(五)实施方式

1、（五）實施方式本校配合農業發展趨勢-精緻化、自動化、科技化、電子化及資訊化方向，規劃本計畫在未來四年發展生物科技電子化與自動化教學學程，以培訓大學部及技術學院學生具有科技電子化與自動化工程專業知識，並應用於農業及生物科技生產領域上。另可藉本計畫充實本校生物科技電子化與自動化教學設備，加緊與產業界之建教合作，以期達到擴大人才培訓效果及提昇農業生產力之目標。雖然生物科技電子化與自動化專業基礎實驗室目前分為四個，但是大部份的相關課程皆可在這四個實驗室進行教學及實習。這些課程所需的儀器設備在若干實習項目中也可以互補與流通使用。整個教學學程由淺入深，分成四個層面包含專業基礎、專業進階、專業高階及專業實務

2、應用。在整體架構不變下，可調整四個階層之學理與實務比重，以適合技職體系及大學體系之學生修習。課程設計考慮縱向橫向整合，使學生能充份學習。分年度課程實施綱要說明如下：(1). 90年度(a). 課程一名稱： 網路技術與應用授 課 教 師學分數開授年級必修 / 選修預 估修課人數歐陽鋒楊江益3二年級上學期o必修 þ選修45人2. 課程大綱隨著網際網路的普及化，使著全球資訊網(WWW)相關技術與應用逐漸發展並快速成長。因此，本課程的主要目的在使學生了解Internet網路通訊基本架構與概念、WWW關鍵技術、網頁的製作基礎與進階技術介紹、與農業生產相關應用實例與應用。此外將由學生最後以專題製

3、作方式實際製作農業資訊網站，以培育農業資訊網站製作與管理人才。課程大綱如下：1. 網路基本概念.2. 網際網路TCP/IP通訊協定架構.3. Client/Server計算機架構與技術4. 網頁製作技術5. 多媒體及美工編輯軟體6. ISDN技術介紹7. 資料庫與網路之結合與應用8. 網路監控技術9. 農業資訊網路的應用範圍與功能10. 網際網路未來趨勢與結論11. 期末專題製作(b). 課程二名稱： 電子商務在生物科技產業之應用授 課 教 師學分數開授年級必修 / 選修預 估修課人數楊江益3三年級下學期o必修 þ選修40 人2. 課程大綱電子商務未來發展看好，面對E-時代的變遷，產

4、業經營必需積極投資網站進行轉型。業者改變傳統店舖型式的商品銷售，邁向網站型式之商品銷售，發展電子商務。本課程乃在培養電子商務之基礎人才，使學生具有電子商務的經營概念及電子商務在生物科技產業應用上應具備的基本web技術，課程內容如下：1. 電腦安全本單元著重在資料的保密,病毒的防治方法以及檔案的備份2. 電子商務概論介紹電子商務概論及相關網站3. WEB技術與電子商務系統介紹電子商務常用的網頁結構及技術4. 電子商務with XML使學生熟悉電子商務常用的語言-XML5. 網路資料庫應用使學生具有網路資料庫的管理如新增,刪除,修改,查詢等基本技術6. 電子商務支付系統分析支付系統為電子商務在管理

5、上相當重要的一項技術,課程的訓練在使學生具有基本的電子商務支付系統分析能力7. 電子商務的策略與行銷電子商務在行銷策略分析與統計原理方法具有密切的關係,本單元介紹幾種常用統計分析方法,以作為行銷策略訂定時的依據8. 電子商務在業之應用(c). 課程三名稱： 電腦輔助繪圖與設計授 課 教 師學分數開授年級必修 / 選修預 估修課人數程安邦張明毅3三年級下學期必修 þ選修40人2. 課程大綱一、 特色說明本課程重點為使用CAD/CAE軟體進行2D與3D模型之建立、分析、及動畫表現，並了解軟體之間資料的溝通，以達到技術熟練的目標。課程內容並搭配CAD/CAE之數學原理，以及最新技術之介紹，

6、以提供高階研發所需的基礎知識。二、 教學內容1. CAD/CAE簡介、視窗環境與基本設定、特點與使用方法。2. 2D繪圖、滑鼠鍵功能、零件庫、文字、剖面、圖元編修。3. 圖層、屬性、尺寸標註、參數式零件設計、出圖、線上說明。4. 3D繪圖、自由曲面、3D圖形編修、ACS輔助繪圖座標系統。5. 上彩與貼材質、光源、爆炸圖、與其他CAD檔案轉換。6. 參數化設計介紹、參數化實體與布林運算。7. 更改屬性與參數、建構實體、零件建立與解體、建立限制條件。8. 動態模擬與網路線上瀏覽方式介紹。9. 有限元素(FEM)軟體與理論簡介。10. 模型建立、材料特性與邊界條件輸入、網格建立、分析類型選擇。11.

