技术与设计的关系

1、第一节?技术与设计的关系?教学设计一、设计思路本节课是第二章第一节的内容，本节是将技术的性质与技术设计联系起来，是由技术到设计的过度章节，本节是对设计进行了界定，有选择性地对技术与设计的关系，技术与设计的重点知识进行介绍。教师在教学过程中要联系学生的实际，增强教学的趣味性。由于本节的知识主要是陈述性知识，教时教师讲授，媒休演示，案例分析；学生通过自主思考、小组讨论等方法概括出相应的原理。二、教材分析根据?课程标准?，本课教学内容为：技术的开展离不开设计；技术更新对设计产生重要影响；设计的丰富内涵。本节是本章教学重点，是全册书根底性内容之一，具有承上启下的作用。是由技术向设计过渡的一节课。它首先

2、从技术的开展离不开设计的角度引入设计、引入技术与设计的关系，然后从技术与设计的辨证关系进行阐述，最后对全书涉及的设计进行了界定，指出这里的设计侧重指技术产品设计。三、学情分析学生在学习了第一章走进技术世界后，对技术问题有了一定的认识和了解。本节是在此根底上引入设计的理念，说明技术与设计的关系，同时为后面章节有关设计内容的学习，起到了很好的铺垫作用。作为高一年级的学生已具有一定观察、思考等能力，并在不断的提高，同时他们的辩证思维也开展起来，这为本节对技术与设计的辩证关系理解打下基础。本节是全书的根底章节之一。学生要联系实际，参与到教学中来，增强师生互动，激发求知欲，开阔眼界，提高对技术学习的兴趣

3、，丰富学生的生活情趣。四、教学目标1、知识目标1理解技术与设计的辩证关系。2了解技术更新对设计产生的重要影响。3理解设计的丰富内涵。2、能力目标 1学会分析设计在技术创造和革新中的作用； 激发学生创新思维和创 造想象。2培养辩证思维；学会从多角度提出问题和解决问题的方案。3、情感目标 1 培养对技术的兴趣和想象力，提高审美情趣。2提高技术素养，增强创新意识和实践能力。五、教学重、难点重点：理解技术与设计的辩证关系；激发学生的创新设计欲望。 难点：培养学生对技术设计的情感；学会分析设计在技术创造和革新中 的作用。六、教学策略与手段 根据本课的教学目标：采用学生自主阅读，了解课文内容；教师讲授，媒

4、 体演示，案例分析；学生自主思考，小组讨论等多种教学方法相结合的策略。4、教学时间： 1 课时七、教学准备1、学生 预习本节课，了解内容。2、除教材上资源外，教师收集技术与设计的案例、图片，制作教学课件多媒体演示文稿 ；电吹风、儿童牙刷、 Ipad 等实物。八、教学过程导入：教师：在第一章“走进技术世界中，我们认识了技术的性质和开展情况 等内 容，知道了技术的根本目的是解决实际问题，而要产生解决方法，主要是 通过设计手段 来解决。 也就是从今天开始， 我们要学习的第二章“技术世界中设 计，先学习第一节： 技术与设计的关系。一、技术与设计的关系媒体展示：建筑、桥、眼镜教师：房屋从底矮的草房到现代

5、的摩天大楼；桥从小溪上的石桥到现代 的跨海 大桥；普通眼镜到隐形眼镜。人类的制造技术越来越先进，显示着技术 的开展进步。但 技术的开展变化，它同设计有什么样的关系呢？ 1、技术的开展离不开设计 那什么是设计呢？设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。 学生阅读案例：书写工具和电动剃须刀。小组讨论：1结合以上案例，谈谈设计对技术的开展有什么重要的价值。2设计促进技术开展的例子还有很多，还有哪些？这里讲的设计是技术产品的设计讨论结束，学生答复以上两个问题。在学生答复的根底上，教师补充介 绍：医用激光刀图片、 Ipad 实物。教师：从以上可以看出，对产品的设计可促进了超微技术的开展，说明 设计

