2020人教版八年级上学期同步单元专题大培优：物态变化图像专题练习

1、八年级上学期同步单元专题大培优：物态变化图像专题练习1.（2019秋连州市期末）如图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质吸热或放热过程中温度随时间变化的图线，下列说法正确的是（ ）A.甲种物质是晶体，图线表示的是凝固过程B.乙种物质是非晶体，图线表示的可能是熔化过程C.丙种物质是非晶体，图线表示的是凝固过程D.丁种物质是晶体，图线表示的是凝固过程2.（2020济宁）小红将一杯常温的开水放入正常工作的冰箱的冷冻室中，经过一段较长时间后，杯中的水发生了物态变化，图四个图象中能正确反映这杯水的物态变化过程的是（ ）3当室内温度为20时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图4中

2、哪幅图基本反映了温度计的读数随时间的变化 （ ）4如图，在家中用电热水壶烧水，第一次烧了半壶水直到沸腾，第二次仍用该壶烧了一壶水直到沸腾，（第一次为细线，第二次为粗线）则两次水温随时间变化关系正确的是（ ）5.（2020成华区模拟）如图所示，小美同学对冰和石蜡分别加热，并通过实验过程中记录的实验数据绘制成两种物质的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（ ）A.甲图中CD段是冰熔化的过程B.甲图中的AB段的比热容比CD段大C.甲图中BC、DE段物质内能持续增加D.乙图象是冰的温度随时间变化的图象6.（2019秋安庆期末）如图甲所示，将质量相等的冰和蜡烛分别装在两个相同的试管中，放入装有水的烧杯

3、中加热。绘制出温度随时间变化的图象如图乙所示。下列说法正确的是（ ）A.图甲中的实验装置，安装时应按照“由上到下”的顺序B.图甲中采用水浴法加热的目的是使固体受热均匀C.由图乙可知，A图线对应物质在熔化的过程中持续的时间为6min D.由图乙可知，B图线对应的物质是冰7.（2019秋黄骅市期末）如图所示为海波的熔化图象，从图象中获得的信息说法正确的是（ ）A.海波是非晶体B.海波的凝固点是48C.A点时海波内能为0D.48时海波是固液共存状态8.（2018秋莲池区校级期末）图是冰熔化到水沸腾的图象（在标准大气下），则说法正确的是（ ）A.从图中可知，它的熔点是100B.其中BC段是凝固过程，处

4、于固液共存状态C.由图可看出冰是非晶体D.DE段是沸腾过程，此过程水需要吸热但温度不变9.（2020滕州市校级模拟）如图所示，图甲是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置，图乙是绘制的温度随时间变化的图象。则下列说法错误的是（ ）A.安装实验器材时，应按照自下而上的顺序进行B.用温度计测水的温度时，应按图甲中B方法读数C.由图乙可知，水的沸点是97，且沸腾过程中温度不变D.实验结束时，移开酒精灯，发现烧杯内的水立即停止沸腾10.（2018秋兴义市期末）小红同学在做“探究水沸腾时的温度变化特点“的实验中，在水温达到89时开始每隔2min记录一次温度，并描绘出如图所示的图象，则根据图象可知（ ）A

5、.本次实验中水的沸点为98B.第8min时，水开始沸腾C.第10min到16min的过程中，水不再吸热D.若第16min后继续对水进行加热，则水温仍然保持不变11.雪灾给人民的生活、生产带来很多困难。小陆看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐除冰，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？为此，他进行了下列探究过程；（1）他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块的变化，在选择冰块吸热方式时有如图所示的两种方法，请你为他选择一种最佳的

6、方法，你选择的方法是 （选填“甲”或“乙”）。选择这种方法的好处是 。（2）在实验中，为了使冰块均匀受热，冰的颗粒应该 （选填“大/小”）些。（3）在选择器材时，小陆提出不要使用量程为-2-102的温度计，要使用量程为-20-102的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？ 。（4）在相同条件下测量三者的温度变化（图丙），得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线、淡盐冰对应曲线、浓盐冰对应曲线）。根据曲线图可知：利用盐水制成的冰 （选填“是”、“不是”）晶体，实验中浓盐冰的熔点是 。根据分析可以推想得到：在水中加适量的盐，可以 （选填“提高/降低”）水的凝固点，并且含盐浓度越高的水，凝固点越 （选填“高

7、”、“低”）。12.在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90时，每隔lmin记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表：（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图甲所示，该温度示数为 。（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是 ；由水的沸点，可判断出当时的大气压 （选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压。（3）实验中观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图乙a、b所示。图 是水在沸腾前的情况，这时气泡在上升过程中大小发生变化的主要原因是 。（4）通过实验观察，可得出水的沸腾特点是： 。（5）由实验数据绘出水的温度与时间的关系如图丙中的图线a所示，若其

8、它条件不变，仅增加水的质量仅增大液面大气压强；既增加水的质量，同时减小液面大气压强。这三种情况中，温度与时间的关系图线分别对应 和 、 （选填图中“a”、“b”、“c”或“d”）（6）如图所示，甲容器内装有水，乙试管内也装有水，并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触。现给甲容器加热，则经过一段时间后，则 A.甲容器内的水先沸腾B.甲容器、乙试管内的水同时沸腾C.乙试管内的水先沸腾D.甲容器内的水沸腾，乙试管内的水不会沸腾八年级上学期同步单元专题大培优：物态变化图像专题练习答案1.（2019秋连州市期末）如图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质吸热或放热过程中温度随时间变

