小熊购物（第1课时）_第1页
小熊购物（第1课时）_第2页
小熊购物（第1课时）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课 时 计 划 第 1 周 星期 三 2020 年 9 月 2 日教 学 内 容小熊购物（第1课时）课 型新授教 学要 求1、通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。2、运用画图的策略，帮助学生理解题目信息，分析数量关系，鼓励学生表达自己对问题的理解。3、结合“小熊购物”的具体情境，探索“先乘法、后加法”的运算顺序，理解“乘加”运算顺序的合理性。4、能正确计算有关的两步试题。教 学 分 析重 点指导学生理解和掌握乘加两步式题的运算顺序。难 点结合具体情境，让学生体会到混合运算要有一定的顺序。关 键结合“小熊购物”的具体情境，探索“先乘法、后加法”的运算顺序，理解“乘加

2、”运算顺序的合理性。教 具课件教 时1课时教 学 过 程一、复习1、口算。（开火车）3×5= 4×8= 7×6= 36-17= 80-43= 9×3= 8×5= 37-15= 8+15= 36+7=2、观看下面每个算式里含有哪些运算？先算什么？再算什么？ 36+5-18 45-18+20指名口答，指引学生认识：只有加、减法计算的两步式题一般按从左往右的次序计算。 二、探索新知出示第2页主题图，指引学生观看。 板书：小熊购物1、理解图示内容，让学生找信息。2、提出问题：假如你们是顾客，你想买哪两种食品？每种食品的数量不限。 指名口述自己的想法，老

3、师出示问题：胖胖应付多少元？ 要解决这个问题，首先要知道那些数学信息，你能找出来吗？ 我要1个蛋糕和4个面包。蛋糕每个6元、面包每个3元 我们应该怎么算？3、解决问题。（1）列算式：3×4+6 6+3×4 （2）理解算理，掌握算法。组织学生讨论：3×4+6 6+3×4各表示什么意思。算式“3×4+6”中的“3×4”表示4块面包共付12元，所以3和4要先乘。12+6=18（元）表示4块面包和1瓶饮料共付18元。算式“6+3×4”中的“3×4”表示4块面包共付12元，所以3和4也要先乘。6+12=18（元）表示1瓶饮料

4、和4块面包共付18元。这两种情况所付的钱都是相等的。所以，3×4+6与6+3×4这两个算式都可以求出买4个面包和1瓶饮料共付多少元。（3）认识脱式计算的格式。（板书）解法一：3×4+6解法二：6+3×4（先算的一步用直线划起来） =12+6 =6+12 =18（元） =18（元） 答：胖胖应付18元。 教 学 过 程三、巩固练习，拓展提升1、完成课本第3页练一练第1题。 2、完成课本第3页练一练第2题。 四、课堂小结 3×4+6 6+3×4以上两个算式有什么共同点？（都含乘、加计算的两步式题）讨论：含乘、加计算的两步式题应先算什么？再算什么？ 五、作业布置数学知识与能力训练第1、2页板书设计小熊购物解法一：3×4+6 解法二： 6+3×4 （先算的一步用直线划起来） =12+6 =6+12 =18（元） =18（元） 答：胖眫应付18元。教 学 后 记 教学时，要引导学生把计算与解决实际问题结合

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论