2020年人教版化学第二单元我们周围的空气单元自主训练（含答案）

1、化学第二单元我们周围的空气单元自主训练一、选择题1.下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（ ）A.填充空气 B.填充氮气 C.填充二氧化碳 D.抽成真空2、下列变化中，与其他变化有根本区别的一种是（ ）A、樟脑放在衣橱中消失 B、食物腐败 C、木材做成课桌 D、石蜡熔化3.工业制氧气采用分离液体空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述不正确的是（）A属于物理变化 B利用了物质的沸点不同C先收集到的氮气沸点较低 D有新物质氧气生成4.下列物质属于纯净物的是（ ）A. 过氧化氢溶液 B. 矿泉水 C. 实验室用高锰酸钾制氧后的剩余物质 D. 冰和水的混合物5苏州博物馆最近启用

2、新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是（）A通常状况下氮气易溶于水 B氮气不能供给呼吸C通常情况下氮气的化学性质不活泼D高浓度氮气可抑制菌类的生长6.实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：颜色；密度；溶解性；可燃性；能否与水反应，必须考虑的是（）A B C D7、下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（ ）A、酥脆的饼干放置在空气中变软 B、从冰箱里取出的雪糕冒“白气”C、冬季的早晨窗户上挂“白霜” D、久置的澄清石灰水变浑浊8. 在KClO3分解制

3、O2的反应中MnO2作催化剂，下列有关催化剂说法不正确的是（ ）A反应前后化学性质不发生改变 B反应前后质量发生了改变C某些反应可使用不同的催化剂 D某些催化剂可催化不同的反应9. 将固体二氧化锰放入装有过氧化氢溶液的试管中至完全反应，最后试管中剩下的物质有（ ）A. 两种 B. 三种 C. 四种 D. 五种10、某化学小组利用如图所示实验装置测定空气中氧气的含量(部分固定装置已略去).关于该实验有下列说法：向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度;白磷燃烧会放出大量的白雾;白磷的量不足,会使测定的结果偏大;实验中可观察到,注射器的活塞先向右移动,后向左移动;若试管内净容积为50mL,反应后冷却至室

4、温,活塞停止在40mL附近。其中正确的是（ ）A. B. C. D. 11.某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是（ ）没有给试管均匀预热；试管外壁潮湿；试管口没有略向下倾斜；忘了加催化剂； 加热时试管与灯芯接触；收集完氧气，先撤酒精灯A、全部 B、除 C、除外 D、12.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴别他们的最好方法是（ ）A.用带火星的木条 B.用燃着的木条 C.倒入澄清的石灰水 D.分别称取各自的重量13、在“探究氧气的性质”实验中，李强取了一段铁丝纱窗上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成实验失败的

5、原因不可能是（ ）A、收集到的氧气太少或纯度太低 B、铁丝生锈C、集气瓶底部没有铺一层细沙 D、铁丝的一端没有系火柴梗14.实验小组用如图装置测定空气中氧气含量,锥形瓶中空气的体积为100 mL,注射器中水的体积为 25 mL,装置气密性良好。下列说法不正确的是（ ）A.气球的作用是缓冲装置中的压强变化B.打开弹簧夹后,注射器中的水一定全部进入锥形瓶C.红磷熄灭后应该等装置冷却到室温,再打开弹簧夹观察现象D.瓶底的细沙可以防止红磷燃烧时锥形瓶炸裂15、某兴趣小组同学设计并完成了如下图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。提示：铜丝在加热条件下能和氧气反应生成黑色的氧化铜固体。关于该实验，有

6、如下说法，其中正确说法的个数有（ ）红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹； 点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝有红色变成黑色；停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL； 实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；两个实验均能证明空气是混合物； 两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。A、2个 B、3个 C、4个 D、5个二、填空题16、猜猜我是谁：空气是一种典型的混合物，请依据空气的成分来回答下列问题中涉及到的空气成分是什么？澄清石灰水长期露置空气中，表面出现一层白膜，因空气中含有_空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有_空气中含量较多且可用作灯泡填充气，保护灯丝的是_17.写出下列反应的

7、文字表达式（1）铁丝在氧气中燃烧_; （2）硫在氧气中燃烧_; （3）红磷在空气中燃烧_; （4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气_;（5）木炭在氧气中燃烧_; 18.阅读以下有关“空气成分”卡通图，填空并把你从图中获得的信息填在横线上1. 填写下列数据： a ;b ;c 。2你得到的信息是：（1） ；（2） ；（3） ； （4） 。19.用图所示装置探究可燃物的燃烧条件a实验过程如下：将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞；从长颈漏斗向瓶内迅速注入60。C的水至刚刚浸没白磷；连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气：白磷熄火后，瓶内水面上升，最后淹没白磷。请同

8、答下列问题：（1）白磷燃烧的文字表达式为 。（2）对比中白磷露出水面前、后的现象，说明燃烧需要的条件是 。（3）中瓶内水面上升的原因 。20、小雪发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧。把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。（1）根据小雪的实验，写出下列各物质的名称：A 、B 、C 、F

9、。（2）在下面的横线上写出题中划线部分所发生反应的文字表达式。 ； 。（3）中涉及的物质在氧气中燃烧时，集气瓶底必须放少量水，作用是 ，该处的水 （填“能”或者“不能”）用细沙来代替。三、实验题21.为验证空气中氧气的体积分数，小明按图甲所示的装置进行了多次实验，发现每次测得的氧气体积分数总是远小于21%，他认为误差主要由实验装置造成，于是改用图乙装置进行实验，步骤如下：连接装置并检查气密性；在量筒内加入100毫升的水；在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积为250毫升；在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞，关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源；燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，

10、待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为65毫升。(1)小明按图甲装置进行实验时，该如何检查装置的气密性？_。(2)与装置甲相比，装置乙中使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是：_。(3)根据本实验数据，计算出空气中氧气的体积分数为_。小明发现，测量结果与真实值仍有较大差距，查阅资料发现，引起本实验的误差除装置外，还与可燃物的性质有关。22.如图所示是实验室制取气体的常用装置,请根据要求回答问题:(1)仪器a的名称是;利用装置B制取氧气时,反应的文字表达式是;实验时,锥形瓶内长颈漏斗要插入液面以下,其原因是 。(2)下面是利用装置收集气体的操作,正确的实验操作顺序是(填序号)。待集气瓶内充满

11、气体后,盖上玻璃片再移出水槽等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶将集气瓶注满水,用玻璃片盖上瓶口,倒立在盛水的水槽中(3)已知:氨气是一种具有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气。请你从如图中选出制备一瓶氨气所需要的装置组合是 。23、人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣【实验探究】【实验结论】实验、证明：氧化铁的和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；【实验评价】（1）设计实验的目的是 ；（2）若实验观

12、察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可得到结论 。【实验拓展】查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是。AMnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂B同一个化学反应可以有多种催化剂C催化剂只能加快化学反应的速率D不用催化剂反应就不能发生化学第二单元我们周围的空气单元自主训练参考答案一、选择题1-5、ABDDA 6-10、DDBAD 11-15、BBCBC2、 填空题16、二氧化碳 水蒸气 氮气17、（1）（2）（3）（4）（5）18、（1）O2 78% 0.03% （2）空气是混合物 空气主要成分是氮气和氧气 氮气占空气体积分数为78%氧气占空气体积分数为21%19、（1） （2）与空气接触 （3）白磷燃烧消耗氧气，瓶内气压减小20、（1）过氧化氢