语文必修ⅲ苏教版专题二版块一《离骚（节选）》测控优化训练

1、语文必修苏教版版专题二板块一离骚（节选）测控优化训练5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.下列词语中加点字的读音错误最多的一项是（）A.苗裔（yì）骐骥（jì）搴取（qin）B.孟陬（zhu）污秽（suì）肇锡（zhào）C.驰骋（chén）揆度（u）宿莽（xiù）D.跋扈（hù）辟芷（zh）庚寅（yín）思路解析：A项读音无错误；B项中“陬”应读“zu”，“秽”应读“huì”；C项中“骋”应读“chn”，“揆”应读“kuí”，“宿”应读“sù”；D项中“寅”应读“yín”

2、。答案：C2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.离骚瘙痒腥臊骚首弄姿B.揆度葵花揆别众目睽睽C.摄提慑服赦免跋山涉水D.灵均韵律昀衡千钧一发思路解析：A项中“骚首弄姿”的“骚”应为“搔”；B项中“揆别”的“揆”应为“暌”；D项“昀衡”的“昀”应为“均”。答案：C3.下列诗句中，朗读停顿不正确的一项是（）A.帝/高阳/之苗裔兮，朕/皇考/曰/伯庸。B.摄提/贞于/孟陬兮，惟庚/寅吾/以降。C.皇/览揆/余/初度兮，肇/锡余/以/嘉名。D.名/余曰/正则兮，字/余曰/灵均。思路解析：B项的诗句应停顿为“惟/庚寅/吾/以降”。答案：B4.下列文学常识说法不正确的一项是（）A.离骚是中国古典文

3、学中最长的抒情诗，是一篇光耀千古的浪漫主义杰作。B.“楚辞”是战国时代以屈原为代表的楚国文人创造的一种新诗体，具有浓厚的楚国地方色彩。C.课文节选主要写屈原的身世和抱负，诗篇开头就自豪地宣称自己是高阳帝的后裔，要担负起时代赋予的大任。D.两千多年来，人民都不曾忘记屈原，每年的端午节以划龙舟、吃粽子、赏花灯等形式表示对他的崇敬与怀念。思路解析：D项中“赏花灯”是元宵节（农历正月十五）的习俗，不属于端午节的活动形式。答案：D10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.下列句子翻译不正确的一项是（）A.帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。我是古帝高阳的后代啊，我伟大的已故的父亲名叫伯庸。B.摄提贞于孟陬兮，

4、惟庚寅吾以降。我出生在寅年的正月里啊，庚寅日是我的生日。C.皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。父亲观察揣度我出生时的情况啊，方赐给我一个美名。D.名余曰正则兮，字余曰灵均。我的字叫正则啊，我的名叫灵均。思路解析：D项中的“名”“字”均为名词活用为动词，意思是“取名”“取字”，因此诗句应翻译为“为我取名叫正则啊，为我取字叫灵均”。答案：D2.离骚是屈原的代表作，表现了诗人崇仰真理、矢志报国的高尚品格，同时表现出他忧国忧民的思想和楚国黑暗政治之间的矛盾。他的作品还有主要叙述两次被放逐的经历、处境和苦闷悲愤心情的（共9篇），祭祀天地人神的祭歌（共11篇）和天问等，后来都被收入西汉编的中。文学史上常以“风

5、骚”并称，其中的“风”本指我国第一部诗歌总集，它开创了我国主义诗歌的先河；“骚”本指离骚，它开创了我国主义诗歌的先河。思路解析：这道文学常识题，主要围绕课文和作者命制，目的是帮助大家开阔知识视野、丰富知识积累。参考答案：九章九歌刘向楚辞诗经现实浪漫3.下列对课文的解读和分析，不准确的一项是（）A.诗人称自己与楚王同姓同宗，目的不仅在于表明他有高贵的血统和身世，而且也表明他对楚国的兴亡有义不容辞的责任。B.诗人用“江离”“辟芷”“秋兰”“木兰”“宿莽”“美人”等香花名草来比喻自己高尚的品质和远大的志向。C.大量使用“兮”字，使语气舒缓有致，朗读时有一种回环往复的韵律美。D.“惟草木之零落兮，恐美

6、人之迟暮”在结构上有承上启下的作用，它引出楚王不举贤能则将灭亡的道理，抒发诗人忧国忧民的情怀。思路解析：B项中“美人”不属于香花名草，且这里的“香花名草”不比喻远大志向。答案：B阅读下面的文字，回答48题。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！4.下列句子中含有通假字的一句是（）A.帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。B.乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！C.日月忽其不淹兮，春与秋其代序。D.扈江离与辟

