八年级物理下册滑轮课时练1

1、滑轮学校：            姓名：            班级：            考号：           

2、0;评卷人得分一、单选题1. 同一物体在相同水平地面上被匀速移动,如图所示,拉力分别为F甲,F乙,F丙,不计滑轮与轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则 (). A. F甲<F乙<F丙             B. F甲>F乙>F丙              C. F甲>F乙=F丙&#

3、160;                   D. F甲=F乙>F丙             2. 小李的质量为50 kg,可以举起80 kg的杠铃;小胖的质量为70 kg,可以举起60 kg的杠铃.他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽

4、全力,看谁能把对方拉起来,比赛结果是 ().  A. 小李把小胖拉起             B. 小胖把小李拉起              C. 两个都拉不起            

5、60;   D. 两个都拉起             3. 分别用图中甲、乙、丙所示的滑轮组匀速提起同一重物G时,所用的拉力分别为F1,F2和F3.若不计滑轮重及摩擦,这三个力的关系为 (). A. F2<F1<F3             B. F1>F2>F3 

6、            C. F3>F1>F2             D. F1=F2=F3             4. 用动滑轮提起重物时,沿三个不同方向用力,如图所示,三个力的大小关系是 (

7、). A. F1>F2>F3             B. F1=F2=F3             C. F1<F2<F3             D. F1>F3&g

8、t;F2             5. 如图所示的各种情况中,用同样大小的力F将重物匀速提升,若不计摩擦和滑轮重,物重最大的是 ().A.              B.              C

9、.              D.              6. 如图所示,沿三个不同方向用力,通过定滑轮拉同一重物G,用的力 ().  A. F1较大             

10、B. F2较大             C. F3较大             D. F1,F2,F3一样大             7. 如图所示,下列说法正确的是 ().  A. 甲、乙

11、都是定滑轮                      B. 甲、乙都是动滑轮              C. 甲是定滑轮,乙是动滑轮          

12、;   D. 甲是动滑轮,乙是定滑轮             8. 工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。其中最省力的方案是() A. A             B. B    &

13、#160;        C. C             D. D             9. 滑轮在中世纪时就被应用于战场。如图所示,弓箭手用200 N的平均拉力通过滑轮组将弦拉满架到弓上射击,若动滑轮移动了90 cm(不计滑轮和绳重

14、、摩擦)。以下说法正确的是()  A. 使用滑轮组是为了省功,从而节省体能              B. 使用滑轮组是为了改变力的方向,方便用力              C. 使用滑轮组是为了省力         &

15、#160;    D. 使用滑轮组时弓箭手做的功为180 J             10. 学校旗杆顶端装有一个定滑轮,在升旗仪式中() A. 该滑轮可以省力                      

16、60;      B. 该滑轮可以省功              C. 该滑轮可以改变力的方向             D. 做的功都是有用功          

17、0;  11. 如图所示,健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时,图中的滑轮是()  A. 定滑轮,可省力                                B. 动滑轮,可省力     

18、60;        C. 定滑轮,可以改变力的方向             D. 动滑轮,可以改变力的方向             12. 小明用如图所示的滑轮组，将重为1.5 N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是()&#

19、160;                               A. 小于0.75 N             B. 等于0.75 N

20、             C. 大于0.75 N             D. 等于0.5 N             评卷人得分二、填空题13. 如图所示,质量为60 kg的人,

21、站在质量为30 kg的吊篮内,他至少用N的拉力拉住绳子,才能使自己的吊篮在空中保持静止.(g=10 N/kg)  14. 如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图,它可以很方便地晾起洗好的衣服,取下晒干的衣服,其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能.图中动滑轮有个,此装置(选填“能”或“不能”)改变动力的方向. 15. 如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案,若拉船的力需要很大,则应选用方案(填“甲”或“乙”),因为采用这种方案可以。(不计机械的自重及摩擦)   甲   

22、;                                            乙16. 如图所示,用一根结实的绳子在两根木棒上绕几圈,一位小朋友用力

