(全国卷用)201X届高三语文二轮复习 成语、病句辨析专项突破作业(54)

1、.成语、病句辨析专项突破作业（54）一、语言文字运用(20分)1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是()(3分)(1)有些省份的中小学暑期培训班星罗棋布、水平参差不齐,对那些无证无良的,骗钱的,偷漏税款的,市场监管部门应毫不手软地打击取缔。 (2)至于在反腐败中落马的“裸官”,在贪腐时亦,将贪腐得来的钱财转移到海外,以供家属挥霍。可见,治理“裸官”是反腐课题里不可或缺的组成部分。 (3)部分高校提高学费的理由是“培养学生的成本上升”,看上去。可是,众所周知,近年来,高校固定资产建设投入过多才是经费紧张的最大原因。 A.冠冕堂皇肆无忌惮明火执仗B.肆无忌惮

2、明火执仗冠冕堂皇C.明火执仗肆无忌惮冠冕堂皇D.冠冕堂皇明火执仗肆无忌惮解析:“冠冕堂皇”,形容表面上庄严或正大的样子。“肆无忌惮”,任意妄为,没有一点儿顾忌。“明火执仗”,点着火把,拿着武器,公开活动(多指抢劫)。答案:B2.下列各句中,没有语病的一项是()(3分)A.作为古希腊哲学家,他在本体论问题的论述中充满着辩证法,因此被誉为“古代世界的黑格尔”。B.由此可见,当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的,而且技术活动也是富有创造性的。C.本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史,但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。D.古代神话虽然玄幻瑰奇,但仍然来源于生活现实

3、,曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。解析:A项,搭配不当,“充满”与“辩证法”不搭配,应为“充满着辩证法思想”。B项,语序不当,“不仅”放到“希望该过程中”后。C项,句式杂糅,“但就其方面”应改为“但其章节设置、阐释深度方面”或“但就其来说”。答案:D3.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()(3分)无论岁月怎么发黄,那不染尘埃的情感,终会在记忆发黄的纸页上留有痕迹虽然书信正在悄无声息地渐离我们的生活,但那份美丽,依然值得我们永久地回味精品.它承载的不仅仅是一种怀旧的情绪,更是一种文化那人情似纸般的纯净,不假修饰、任情感宣泄的年代书信曾是人们交流信息和情感的一种传统

4、方式我们怀念那用笔带着心血书写思念的时代A.B.C.D.解析:本段话题为“书信”,确定中心句;开头代词“它”,显然指书信,接;为语意转折,句末落在“回味”二字上,起句为“怀念”,所以接;结构与相同,紧接;在最后抒情。答案:A支一招常见的四种顺序1.时间顺序。在介绍事物发展变化的规律、过程时,多采用时间顺序。使人能从时间变化的脉络中明白事物发展变化的规律、过程。常见的表时间顺序的词语有“过去、现在、将来、古代、近代、现代、先、再、最后”等。2.空间顺序。在介绍实体事物的形状、构造、类别、关系、功能等方面时,常采用空间排序。按空间排序,一要选好立足点,离开立足点,就无法确定方位。二要注意观察和描述

5、的角度,是仰视、平视还是俯视。三要注意说明顺序,一般有从上到下,从左到右,从前到后,从远到近,从中间到两边等顺序。3.逻辑顺序。常见的逻辑顺序:由概括到具体,由整体到局部,由主到次,由现象到本质,由原因到结果,由特点到用途等。逻辑顺序常以推理过程来表现,也有用词语作标志的,如“因为、所以,首先、其次、再次”等。4.心理顺序。心理顺序实质上就是以人们认识事物、认识自然的规律为序,由表及里,由浅入深,由感性认识到理性认识。寻找事物发展的规律,借助关联词是解决这种语序问题最常用的方法。4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。(每处不超过15字)(5分)很多

6、人误认为竹子不开花。其实,竹子是有花植物。,这是遗传基因的影响。如群蕊竹一年开一次花,牡竹、版纳竹30年左右才开花,有的种类甚至需要上百年才能开花。那么,为什么竹子开花之后会成片枯死呢?科学家解释,有些植物为繁衍后代,在生命结束之前开花、结果。因为,而这些养料来自植物的根、茎、叶,营养器官中贮存的养料大部分被消耗,所以植物就逐渐枯死了。在天气长期干旱、土壤板结、杂草丛生的竹林中更容易发生竹子开花现象。可见,精品.。因此,我们可以根据竹子的特性,采取适当的措施,为竹子创造适宜的生长环境。 答案示例:不同的竹子开花周期会有不同开花、结果需消耗大量养料恶劣的环境能造成竹子开花(或“外部环境

7、对竹子生长产生重要影响”)5.下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75字。(6分)解析:本题考查语言准确、连贯的能力。一要审清试题要求,即根据初步构思框架构思一段话;二是充分利用试题材料,将其体现在语段中;三是注意准确、连贯的要求。参考答案:本次瑶族村3日行考察要求参加人员事先查资料,了解瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记,记录考察情况。二、语言文字运用(12分,每小题4分)1.整合下列句子中的信息,给“道德风险”下定义。道德风险并不等同于道德败坏。道德风险是20世纪80年代西

8、方经济学家提出的一个经济哲学范畴的概念。道德风险是从事经济活动的人或签约的一方的一种私自行为。这种私自行为的目的是追求自身效用的最大化。这种私自行为可以不完全承担风险后果。这种私自行为是一种不利于他人的行动。解析:概念的定义必须是一个单句,要通过分析这几个句子的结构及内容来确定这个单句的主干,用简明扼要的语言进行概括。参考答案:道德风险指从事经济活动的人在最大限度地增进自身效用的同时做出的不利于他人的行动。(或:道德风险指签约的一方不完全承担风险后果时所采取的追求自身效用最大化的自私行为。)2.仿照下面这节小诗,另写一节。要求:与原诗句式相同,修辞一致。给我一个微笑就够了如薄酒一杯,像柔风一缕这就是一篇最动人的宣言啊精品.仿佛春天,温馨又飘逸解析:仿写时,除第一句外,其他三句必须都是比喻,还要表达出渴望温暖的思想感情。答案示例:给我一个拥抱就够了/如鲜花一束,像朝霞一抹/这就是一首最幸福的歌谣啊/仿佛秋天,浪漫又丰盈3.观察下面的漫画,拟写一则有关反腐倡廉的公益广告。(不少于10个字)解析:漫画中的人举着双手,张大嘴巴;如果从“反腐倡廉”的角度分析,这个人是在乞求某种利益。结合他头顶的“云彩”分析,这个人乞求的应该是