7、芷兮，纫秋兰以为佩。5.下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.春与秋其代序安陵君其许寡人B.乘骐骥以驰骋兮至丹以荆卿为计C.惟草木之零落兮师道之不传也久矣D.不抚壮而弃秽兮后人哀之而不鉴之6.下列与“恐年岁之不吾与”一句的句式特点相同的一项是（）A.句读之不知，惑之不解B.蚓无爪牙之利，筋骨之强 C.洎牧以谗诛，邯郸为郡D.不拘于时，学于余7.下列对有关句子的翻译，不正确的一项是（）A.纷吾既有此内美兮，又重之以修能。我既有这众多的内在美德啊，又加上美好的才能。B.日月忽其不淹兮，春与秋其代序。太阳和月亮忽然不肯停留，春天和秋天轮流着相互交替。C.惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。

8、想到草木也有凋零之时啊，便害怕美人也将衰老。D.乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！乘着骏马奔驰啊，随我来吧，我愿做向导在前开路！8.“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”表达了诗人怎样的情怀？4.思路解析：D项中“辟”通“僻”，意为“幽僻”。答案：D5.思路解析：C项中的“之”，均为助词，用来取消句子的独立性。A项中的“其”，前者为“助词”，无实义；后者为“副词”，表示祈使语气，意为“可要，一定”。B项中的“以”，前者为“连词”，表示目的，意为“用来”；后者为“介词”，意为“用”。D项中的“而”，前者为“连词”，表示修饰；后者为“连词”，表示转折，意为“可是，却”。答案：C6.思路解析：A项与例句均为宾

9、语前置句，B项为定语后置句，C项为被动句（“诛”有被动意味），D项前句为被动句，后句为状语后置句。答案：A7.思路解析：“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”的翻译要注意“忽”“代序”分别解释为“迅速”“依次更替”。正确译文为：太阳和月亮匆匆地不肯停留，春天和秋天依次更替。答案：B8.思路解析：这是节选部分的重点语句，要结合屈原的爱国思想和崇高人格来考虑。参考答案：屈原对祖国的深沉的爱和无比的忠诚，使他始终以积极的进取精神关心国家大事，以天下为己任是他最可宝贵的思想品格之一。屈原要引导楚怀王走上一条康庄大道，使楚怀王能够效法先王，沿着先王的足迹前行。30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.下列各项

10、词语中，没有错别字的一项是（）A.庚寅阑珊骐骥不经而走B.窒闷虔诚时辰笑容可掬C.脉搏睿智振颤泰然自若D.橱窗作孽怜闵大名鼎鼎思路解析：A项中“经”应为“胫”；C项中“振”应为“震”；D项中“闵”应为“悯”。答案：B2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）（1）买电脑的事我跟领导说了好多次，可是至今也没有得到。（2）这种陈酿是选用上等原料，采用先进工艺而成。（3）他们正在想尽一切办法施工中的漏洞。A.答复炮制补偿B.批复酿制补偿C.批复炮制弥补D.答复酿制弥补思路解析：“批复”指对下级的书面报告批注意见答复，这里无“书面”语境，应选“答复”；抓住语境中的对象是“陈酿”，应该用“酿制”

11、；根据搭配关系，“弥补漏洞”“补偿损失”，这里无疑用“弥补”。答案：D3.下列各句中加点的成（熟）语使用不恰当的一句是（）A.以破坏自然环境为代价来换取旅游开发的经济利益，无异于竭泽而渔。B.杜丽获得雅典奥运会首枚金牌后，人们都弹冠相庆。C.这一大段西风落叶的场景描写，透露出作者内心的美人迟暮之感。D.我的歌本来就唱得不好，这次学校举办艺术节，你非要我上台演唱，这不是赶鸭子上架吗？思路解析：B项中“弹冠相庆”为贬义词。答案：B4.下列各句没有语病的一项是（）A.要求他在一天之内完成这么多的任务是过分的苛求。B.他掂了掂，估计有大约十多斤，才满意地走了。C.艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的

12、青睐，就在这白眼和青睐之间，艺人们体味着人间的酸甜苦辣。D.小明今天很高兴，因为他终于跟自己一起学琴的小明和好如初了。思路解析：A项中“过分”与“苛”语意重复；B项中“估计”与“大约”语意重复；D项中“跟”的宾语不明确。答案：C5.下列标点符号的使用没有错误的一项是（）A.“他们把一切垄断去了，”他说，“他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了”。B.后来我坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家？他说，住那儿多年了。C.几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。D.我若为王，我的女儿就是公主、我的亲眷就是皇亲国戚。无论他们怎样丑陋、怎样顽劣、怎样也会被人们像捧天上的星星