23、一拉,两位大力士竟撞在一起了,这幅漫画说明了。  17. 在物理综合实践活动中,小华设计了如图所示的机械模型。推动硬棒CD或EF,使它们在水平面内绕轴O转动,即可将绳逐渐绕到轴O上,提升重物G。硬棒CD是力杠杆,滑轮B(选填“能”或“不能”)改变力的大小。在重物上升的过程中,轴O上增加的绳长(选填“大于”“等于”或“小于”)重物上升的高度。  18. 如图所示，滑轮_可以看作等臂杠杆(填“A”或“B”)；若物体所受重力均为20牛且处于静止状态，不计摩擦和滑轮重力，力F2的大小为_牛；物体上升时，它的重力势能_(填“增大”“不变”或“减小”)。 

24、                      评卷人得分三、计算题19. 如图所示是某建筑工地用吊车提升大理石板的示意图。已知大理石的密度是2.8×103 kg/m3,每块大理石板的规格为50 cm×50 cm×2 cm,升降机吊框的重力是600 N。不计滑轮和钢丝绳的重力,不计摩擦,g取10

25、0;N/kg。则:  (1)一块大理石板平放在水平地面上时对地面的压强是多少?(2)如果吊车钢丝绳能承受的最大拉力是10 000 N,则该吊车一次最多能匀速提升多少块大理石板?(3)在某次提升作业中,吊车钢丝绳的拉动速度是0.1 m/s,则在2 min内吊车将大理石板提升的高度是多少?20. 体重为600 N的小聪用如图所示的滑轮组来竖直提升物体A。当A以0.1 m/s的速度匀速上升时,小聪对绳子的拉力F为400 N,滑轮组的机械效率为80%(不计摩擦及绳重)。求:   &#

26、160; (1)拉力F的功率;(2)物体A受到的重力;(3)小聪拉动绳子前后对地面的压强之比;(4)小聪使用该滑轮组能提起物体的最大重力。评卷人得分四、作图题21. 用滑轮组提升重物,请在图中画出拉力F=的绳子的绕法.(不计动滑轮重、绳重和摩擦) 22. 按图中的要求画出滑轮组的绕线方式.(不计动滑轮重) 评卷人得分五、实验题23. 图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图所示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动,分别测得一组数据如下表所示(不计摩擦)。 钩码重G/N钩码升高高度h/cm弹簧测力计示数F/N弹簧测力计移动距离s/m甲0.&

27、#160;980. 98乙0. 980. 98丙0. 980. 55 请你分析:(1)比较弹簧测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是; (2)比较弹簧测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是; (3)把钩码升高相同的高度,比较乙和丙实验弹簧测力计移动的距离,可知:使用动滑轮; (4)在提升重物的过程中,如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点,则应选择。 24. 同学们共同研究滑轮的特点: (1)他们在研究定滑轮的特点时,做的实验如图甲所示,据此可证明:使用定滑轮.(2)他们研究动滑轮

28、的特点时,用动滑轮匀速竖直提升重物,如图乙所示.据此可知,使用动滑轮.(3)他们组装了滑轮组,发现使用滑轮组提升重物时能省力,于是他们想:利用滑轮组提升重物能否省功呢?为此,他们进行的实验如图丙所示.请根据图丙信息.写出分析数据的具体过程,并回答他们的问题.参考答案1. 【答案】B【解析】物体匀速移动,由图知F甲=f,F乙=f,F丙=f,则F甲>F乙>F丙.2. 【答案】B【解析】m李=50 kg,G李=500 N,m胖=70 kg,G胖=700 N,两者想把对方拉起,其对绳子的拉力最大能达到自身重力重力的大小,因此决定因素不是两人举力的大小

