语文学习领域国语科教学计画

1、語文學習領域國語科教學計畫教材版本：康軒版計畫編寫：姜佳孟起訖週次起訖日期主題或單元名稱分段能力指標教學目標教學活動重點教學節數評量方式六大議題12/172/23第四課春天的草原A1-2-3 B1-1-2 C1-2-4 E1-2-6 D1-3-1 F1-1-1 1.能利用注音符號美讀課文，感受春天的美。2.能仔細聆聽，記住花草的名稱。3.能觀察圖卡，說出花草的特徵。4.能學寫課文中的生字、新詞，並且認識筆畫的名稱。5.了解課文內容，熟悉詞語，運用恰當的方式，描述花草的美麗。6.學習在口述中形容美麗的景色。1.心得分享。2.看圖說話。3.認識、分析課文中語詞4.分析、習寫語詞5.習作習寫5節1.

2、口頭評量2. 習作評量3.【環境教育】1-1-222/243/02第五課花開的聲音A1-3-2B1-2-1C1-4-9E1-2-6D1-1-3F1-2-11.能利用注音符號，閱讀課文，並發現詩歌的押韻之美。2.能專注聽取四周的聲音。3.能有條理的發表所聽到的聲音。4.學寫課文中的生字、新詞，並利用部首加強識字。5.了解課文內容，熟悉詞語，學習擬人法的修辭法。6.學習在口述中形容聲音。1.看圖說話2.介紹自己的家3.認識、分析課文中語詞4.分析、習寫語詞5.習作習寫5節1.學習歷程評量2.口頭評量3.習作評量【環境教育】1-1-1【環境教育】3-1-133/033/09動態閱讀二蝴蝶飛上天A1-

3、3-2 B1-2-7 C1-1-3 D1-1-3 F1-2-1 1.能利用注音符號，閱讀由蝴蝶結而產生聯想的童詩。2.能仔細的聆聽，並且正確的回答。3.能說出盪秋千的感覺。4.能熟習本課生字、新詞，並且和先前所學的生字做統整。5.能了解課文內容，聯想蝴蝶結的動態之美。6.學習簡單的聯想。1.猜謎語2.看圖說話。3.認識、分析課文中語詞4.分析、習寫詞語5.習作習寫5節【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。【人權教育】2-1-1了解遊戲權對兒童求的重要。43/103/16第一課.小 樹A1-2-1 B1-2-1 C1-1-3 D1-3-1 F1-2-1 E1-2-1 E1-4-

4、2 1.能利用注音符號閱讀課文，並讀出對小樹的關懷。2.能聽出本課押韻的字。3.能說出種樹的方法。4.能習寫本課生字、新詞，並練習動詞的用法。5.了解課文內容，體會小樹不怕風雨的精神。6.練習關懷及安慰別人的語句。7.能欣賞樹木，愛護樹木。1.看圖說話。2.拍手遊戲3.認識、分析課文中詞語4.分析、習寫詞語 5.習作習寫5節1. 能認讀本課課文2. 能愛護花草樹木3.能完成本課習作。【環境教育】2-1-153/173/23第六課小湖邊A1-3-2B1-1-3 C1-2-5 E1-2-6 D1-1-3 F1-1-2 1.能利用注音符號閱讀課文，體會賞花時的景物及親情。2.能記住聆聽的內容。3.能

5、清楚說出從花草聯想到的事物。4.學寫課文中的生字、新詞，認識部首和字義的關係。5.了解課文的內容，熟悉詞語，用聯想法描述自己喜歡的花草。6.學習在口述中形容花草的美麗。1.認識、分析課文中語詞2.分析、習寫語詞3.習作習寫5節1.能認讀本課課文2.能說出自然喜歡的花草及聯想3.能完成本課習作【兩性教育】4-1-1【家政教育】4-1-263/243/30統整課程73/314/06複習課程84/074/13第二課.我要長大A1-1-1 B1-1-3 C1-1-2 D1-3-1 E1-2-1 F1-1-1 E1-7-5 1.能利用注音符號美讀課文，讀出對長大的期待。2.能聽出各種動物不同的摹聲詞語。

6、3.能說出長大後想要做的事。4.能習寫本課生字、新詞，分辨我或找字的不同。5.了解課文內容，體會長大可以做許多事情。6.學習描寫動作的詞語。7.了解長大了，要更懂事。1. 猜謎語2. 看圖說話。3.認識、分析課文中語詞4.分析、習寫詞語5.習作習寫5節1. 能認讀本課課文2. 能說出自己長大後會做的事3.能完成本課習作【人權教育】1-1-494/144/20第十二課第一張相片A1-4-3 B1-2-7 C1-4-10 D1-3-1 E1-7-5 F1-2-1 1.能利用注音符號閱讀課文，了解成長的過程。2.能持續聆聽別人發表看法。3.能用正確的句子，說出成長的快樂感覺。4.能寫出課文中的生字、

7、新詞並擴大學習相似字。5.能理解課文中表達快樂的訊息。6.學習驚嘆句的用法。1.猜謎語2.看圖說話。3.認識、分析課文中語詞4.分析、習寫詞語5.習作習寫5節1能認讀本課課文2.能說出成長的過程及感想3.能完成本課習作。【家政教育】4-1-1【家政教育】4-1-2104/214/27第三課.門牙掉了A1-2-3 B1-2-4 C1-1-2 D1-3-1 E1-1-1 E1-2-1 F1-2-1 1.會用注音符號表達門牙掉了的情形。2.能聽出疑問句和感嘆句的不同。3.會用自然的口語對話。4.熟習本課生字、詞語的形音義，並能正確認識牙基本筆畫的書寫原則。5.能了解課文內容，摘取本課大意。6.會仿寫