6、在 技术的创新中的应用较广泛。产品通过设计，可以把技术的潜在价值发 挥出来，使科技 成果更贴近人们的生活，更好地为人类效劳。设计在技术的创新中有较广泛的应用， 那么，设计在技术的革新中又起什 么作用呢？ 请阅读案例：环保餐具的设计。结合案例，试分析设计在技术成果转化中作用，结合自己的认识谈谈设计对于技术转化的重要性。教师：这是一个设计促进技术革新的案例，富有创造力的设计赋予了产 品具有 新的品质，使人类的可持续开展成为可能。如案例：不可降解一次性餐 具一可降解一次 餐具- 可吃的餐具。请同学们想一想，在我们生活中还有类似的例子吗？ 学生讨论、思考答复太阳能、风能的利用；充电电池等 。教师：设计

7、可以促进技术创新和更新，那么，技术对设计又有什么影响 呢？ 2、技术更新对设计产生重要影响学生阅读达 ?芬奇的飞行器。并答复下列问题：达 ?芬奇的飞行器飞起来了吗？为 什么？ 这里可引导学生进行开放性的思考，鼓励学生列举他们熟悉的例子，并对 这些例 子发表自己的看法。 学生答复下列问题。教师总结：技术是设计的平台，没有技术作根底，设计将难以表现和实现。学生阅读案例：灯具。分析思考：随着科学技术的进步，灯具的设计还将会有什么新开展？请设计出你理想中的未来灯具？教师要鼓励学生大胆设想，对同学们设想出来的灯具要给予充分的肯定，同时要给予相应的评价。 媒体展示：计算机的开展史说明第一代计算机到现代的计

8、算机开展：主要部件从真空电子管T 晶体管f 集成电路 T 大规模集成电路 T 超大规模集成电路 T 电脑从大体积，运算速度慢；到电脑体积越来越小，运算速度越来越快；教师：总之，技术更新为设计提供了更为广阔的开展空间，使设计的主 题更加 丰富，设计的表达方法更加多样，设计的效率更高。同时技术更新也为 产品的更新换代 创造了更加便利的条件。技术进步还促进人们设计思维和手段的开展。开展的技术不断丰富着人们 的设计思 维，促进人们不断考虑如何应用新技术、新材料、新工艺来改良现有 的产品，如何有机 地结合各种技术来开发新产品。开展的技术不断丰富着人们 的设计手段和方法。例如， 计算机技术应用于设计，改变

9、了设计的技术手段， 改变了设计的程序和方法；电脑、扫 描仪、打印机使得设计手段更加便捷，丰 富。根据以上内容再说明技术与设计的辩证关系。3、设计的丰富内涵设计的分类 :- 技术设计设计 艺术设计综合设计教师图片展示：房屋、桥、项链、电饭煲、候车亭、雕像、戒指等图片。 让同学们 判断是哪类设计？教师：技术世界中设计指的是技术设计。技术设计侧重于功能、结构、 材料、的设计；而艺术程序、工艺等，围绕技术的目的而展开，如房屋、桥、电饭煲、候车亭设计侧重于欣赏、审美，更强调感觉的需要，如项链、雕像、戒指的设计。实物展示电吹风、儿童牙刷和精美技术设计的图片，让学生欣赏，归纳出产品的设计既要考虑到实用的价值

10、，表达出技术的魅力，也要考虑到美观的要求，表达出艺术的风采。这就是说技术设计与艺术设计紧密地结合。请学生填写“马上行动根据上文提示，请试着归纳艺术设计和技术设计的侧重点。技术设计：功能、结构、材料、程序、工艺、实用、寿命、舒一 ？ 艺术设计： 色彩、造型、线条、欣赏、审美、视觉效果、音响效果?课堂小结：通过学习，同学们知道了，一项技术的创新需要设计，一个技术产品的更新 需要设计，一项新工艺的改良也需要设计。技术世界异彩纷呈，技术开展突飞猛进，设计在其中起着举足轻重的作用。设计是技术开展的关键。设计具有丰富的内涵，它主要包括技术设计、艺术设计以及融技术与艺术于一体的综合设计等。但我们学得设计侧重指技术产品设计。九、作业请结合以下材料，分析技术与设计的关系。1、隐形篱笆让狗不敢擅离职守。所谓“隐形篱笆，是一种用无线电装置控制的电子围墙。该设计充分利用电子控制技术，将电线环绕庭院四周，由发送器发出电波信号，直接发送到狗颈圈上装设的接受器。当狗接近家园边界隐藏的篱笆时，颈圈就会发出一种声音，警告狗停止前进。这种隐形篱笆可保证狗不会丧失，也不会伤害过路的陌生人。隐形篱笆的实际极大地融入了高科技的成分，为人们的生活带来了极大的便利。片上的2、随