三年级课内阅读

1、（一） 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。1、找出文中的一对反义词。 （ ）（ ）2、为什么草地会变色？请在文中用“ ”把原因划出来。3、读句子，用带点的词语写句子。 我发现草地并不是金色的，而是绿色的。 （二） 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只 xing pú( )深红的灰雀不见了。他

2、在zhu wéi( )的树林中找遍了，也没有找到。列宁看看男孩，又看看灰雀，wi xiào( )着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”1、根据拼音在文中（ ）里写出词语。2、灰雀不见了，哪个句子可以看出列宁心情很着急，用“ ”划下来。3、文中最后划线的句子从表面看上去列宁是在问灰雀，其实这话是说给（ ）听的，他希望男孩做个（ ）的孩子。（三） 这样，二十只蜜蜂中，十七只没有mí sh( )方向，zhn què wú wù( )地回到了家。( )它们逆风而飞，yán tú( )沿途都是一些陌生的景物，( )它们确确

3、实实飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。1、根据拼音，把词语填在（ ）里。2、选择合适的关联词语，在划横线的句子的（ ）里填上。因为所以 尽管还 无论总是3、照样子写词语。确确实实 4、蜜蜂无论飞到哪里，总可以回到原处，作者认为靠的是什么？选择正确答案，在（ ）里打“”。超常的记忆力。（ ） 一种无法解释的本能。（ ）（四） 突然他笑了起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦!木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小，我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。”科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然

4、找到了木匣子。柯利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光是找到了匣子，还懂得了时间（ ），人（ ），步子也在（ ）。周围的一切，不是都在起变化吗？”1、按课文内容填空。2、请你在文中找出含有“果然”的句子，在下面画上“ ”，并用这个词语写一句话。果然： 3、请你将“周围的一切，不是都在起变化吗？”换一种说法，意思不变。 4、读了文章后，你明白了什么？ （五） 一天，老师让同学们轮流上讲台讲述故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解英子的情况。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1、我能给下面的词语在文中找出反义词。强烈（ ） 心绪（ ）2、“英子立刻把头低了下去”说明英子 3、“教室里