13、一样地捧来捧去，因为他们是贵人。思路解析：A项中的句号应放在引号之内；B项中应将问号改成句号；D项中的顿号应改为逗号。答案：C阅读离骚中的片断，完成68题。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各自所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。6.“四荒”意为。7.屈原作品中善于用香草美人来比喻自己的忠贞和高洁。课文中与“佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章”语意相近的诗句是8.“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”这两句诗表达了诗人什么样的思想感情?6.思路解析：从上面诗句的“反顾”“游目”二词可以推知：“四荒”应指视力能及的范围。参考答案：四面八方7.思路解析：“善

14、于用香草美人来比喻自己的忠贞和高洁”一语是非常明显的提示，而“佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章”的意思是“我佩戴上缤纷多彩的服饰啊，浑身上下菲菲芳香更加显著”，由此可以迅速找到答案。参考答案：扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。8.思路解析：这两句诗的意思是：“即使我的身体被肢解，我还是不会改变啊，难道我的志向是可以挫败的吗？”显然，诗人在强调自己在任何情况下都不会改变志向，可见决心之大、信念之强。参考答案：诗人敢于坚持真理，对理想执著追求。阅读司马迁的屈原贾生列传（节选），完成913题。屈平疾王听之不聪也，谗谄（说人坏话，巴结逢迎的人）之蔽明也，邪曲（邪恶、不正派的人）之害公（公正的人）也，方正之不容

15、也，故忧愁幽思而作离骚。“离骚”者，犹离忧（遭受忧患。“离”通“罹”，遭受）也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作离骚，盖自怨生也。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指（通“旨”）极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。9.下列句中加点词语解释不正确的一项是（）A.屈平疾王听之不聪也疾：恨。B.方正之不容也方正：正派、正直的人。C.谗人间之，可谓穷矣穷：贫苦，贫困。D.举类迩而见义远迩：近，眼前。10

16、.用原文回答问题。（1）屈原写作离骚的原因是（2）“离骚”的含义是11.翻译画横线的句子。（1）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?（2）自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外。12.简要概括本段文意。13.有人说屈原“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”，有这样的才华，不被楚怀王重用，何愁找不到重用他的君王，为什么选择汨罗江作为自己的归宿呢？对此你是如何理解的？9.思路解析：解答文言实词的意义，一靠基础知识如通假、多义、异义、活用、偏义等的积累，二靠具体语言环境的帮助。本题中，从“故忧愁幽思而作离骚”一句中可以知道，上文是说写作原因，由“忧愁幽思”可推知“疾”解释为“恨”是正

17、确的；由上文“谗谄”“邪曲”的注释可以看出，“方正”也是形容词的活用，而且与上两类人相对，所以解释也是正确的；由上面相同结构的句子“其称文小而其指极大”可以推知，“迩”与“远”之间也是相反的对应关系，“迩”的解释正确。C项中，“穷”是因为“谗人间之”，所以解释为经济上穷困是错误的，应从政治上解释为“困窘、困厄”。答案：C10.思路解析：文中有“故忧愁幽思而作离骚”一句，由此可知上文是说明原因的内容（“故”的意思是“所以”）。而“离骚者，犹离忧也”这一判断句式则告诉我们对“离骚”含义的理解。参考答案：（1）疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。（2）离忧（遭遇忧患）。11.思

18、路解析：文言句子的翻译，强调直译的原则，俗谓之“字字落实”。此外还要留心特殊的语言现象，如词语方面的多义、活用、异义、通假、偏义现象等，句式方面的特殊类型如判断句、被动句、省略句、倒装句等，这样才能保证翻译的质量。本题中，第（1）句的“信”“忠”属形容词活用为名词，“信而见疑，忠而被谤”则是被动句，这些特点应在翻译时予以体现；第（2）句的“蝉”属于名词作状语，“自疏濯淖污泥之中”“以浮游尘埃之外”均省略了介词“于”，这些特点应在翻译时予以体现。参考答案：（1）有信誉的人却被怀疑，忠厚诚实的人却被诽谤，他怎么会不心生怨恨呢？（2）他自动地远离污泥浊水，像蝉脱壳那样摆脱污秽，超脱于尘埃之外。12.

19、思路解析：不难看出，以第二处省略号为界，之前是解说为什么会写离骚，之后是评价离骚的价值。参考答案：写了两方面内容：一是写作离骚的原因；二是对离骚作了高度的评价。13.思路解析：研究这个问题时不能仅停留在内容归类的浅表层面上，而要挖掘出思想内容背后更深层的精神蕴涵（即人文精神），比如离骚体现了作者的爱国主义思想，这很容易归纳，但作者爱国是惊人的执著，即使祖国离弃了自己，自己还是不离弃祖国，是什么精神支撑着作者如此痴迷般的执著，或者说，这种爱国体现了什么人文精神。离骚中的爱国思想当然是感人的，但诗人爱国思想的独特性中所体现的人文精神更为感人。参考答案：我认为屈原作出这样的选择，关键在于诗人的清高、忠心、执著。清高使他不愿向世俗低头，他不违背为臣