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文档简介

可贵的沉默教学设计1、 教学要求。1、 理解课文内容。2、 学会感恩。2、 教学重点。理解课文内容。3、 教学难点。学会感恩。4、 教学过程。（1） 导入新课。1、 质疑。2、 带着问题学习课文。（2） 学习课文内容。1、 学习第一段至第九段，思考：（ 1） 从哪些句子可以看出孩子们很高兴？（ 2） 孩子们为什么这么高兴？2、 学习第十段至第十三段，思考：（ 1） 出示图片，想他们在干什么？找出相关的句子。（ 2） 他们为什么都在沉默？（ 3） 理解“几位珍贵的东西”指什么？3、 学习第十四段至第十九段，思考：（ 1） 沉默后，他们学会了什么？（ 2） 从文中找出相关的句子来读一读。（ 3） 理解最后一段话。4、板书厂沉默前：会感受爱，不会感恩J沉默中：知道错了，明白要感恩卜可贵沉默后：学会了感恩（三）拓展。我要感恩父母，我要感恩老师，我要感恩朋友，（四）作业。今天回家主动帮父母做一件事，注意观察父母的反应，然后，把过程写下来，特别是要写出父母和自己的心情。

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