欢欢喜喜过大年

1、欢欢喜喜过春节综合实践活动  主题背景： 中国之大,传统节日之多,传统节日文化是悠久民族历史的根,也是璀璨民族文化的核心。春节是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子，大年夜里那香喷喷的饺子，那劈里啪啦的鞭炮声，那亲朋好友团聚的幸福时光无不令人向往。欢欢喜喜过春节主题实践活动,立于综合实践活动“人与社会”维度,旨在让学生通过活动,了解传统节日文化的深厚内涵,热爱传统文化,继承传统美德,倡导健康节日生活,增长知识和技能,完善自身,立足社会。 学情分析： 三年级学生在知识、技能、研究方法等方面均有一定的积累与进步，综合实践活

2、动旨在培养学生对学习、生活及社会的积极态度，使之具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理的方法，形成合作、分享、积极进取等良好个性品质，成为创新生活小主人。 活动目标： 1. 活动跨越春节前后，师生共同经历“年俗面面观年节美食汇妙手迎新春迎春诗歌会健康快乐年巧用压岁钱”的愉快活动过程。 2. 从生活经验出发，了解春节的悠久历史、美好传说，有趣年俗等，培养搜集、处理信息的能力，并在活动中有所创新，张扬个性。  3.探究春联、窗花、中国结等的制作方法，开展快乐实践包饺子等系列活动，培养观察能力

3、、动手能力，感受劳动的乐趣，增长生活技能。       4.激发对传统节日文化精深内涵的浓厚兴趣，热爱祖国传统文化。      5.乐于参与小组活动，与同伴友好相处，培养合作、交流、分享的态度和能力。      6.选择恰当的成果展示方式，能够正确评价自我与他人。 活动形式： 以小组合作为主，以班级活动为辅，开展精彩的课内活动、校外活动。      

4、0;        活动准备： 学生合理分组，搜集信息，准备访谈工具、制作材料     教师搜集关于春节的文字、图片、视频等资料学习春联、窗花、中国结、包饺子等技艺  根据活动方案，制作精彩的多媒体课件活动过程： 【开题.计划篇】 活动1.主题确定 一创设节日情境 鞭炮声声中，呈现一幅幅过春节的喜庆场面，人们在庆祝什么节日？ 二展开话题讨论 师：春节是我国古老的节日，在千百年的

5、历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，从今天起，老师和大家一起来研究有关春节的文化。 激发学生展开讨论，提出关于春节感兴趣的问题 三筛选归纳问题 A春节具体指哪一天？它是怎么来的？有多长的历史了？为什么要过春节？有哪些传说故事？ B人们过春节有哪些习俗？现在过春节又有哪些习俗？保留了哪些，为什么会这样？ C春节食品的种类、所食东西与春节的关系、春节食品的材料、春节食品的制作过程。 D历朝历代有哪些跟春节有关的诗词、歌谣，作者是谁？表达了什么意思？ E春联有哪几部分组成？春联书写、张贴有什么讲究？ F为什么要贴窗

6、花？怎么剪出漂亮的窗花？  四转化生成子课题 根据问题的兴趣性、可行性、生活性筛选归纳问题，指导学生准确表述，生成子课题：  春节的美好传说    春节的有趣习俗           春节的特色美食            春节的诗词歌赋   

7、0;    迎春的美丽饰品  节日的健康指导   活动方案设计 一成立课题小组：学生根据自己的兴趣爱好、特长等，自由组合成研究小组，兼顾同组异质。 二以组为单位，初步讨论、设计子课题活动方案 教师随机以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动。 小组名称  研究主题  小  组 分  工 组长：      

8、;          记录员： 组员及任务分工： 活  动 过  程 1、 2、 3、 研  究 方  法 采访      搜集资料      上网查询    问卷调查&

9、#160;实验      小组讨论交流  动手制作    其他：            活动顾问 教师   家长  其他：           预  期 研&#

10、160; 究 成  果  资料卡  手抄报  剪报  图片  视频  其他：           三交流方案，指导完善 1组长介绍课题研究方案，其他小组成员评价并提建议。 2教师指导评价。 3 小组修改、完善，确定课题研究方案。四研究方法指导  各小组围绕感兴趣的子课题，通过网络、书籍、报

11、刊、媒体及询问师长等途径搜集资料，可将文本资料制作成资料卡、手抄报、剪报等，可将图片、视频资料制作成演示文稿。 五强调活动注意事项 1有目的收集材料，合理运用观察、调查、访问等方法。 2准备必要的设备：录音机、记录本、照相机等。3及时记录采访内容，写好活动日记、感悟。 4要注意实践活动的安全。 【实践活动篇】 活动1.年俗面面观一谈话导入 同学们，春节是我们中华民族最盛大、最隆重的传统节日，中国的“年文化”底蕴丰富，今天我们就在“年文化”中寻“宝”，其乐融融。 2 资料交流 1组内交流资料  课

12、前要求学生围绕“春节的来历”、“春节的传说”、“春节的习俗食俗”、“迎春的诗词歌赋”、“迎春的对联窗花”等子课题搜集资料，交流时要求学生介绍清楚资料的内容，搜集资料的渠道、方法。 2 班内汇报：一人汇报，其他组员补充；汇报要简洁明了，其他同学要认真倾听。 三成果设计 1资料卡：利用卡纸制作资料卡，式样要新颖，资料书写要完整、详细。 2手抄报：主题突出，版面编排和美化设计，也要围绕着主题，做到形式与内容的统一。 3剪报：阅读资料剪下自己认为有价值的内容分类粘贴装饰命名。 四课外活动指导 1看：节日里，观察身边的年俗，如送灶神、