29、,而是自身重力的大小,自重大的人能将重力小的人拉起来.3. 【答案】A【解析】F1=G,F2=G,F3=2G,则F2<F1<F3,A正确.4. 【答案】C【解析】F1=,F1的力臂为滑轮直径,G的力臂为其半径,而F2,F3的力臂为弦,且F2的力臂大于F3的力臂,故F1<F2<F3.5. 【答案】C【解析】绕在动滑轮上的绳子段数越多越省力.6. 【答案】D【解析】定滑轮为等臂杠杆,不省力,F1=F2=F3=G,D正确.7. 【答案】D【解析】甲是动滑轮,乙是定滑轮,D正确.8. 【答案】C9. 【答案】C【解析】由功的原理可知,使用任何机械都不省功,故A错误;使用滑轮组是

30、为了省力,方便用力将弓箭射出去,不是为了改变力的方向,故B错误、C正确;由图可知,动滑轮上由3段绳子,则s=3h=3×0.9 m=2.7 m,使用滑轮组时弓箭手做的功W=Fs=200 N×2.7 m=540 J,故D错误。故选C。10. 【答案】C【解析】定滑轮的特点是只改变力的方向，但不能省力,A选项错误，C正确;使用任何机械都不能省功,B选项错误;在升旗时还要克服绳子及摩擦做额外功,D选项错误。11. 【答案】C【解析】由题图知,滑轮轴固定不变，因此定滑轮为等臂杠杆，只能改变力的方向，不能省力，所以A、B、D选项错误,C

31、选项正确。12. 【答案】C【解析】在提升重物的过程中，拉力提着物体和动滑轮，还要克服绳子和滑轮间的摩擦力，所以FG0.5×1.5 N0.75 N。故选C。13. 【答案】225 【解析】人和吊篮的总重G=mg=(60 30)kg×10 N/kg=900 N.设人拉绳的力为F,图中上方为定滑轮,下方为动滑轮,则FF2F=G,F=G=×900 N=225 N.14. 【答案】2能15. 【答案】甲省力 【解析】动滑轮可以省力,图甲中的力是作用在绳子的自由端,故能够省力,图乙中更费16.

32、【答案】使用滑轮组能省力 【解析】本题考查了滑轮组的相关知识,掌握滑轮组的省力情况是解答本题的关键,在漫画中,用绳子将木棒绕几圈后，两个木棒相当于一个滑轮组,两位大力士所施加的力即为滑轮组的阻力,小朋友施加在绳子末端的力为动力,小朋友施加的动力小于两位大力士给予的阻力，却可以使两位大力士运动起来并最终撞在一起,这说明了使用滑轮组能省17. 【答案】省不能等于 【解析】硬棒CD或EF与下面的轴构成简单机械轮轴,推动硬棒CD或EF,使它们在水平面内绕轴O转动,支点在O点,动力臂大于阻力臂,属于省力杠杆;A、B都是定滑轮,定滑轮只能改变力的方向，不能省力,也不能省距离,因此在重物

33、上升的过程中,轴O上增加的绳长等于重物上升的高18. 【答案】A 10 增大 【解析】等臂杠杆既不省力也不费力，所以A定滑轮相当于等臂杠杆；B中动滑轮可以省力，故绳子拉力为F2G/210 N。物体的重力势能与质量和高度有关，质量不变的前提下，高度增大，重力势能增大。19.(1) 【答案】每块大理石板的体积和底面积分别为: V=50 cm× 50 cm× 2 cm=5000 cm3=5×10-3m3,S=50 cm×50 cm=

34、2500 cm2=0.25 m2。 由=可得,每块大理石的质量:m=V=2.8×103 kg/m3×5×10-3m3=14 kg, 一块大理石板对水平地面的压力:F=G=mg=14 kg×10 N/kg=140 N, 一块大理石平放在水平地面上对地面的压强:p=560 Pa。 (2) 【答案】由图可知,n=3,且F=10 000 N, 由F=(GG吊框)可得, 升降机一次能提起的大理石块数:n=210 块。 (3) 【答案】由v绳=nv物可得,大理石上升的速度: v大理石= m/s, 由v=可得,在2 min内吊车将大理石板提升的高度: h=v大理石t= m/s×60 s=4 m。20.(1) 【答案】由图可知,滑轮组承担物重的绳子段数n=3,绳的自由端移动速度v绳=3vA=3×0.1 m/s=0.