第8课百家争鸣

1、课 题8 百家争鸣二次备课人日期总节数学习目标掌握老子开创的道家学派以及他的主要思想主张。掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就。掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张。掌握“百家争鸣”局面出现的历史背景、概况及影响。教学重点孔子和儒家学说教学难点“百家争鸣”局面出现的历史背景、概况及影响教 学 过 程 二 次 备 课【导入】 春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。这一时期的学术思想领域有哪些主要的代表人物？出现了怎样的繁荣景象？【自主学习】一 、老子1. 简介：老子是春秋后期 人， 学派的创始人。他的学说集中在 一书。这部书成为道家的经

2、典。2. 老子的思想：老子认为，万物运行有其 ，人们应顺应自然。世间的事物都有其 ，对立的双方是可以 的。老子在政治上主张“ ”，人们与世无争，天下就能太平。2、 孔子和儒家学说1. 简介：孔子是春秋后期 人，孔子不仅是 家，而且还是 家。孔子是 学派的创始人。2. 思想核心：孔子的核心思想是 ，他提出 ，即要有爱心和同情心，己所不欲，勿施于人，将 作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。3. 政治主张：主张以 治国，要求统治者爱惜 ，体察民意。反对 ，认为统治者只有实行 ，使人民心悦诚服，社会才会稳定。4. 教育成就（贡献）：创办 ，主张“有教无类”。促进了教育在民间的发展。在教学中，注

3、重 教育和 教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一次列教学原则和方法。5. 文化成就：孔子的思想后来由其弟子整理成 一书。深远影响：孔子的学说对中国古代 的发展有非常重要的影响，他所提出的一些 对中国社会的发展也具有深远的影响。3、 百家争鸣1. 背景： 时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的 领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。2. 主要思想派别、代表人物及其思想。思想派别代表人物思想主张墨家 他主张“ ”“ ” ，提出要选 的人治理国家，提倡节俭。儒家 他主张实行“ ”，提出“ 为贵，社稷次之， 为轻”的思想，反对一切 的战争 。主张实行“ ”

4、，明确尊卑等级，以维系社会秩序。道家 强调治国要顺应 和民心。认为人生应追求 ，要保持独立的人格。法家 主张君主治国要靠 、权术和威势，反对空谈仁义，强调以 治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。3.百家争鸣影响： 百家争鸣促进了 和 的繁荣，成为中国古代第一次 发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。知识拓展 兵家的创始人是春秋末期的 ，传有 一书，奠定了我国古代军事理论的基础。【合作探究】 为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，探讨自然、社会，提出各种治国方略和政治思想，直接促成了思想的空前繁

5、荣。再者，百家争鸣中形成的大胆思考、自由讨论的学术风气，也有利地促进了文学艺术、自然科学的发展。总之，百家争鸣形成了我国思想文化发展史上的第一个高峰。【达标检测】一、单项选择题1、孔子是儒家学派的创始人，他创立的儒家思想博大精深，其思想核心是A、“仁” B、“仁政” C、“理学” D、“心学”2、下面哪些是孔子思想的内容“仁者，爱人”“无为而治”“兼爱”“克己复礼”提倡“仁政”A、 B、 C、 D、3、下列关于对孔子“仁”的学说理解正确的是主张调解与和谐社会人际关系 具有古典人道主义性质主张“以德治民”，反对苛政和任意刑杀 维护奴隶制，反对社会变革A、 B、 C、 D、4、“仁”是孔子思想的核

6、心，下列对孔子“仁”的认识正确的是“仁”的基本含义就是“克己复礼”、“己所不欲，勿施于人”“仁”包含了民本思想，包括了对百姓的关心和爱护“仁”就是孔子提倡的道德观和伦理观“仁”完整地体现了新兴地主阶级的利益和要求A. B. C. D.5、孔子“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是A、满足新兴地主阶级的政治需要 B、抑制统治者的暴政 C、成为各国变法的理论依据 D、奠定“非攻”主张的思想基础6、孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是“仁者，爱人” 贵贱有“序” “已所不欲，勿施于人” “有教无类”A. B. C. D.7、下列孔子的思想中最能体现以民为本的是A、“仁”和“礼” B、“仁”和“德治” C、“克己复礼” D、“忠恕”之道8、孔子曰：“克己复礼为仁。非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”“克已复礼”的实质是A、人要有仁爱之心 B、维