8、疑問和感嘆的句子。7.知道清潔牙齒的方法，養成刷牙的好習慣。1.心得分享。2.看圖說話。3.認識、分析課文中語詞4.分析、習寫語詞5.習作習寫5節1.能認讀本課課文2.能天天刷牙3.能完成本課習作【家政教育】4-1-1【兩性教育】1-1-2114/285/04統整課程一125/055/11第十課扮家家A1-2-1 B1-2-7 C1-1-2 D1-3-1 。E1-1-1 F1-2-1 1.能利用注音符號閱讀詩歌，體會遊戲的快樂。2.能有條理的掌握聆聽到的內容。3.能以完整的語句說明炒菜遊戲的內容。4.能寫出筆順正確、筆畫清楚的生字、新詞。5.能了解課文內容，學習用在的使用方法。6.學習在口述中

9、使用疊字的詞語形容快樂的感覺1.猜謎語2.看圖說話。3.認識、分析課文中語詞4.分析、習寫詞語5.習作習寫?5節1.能認讀本課課文2.能歸納炒菜遊戲的菜單內容3.能完成本課習作。【兩性教育】2-1-3【人權教育】2-1-1135/125/18動態閱讀背著洋娃娃A1-3-2 B1-2-7 C1-1-3 D1-1-3 E1-2-1 F1-1-2 1.能利用注音符號閱讀充滿想像力的童詩。2.能適當回應別人的談話。3.能說出本兒歌有趣的地方。4.能熟習本課生字、詞語的形音義，並和先前所學做統整。5.能了解課文內容，欣賞妹妹的可愛。6.會仿造動態的句子。1.猜謎語2.看圖說話。3.認識、分析課文中語詞4

10、.分析、習寫詞語5.習作習寫。5節1.能認讀本課課文2.能愛護玩具，好好保存3.能完成本課習作【家政教育】4-1-3認識家庭的組成分子與稱謂。145/195/25動態閱讀三雨來了A1-3-2 B1-1-2 C1-1-1 D1-1-3 E1-2-6 F1-1-2 <span style="mso-tab-count: 1"> 1.能利用注音符號閱讀充滿各種聲音的童詩。2.能仔細的聆聽，分辨各種雨聲。3.能模擬下雨或其他自然現象的聲音。4.能了解課文內容，描述雨中情景。5.能了解咿呀咿呀和雨呀！雨呀！的諧音趣味。6.能表達對下雨的感覺。1.猜謎語2.看圖說

11、話。3.認識、分析課文中語詞4.分析、習寫詞語5.習作習寫5節1.能認讀本課課文2.能表達對雨的感覺3.能完成本課習作【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。155/266/1第九課 寶貝箱子A1-4-3 B1-1-3 C1-1-3 D1-1-1 E1-2-1 F1-1-1 F1-2-1 1.能利用注音符號拼讀課文。2.能專注聆聽別人的發言。3.能用自然口語朗讀課文。4.熟悉本課生字、詞語的形音義。5.能了解課文內容，說出寶貝箱子建造城市的經過。6.會使用疊字詞修辭語句。7.發揮創意，增添生活情趣。1.看圖說話2.認識、分析課文中語詞3.分析、習寫語詞4.習作習寫5節1.能認讀

12、本課課文2.能使用疊字詞3.能完成本課習作。【人權教育】1-1-4說出自己對美好世界 的想法。166/026/08第七課朋 友A1-3-2 B1-2-7 C1-1-1 D1-3-1 E1-3-1 F1-2-1 1.能利用注音符號閱讀童詩，體會和朋友相處的快樂。2.能聆聽指示，做出配合的動作。3.能使用完整語句口述小動物遊戲的情形。4.能掌握國字筆畫順序，寫出正確的字形。5.能了解課文內容，概述朋友相處的情形。6.能描述動物朋友的遊戲情形。7.能體會和朋友相處時的快樂。1.看圖說話2.認識、分析課文中語詞3.分析、習寫語詞4.習作習寫5節1.能認讀本課課文2.能完成(聽聲辨識)的遊戲 3.能完成

13、本課習作【環境教育】1-1-2藉由身體感官接觸動、植物，並能以畫圖勞作或說故事來表達感受。【環境教育】3-1-2具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。176/096/15第十一課夏天的海A1-2-1 B1-2-8 C1-4-10 D1-6-10 E1-2-6 F1-2-1 1.能利用注音符號閱讀相關的書籍，體會戶外活動的樂趣。2.能專注聆聽海浪的聲音。3.能模仿大海的聲音，並說出各種海邊的活動。4.能寫出課文中的生字、新詞，利用遊戲加強識字。5.能了解課文內容，學習也的用法。6.學習在口述中具體描述聲音。1.猜謎語2.看圖說話。3.認識、分析課文中語詞4.分析、習寫詞語5.習作習寫5節1.能認讀本課課文2.能說出五種以上的活動3.能完成本課習作。【環境教育】4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。186/166/22第八課和你在一起A1-2-3 B1-1-2 C1-4-8 D1-3-1 E1-2-9 F1-1-2 F1-2-1 1.能利用注音符號，分享和朋友相處的快樂。