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文档简介
1、.二年级第一学期经典诵读方案为了继承和发扬中华民族的灿烂文化,让小学生从优秀传统文化中汲取丰富的营养,实现人的全面开展,在小学生中开展诵读经典很有必要。诵读经典就是让小学生从懂得孝敬父母、尊老爱幼、关心别人、关心社会,成为人们眼中的好孩子、好学生。诵读经典的目的在于,用经典沐浴学生心灵,净化学生内心世界,培养学生高尚的人格。此外激发学生的读书热情,培养学生的读书习惯,使学生在诵读经典中感受传统文化魅力,汲取智慧,德智并行,快乐安康地成长。二、总体目的通过学校和家庭组织小学生诵读?弟子规?和14首古诗,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得主流文化的根本熏陶和修养。1培养小学生的注意力
2、和记忆力。2帮助小学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养进步。3提升学生语文程度,培养学生良好的语文素养。4培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。5引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位。三、时间安排早晨到校后开场五分钟的诵读;每节课预备铃响后两分钟,大家一边念一边等其他小朋友进教室,帮助安静教室气氛,从而帮助学生尽快进入学习状态;中午的xx分钟用于诵读;与各学科教学相结合,灵敏安排,充分利用时间;校内向校外延伸,鼓励学生开展多种形式的诵读活动。在时间上灵敏安排,充分利用零碎时间,寻找时机让学生多接触经典诗文,多读多背从而多用,不增加负担
3、,使古诗文诵背活动成为学生课外生活的一件乐事。四、详细措施1、采取学生集体背与单独背、小老师教读与老师讲故事相结合2、创造性地开展小型而灵敏多样的活动,不断激发学生的诵读兴趣。如:采用比赛的形式,看看五分钟的时间内谁背的多。3、诵读为主。领读、齐读、分组读、个别读、默读等多种形式进展,教学中要加强范读。抓尖子生,带动后进学生积极参与到诵读活动行列中。4、创设一种经典诵读学习特色的班级文化气氛,开展诵读积累的主题系列活动。如:古诗文配乐朗读、开展多样的游戏诵读法配曲唱诗、诗句接龙、归类对诗、你问我答擂台赛、拍手歌游戏等。5、继续建立好学生的诵读档案,积累好实验的一系列过程性资料如:学生诵读情况分
4、析、实验过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结好的做法等等。6着重面向家长进展相关的宣传,赢得家长的理解和更多支持,多向家长征询意见和建议,形成校内校外的合力,促进诵读活动卓有成效地开展下去。一年级的通过古诗诵读活动我们大有收获,也充满信心。我们会继续坚持,并不断探究出更新更好的方法,为学生的开展奠定坚实的根底!这学期,我们将继续努力,让师生沐浴在五千年中华传统文化的阳光中,安康幸福地成长。五、时间安排表:二年级第一学期经典诵读方案 周次内容周次内容第一周?别董大?望天门山?第十一周亲爱我-酒肉绝第二周?绝句一?绝句二?第十二周丧尽礼-己即到第三周?江畔独步寻花?凉州词?第十三周称尊长-却非宜第四周?出塞?参军行?第十四周进必趋-俱紧切第五周?芙蓉楼送辛渐?鹿柴?第xx周置冠服-拜恭敬第六周?竹里馆?静夜思?第十六周勿践阈-绝勿问第七周?九月九日忆山东兄弟?送元二使安
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