7、 解題器、結果顯示、資料與圖形輸出。12. CAD/CAE資料轉換格式與注意事項。13. 機構與動力分析軟體ADAMS操作方式介紹。14. 元件建立、接頭選擇、運動模擬、資料輸出。15. 期末專題報告。(2). 91年度-課程名稱： 生物感測技術原理與應用授課教師學分數開授年級必修 / 選修預 估修課人數吳剛智蔡孟利3三年級上學期o必修þ選修35人2.課程大綱一、特色： 生物感測技術包括對生物本身的生理活動或與環境間互動資料的量測，以及利用生物分子其所具備的特異性、靈敏度、即時輸出等特性，結合其他硬體元件作為感測器。二者的技術開發與應用都方興未艾，在未來農業生物科技或生物醫藥產業的應

8、用上深具潛力，將是未來生物科技產業的發展重點。本校對傳統感測技術之教學在過去教育部農業自動化教學改進計畫的支援下已奠定良好的基礎。本課程的目的即在既有的基礎上教授屬熱門新興科技的生物感測技術，使農科學生培養第二專長，跟上時代朝流。而在教學上，由於生物感測技術關連生物、化工、材料、機電、電子等技術，因此本課程將對生物感測技術做一跨領域之入門整合介紹，以培訓未來生技產業之科技人材。二、教材內容：(1) 導論 1. 生物感測技術之演進（吳剛智） 2. 生物感測技術之基本原理（蔡孟利） 3. 生物感測技術之應用與發展方向（蔡孟利）(2) 生物體生理及生態系統之感測技術 1. 感測對象特性基礎生理及生態

9、介紹（蔡孟利） 2. 生理訊號與生態環境之感測方法（蔡孟利） 3. 感測元件構造原理（吳剛智） 4. 訊號擷取與處理（吳剛智）(3) 生物感測器技術原理與應用 1. 感測器生物分子元件特性（蔡孟利） 2. 生體物質固化技術（蔡孟利） 3. 信號轉換器之分類與應用原理（吳剛智） 4. 訊號擷取與處理（吳剛智） 5. 已商品化之酵素、微生物及免疫感測器介紹（蔡孟利）(3). 92年度-課程名稱： 生物材料物性分析授 課 教 師學分數開授年級必修 / 選修預 估修課人數吳柏青程安邦3三年級上學期必修þ選修40 人2. 課程大綱開設動機：生物材料物理性質為生物工程之重要領域之一，且為生物科技

10、、農產品加工、儲運技術與工程設計所需之基礎科學。課程目標：使學生明瞭生物材料物理性質之定義、量測原理、模式推導與工程設計考量。選用教材：1.自編教材2. Physical Properties of Plant and Animal Materials (N.N. Mohsenin, 1984)3. Physical Properties of Food (M. Peleg and E.B. Bagley, 1983)4. Electromagnetic Radiation Properties of Foods and Agricultural Products (N.N. Mohsenin

11、, 1984)上課方式：每週講授三小時，並輔以投影片、幻燈片及示範實作。課程內容概要：1. 課程簡介與概論2. 幾何物性與外觀3. 機械性質4. 熱性質5. 介電性質6. 質流性質7. 顏色8. 粉粒體物性9. 其他生物材料物理性質(4). 93年度-課程名稱： 生物環境監控與管理授 課 教 師學分數開授年級必修 / 選修預 估修課人數邱奕志周立強3三年級下學期必修 þ選修40人2. 課程大綱特色：在使學生了解到生物環境監控制之感測與控制元件、可程式控制器、單一用途微控器及個人電腦I/O介面，在結合了順序與條件的邏輯控制、數位控制、PID控制等原理技術，是可透過生物環境管理的過程與方法策略，達成控制技術在環境管理的應用。另外，由於網路通訊的蓬勃發展，利