13、接财神、贴春联关注习俗发生的时间、地点、程序及主要特征。 2问：向长辈请教，了解各习俗的含义，听爷爷奶奶请背后的故事和典故。 3探：通过书报、网络、影视探寻祖国各地风格各异的年俗习惯，如南方的花市、北方的冰灯、西部的古老、沿海的现代 4.比：对比现在的年俗与过去的年俗，感受时代的发展，人们生活水平的提升。  活动2.年节美食汇 一谈话导入 师：同学们你知道春节有哪些特色美食呢？（饺子、年糕、春饼、糖环） 师：饺子是春节最有特色的美食。那你们知道为什么在除夕夜吃饺子呢？学生结合生活经验谈一谈。 师：今天我们

14、就来感受一下过年的喜庆气氛，开展快乐实践包饺子。 二快乐实践“包饺子” 1大家先想想，包饺子有哪些步骤啊？ 学生谈生活经验：和面调馅儿擀皮儿包饺子煮饺子。 2.教师结合儿歌示范，讲解：先把面团轻轻按，一手擀皮一手转 中间厚来四边薄，这种饺皮好使唤 小手窝形放饺皮，馅儿适量放中间 捏牢中间捏两边，好似元宝独立站 包好饺子排一排，最好排成圆圈圈 3提出活动要求：快而有序，友好合作，注意安全，保持整洁。 学生以小组为单位包饺子，教师巡视指导。 4时间到，以小组为单位展示活动成果。 

15、教师随机挑选两三个饺子，表扬饺子包得好的同学，谈谈成功经验，也请不太成功的同学谈谈感受，帮助其改进一下。 三品味春节 1煮饺子，丰富生活经验。 2请学生品尝饺子，说说感受，送出祝福！ 四课外活动拓展小鬼当家 学生尝试制作春节菜肴，与家人分享美味，共享幸福。  活动3.妙手迎新春     一谈话导入 师：今天老师为大家带来了几份精美的礼物，一起来看一下吧！ （老师在黑板上张贴春联、福字、窗花）同学们喜欢老师的礼物吗？你有什么想法？今天我们就来探索春联的知识，

16、学习窗花的创作方法。 二春联知识盘点 1春联的来历      2.春联的讲究      3. 书写春联的技巧 三巧手剪窗花 1介绍窗花的由来，观看有关窗花由来的影象资料。 2分析,制作窗花 观看图片(引导观察,说出它们之间的共同特点对称)； 教师演示制作方法(四角、圆形)。 3. 制作步骤：折画剪 4学生剪纸活动 介绍工具：铅笔、剪刀、彩纸、垃圾盒等；学生创作窗花,教师巡回指导

17、。 四课外活动 同学们,今天我们了解了春联和窗花的一些技巧，让我们课外在家长的帮助下创作精美的春联和窗花吧，把自己的美好愿望和祝福送给别人,让大家一起来分享我们的喜悦好吗?  活动4.迎春诗歌会 一谈话导入 师：为进一步加强同学间的交流沟通，展示同学们的才艺，营造良好的迎新春氛围，今天我们隆重召开“迎新春诗歌会”。 二诗歌朗诵会 1由学生做主持人，宣布活动开始。 2每组推荐两名学生参加朗诵，也可以组为单位集体朗诵，鼓励加上配乐、舞蹈等，创新朗诵形式。 3评比标准： A诗会参赛作品要求思

18、想健康，寓意优美，语言流畅，主要以诗歌(包括自由体新诗,格律体新诗和散文诗)为主，也可以是短小精美的散文。 B作品不能太长，朗诵时间要求控制在35分钟。三活动奖励 1评委由综合实践活动老师、班主任老师担任，另外每组推荐1人担任大众评委。 2奖项设置：最佳表演奖、最佳人气奖、最具潜力奖、最佳才智奖。  活动活动5.健康快乐年 一调查生活  观察生活，询问亲朋，春节假期里哪些生活习惯是不健康的？ 比如：暴饮暴食；长时间看电视、打牌；燃放烟花爆竹 二资料例证 通过网络、书籍搜集资料，了解这些不良生活习

19、惯给人们带来的危害有哪些？ 三展开讨论 1.怎样过一个健康快乐的春节？ 2.结合搜集到的资料，拟定一份节日健康生活指导四发出倡议 印发节日健康生活指导，倡议大家文明过节、健康过节，过祥和快乐节！ 活动6.巧用压岁钱 一谈话导入 师：长辈给孩子压岁钱也是春节的习俗，你知道关于压岁钱的传说吗？ 学生交流。 师：通常你的压岁钱是如何使用的呢？ 二调查问卷 关于压岁钱的调查问卷 1你今年收到多少压岁钱 （    ） A200

20、元以内    B200500元    C 5001000元   D10002000元   E 2000元以上  2.你刚得到压岁钱时感觉怎样？ （    ） A 非常开心   B 比较开心   C 没有感觉   D 悲伤 

21、;  E 其他 3. 你的压岁钱通常放置在什么地方？（    ） A自己地方     B大人的地方     C银行   D其他 4. 您今年所得的压岁钱会用在哪些方面？（    ） A储蓄    B购买自己喜爱的东西  c交学费  D其他&

22、#160;5. 如果您用压岁钱购买自己喜爱的东西会买什么？（    ） A手机、随身听、等小型电子产品   B电脑    C首饰等装饰物    D其它  6. 你认为收到压岁钱好，还是收到春节礼物好？（    ） A压岁钱        B春节礼物        C都一样，无所谓 7. 如果你希望过年收到长辈们的礼物，你想收到些什么礼物？（    ） A学习用具 B玩具  C课外书 D其他 8.把你的压岁钱合理安排一下，列一个使用计划吧！ 三班级论坛 1.交流调查问卷的统计结果。 2.展开讨论：怎样合理使用压岁钱？四爱心行动 倡议同学们捐出