浅谈如何激发幼儿对傣族舞蹈的兴趣

1、浅谈如何激发幼儿对傣族舞蹈的兴趣董力荧 吉林省桦甸市实验幼儿园傣族是我国少数民族之一，傣族人民勤劳勇敢，温柔善良，这是大家公认的；“水一样的民族”是对傣族性格的又一描述。他们礼貌温和，外柔内刚，智慧聪明又幽默谈谐的性格像水一样，有时似涓涓的细流，温柔而细腻；有时像大江的洪流，迅涌而澎拜。傣族的舞蹈也充分反映了这种丰富多彩的民族性格。如何让幼儿学跳傣族舞蹈，在幼儿园的教育教学中，我进行了有效的尝试与探索：一、了解民族特点中国是个幅员辽阔、人口众多、历史悠久的东方古国。漫长的岁月和丰厚的文化积淀，造就了今日生活在我国广大地域中的56个兄弟民族。不同的生态环境、不同的历史和文化背景，使我国众多的民族

2、发展成为今日具有各自语言、习俗、文化、宗教信仰等独具特色的人文状况与景观，使我国成为“以汉民族为主体和55个少数民族共同组成的多元一体格局的国家”。幼儿学跳民族舞蹈，了解一些其民族的特点，如：民俗、民风、风土人情，大到历史文化，小到饮食及服饰等，将本民族特有的特点价绍给幼儿，使幼儿了解一些，有助于教师的课堂教学。如为幼儿介绍泼水节是傣族最富民族特色的节日，结合图片、幻灯片等为孩子介绍傣族风格独特的民族服饰、饮食文化等等，孩子们特别有兴趣。傣族地区山川秀丽，资源丰富，森林茂密，被称为“植物王国”和“动物王国”，在开展幼儿傣族舞蹈教学时，让孩子模仿孔雀：飞跑下山、漫步森林、饮泉戏水、追逐嬉戏、拖翅

3、、抖翅、展翅、登枝、歇枝、开屏、飞翔等等，跳出丰富多彩的舞蹈动作和富于雕塑性的舞姿造型。幼儿在了解的基础上学习，模仿课堂教学能够较顺利的开展。二、培养幼儿的兴趣全美早期儿童音乐舞蹈家约瀚博士的一句话：“如果我们是为了让自己高兴而跳舞，我们就会更多的去关注身体活动本身所带来的快乐，去关注身体运动与音乐运动的共鸣所带来的快乐，去关注与共舞的伙伴进行空间的、身体的、目光的交流所带来的快乐。”的确，孩子们从刚开始时对舞蹈一知半解，毫无兴趣，发展到对艺术教育充满着期盼，使他们感受到了舞蹈所带来给他们的快乐，这也是一个小小的飞跃。培养幼儿对民族舞蹈的兴趣，在幼儿园艺术教学中具有重要地位。幼儿园舞蹈教育使他

4、们保持愉快、欢乐的情绪。儿童天性好动，喜欢模仿，喜爱看舞蹈节目，更渴看参与表演。但是对于民族舞蹈来说，除了模仿动作以外还要求幼儿跳出民族特有的韵味来，这就要求教师在教学过程中培养幼儿学跳民族舞蹈的的兴趣，让幼儿对民族舞蹈感兴趣，主动学习，乐于模仿。傣族舞蹈的动作大多婀娜多姿，节奏较为平缓，特有的“三道弯”的动作使傣族舞更加优美，幼儿在学跳傣族舞蹈的时，“三道弯”摆的生硬，他们只是模仿教师的手型，脚位，没过多久，幼儿就随音乐乱跳，有的幼儿将注意力转移到其他东西之上了。对此，我找来一根绳子，将绳子摆出“一、L、V、S、”等型状，让幼儿用身体摆出绳子的型，当我将绳子摆出“S”型时，幼儿将手、脚、身体

5、摆成了“三道弯”的造型特点，幼儿对此感兴趣，在实践中模仿、感受，比教师自己亲力亲为而好的多。三、运用恰当的语言引导幼儿园教育指导纲要提出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。幼儿时期是人生的奠基阶段，音乐教育是幼儿期最好的启蒙教育，针对中班幼儿好奇心和求知欲以及对音乐理解力已逐步增强的特点，我们把传统的民族歌舞与现代化的教育教学手段相结合，精心筛选适合中班幼儿年龄特点的民族歌舞内容，运用有效的教学方式和策略，让孩子们深深体会到中华民族歌舞的魅力, 拓宽幼儿的视野，进一步提高幼儿对民族歌舞的感受力和表现力，理解力，培养幼儿对民族歌舞的兴趣，

6、树立民族自豪感和自信心，从而有力的推进民族文化的传承和发扬。教学过程中，在幼儿了解几个傣族舞蹈的基本动作之后，和幼儿欣赏一首傣族舞的舞曲，并且随音乐的节奏，与幼儿翩翩起舞，可是，随着表演的情绪和舞蹈动作的变化有轻，有重，有快，有慢之分，我要求幼儿蹈动作到位，即不能向他们说“这时候手是五位摆腕手。”又不能说“这时的脚下动作是踮步。”因为孩子记不住诸如此类的术语，于是，我对小朋友说“孩子们，我们模仿孔雀睡觉，小孔雀睡醒了，小孔雀抬起头四处张望”趣味横生，幼儿接受得很好！模仿孔雀的一举一动真是千姿百态，而孔雀舞的词汇也是非常丰富的，但是对于幼儿来说，刚接触民族舞蹈，意在培养幼儿的兴趣，但如何让幼儿用

7、肢体语言描绘孔雀活泼、灵利、美丽、就需要教师用正确且生动的语言引导，使幼儿舞蹈具有游戏性和趣味性。四、教材的选择要适合舞蹈教师在教学中采用的方法，不应该是主观随意的。正如其它学科一样，应该依据教学对象的年龄、能力所要教授教教材的内容和要求制定相应的教学方法。如傣族的舞曲，多是笙或是葫芦丝等乐器合奏的曲子，时而幽扬，时而欢快，对于成人来说，熟悉乐曲的旋律是乎并非难事，但对于幼儿来说，没有固定歌词的曲子，幼儿接受得不是很好，时而忘了舞蹈动作。一支幼儿傣族歌曲小孔雀轻轻跳我尝试让幼儿随音乐跳，结果，幼儿将歌词熟记于心，载歌载舞，俗语说：“只有适合的，才是最好的。”对于幼儿，千万不要用成人的一些术语，不要用成人的一些乐曲，寻找一些适合幼儿的舞曲，让幼儿在自己充满童趣的空间中茁壮成长，让艺术之花遍地开放。善于从儿童的生活实践经验中，采用拟人化的动物动作，具有童话或科学幻想的舞蹈形式，用短小、形象、生动活泼、故事性强的舞蹈特点，培养儿童对舞蹈的兴趣，使他们感到亲切易学、易接受，并逐步养成良好的学习习惯。幼儿园开展良好的舞蹈教育，使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形