9、化的图线，下列说法正确的是（ ）A.甲种物质是晶体，图线表示的是凝固过程B.乙种物质是非晶体，图线表示的可能是熔化过程C.丙种物质是非晶体，图线表示的是凝固过程D.丁种物质是晶体，图线表示的是凝固过程答案：B2.（2020济宁）小红将一杯常温的开水放入正常工作的冰箱的冷冻室中，经过一段较长时间后，杯中的水发生了物态变化，图四个图象中能正确反映这杯水的物态变化过程的是（ ）答案：D3当室内温度为20时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图4中哪幅图基本反映了温度计的读数随时间的变化 （ ）答案：C4如图，在家中用电热水壶烧水，第一次烧了半壶水直到沸腾，第二次仍用该壶烧

10、了一壶水直到沸腾，（第一次为细线，第二次为粗线）则两次水温随时间变化关系正确的是（ ）答案：B5.（2020成华区模拟）如图所示，小美同学对冰和石蜡分别加热，并通过实验过程中记录的实验数据绘制成两种物质的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（ ）A.甲图中CD段是冰熔化的过程B.甲图中的AB段的比热容比CD段大C.甲图中BC、DE段物质内能持续增加D.乙图象是冰的温度随时间变化的图象答案：C6.（2019秋安庆期末）如图甲所示，将质量相等的冰和蜡烛分别装在两个相同的试管中，放入装有水的烧杯中加热。绘制出温度随时间变化的图象如图乙所示。下列说法正确的是（ ）A.图甲中的实验装置，安装时应按照“

11、由上到下”的顺序B.图甲中采用水浴法加热的目的是使固体受热均匀C.由图乙可知，A图线对应物质在熔化的过程中持续的时间为6min D.由图乙可知，B图线对应的物质是冰答案：B7.（2019秋黄骅市期末）如图所示为海波的熔化图象，从图象中获得的信息说法正确的是（ ）A.海波是非晶体B.海波的凝固点是48C.A点时海波内能为0D.48时海波是固液共存状态答案：B8.（2018秋莲池区校级期末）图是冰熔化到水沸腾的图象（在标准大气下），则说法正确的是（ ）A.从图中可知，它的熔点是100B.其中BC段是凝固过程，处于固液共存状态C.由图可看出冰是非晶体D.DE段是沸腾过程，此过程水需要吸热但温度不变答

12、案：D9.（2020滕州市校级模拟）如图所示，图甲是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置，图乙是绘制的温度随时间变化的图象。则下列说法错误的是（ ）A.安装实验器材时，应按照自下而上的顺序进行B.用温度计测水的温度时，应按图甲中B方法读数C.由图乙可知，水的沸点是97，且沸腾过程中温度不变D.实验结束时，移开酒精灯，发现烧杯内的水立即停止沸腾答案：D10.（2018秋兴义市期末）小红同学在做“探究水沸腾时的温度变化特点“的实验中，在水温达到89时开始每隔2min记录一次温度，并描绘出如图所示的图象，则根据图象可知（ ）A.本次实验中水的沸点为98B.第8min时，水开始沸腾C.第10min到

13、16min的过程中，水不再吸热D.若第16min后继续对水进行加热，则水温仍然保持不变答案：D11.雪灾给人民的生活、生产带来很多困难。小陆看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐除冰，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？为此，他进行了下列探究过程；（1）他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块的变化，在选择冰块吸热方式时有如图所示的两种方法，请你为他选择一种最佳的方法，你选择的方法是 （选填“甲”或“乙”）。选择这种方法的好处

14、是 。（2）在实验中，为了使冰块均匀受热，冰的颗粒应该 （选填“大/小”）些。（3）在选择器材时，小陆提出不要使用量程为-2-102的温度计，要使用量程为-20-102的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？ 。（4）在相同条件下测量三者的温度变化（图丙），得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线、淡盐冰对应曲线、浓盐冰对应曲线）。根据曲线图可知：利用盐水制成的冰 （选填“是”、“不是”）晶体，实验中浓盐冰的熔点是 。根据分析可以推想得到：在水中加适量的盐，可以 （选填“提高/降低”）水的凝固点，并且含盐浓度越高的水，凝固点越 （选填“高”、“低”）。答案：（1）乙 温度变化慢，便于记录（2）小（3）

15、含盐的冰熔点更低（4）是 -7 降低 低12.在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90时，每隔lmin记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表：（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图甲所示，该温度示数为 。（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是 ；由水的沸点，可判断出当时的大气压 （选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压。（3）实验中观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图乙a、b所示。图 是水在沸腾前的情况，这时气泡在上升过程中大小发生变化的主要原因是 。（4）通过实验观察，可得出水的沸腾特点是： 。（5）由实验数据绘出水的温度与时间的关系如图丙中的图线a所示，若其它条件不变，仅增加水的质量仅增大液面大气压强；既增加水的质量，同