“全员育人导师制”工作实施方案

1、“全员育人导师制”工作实施方案固堤街道中心学校为深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德 建设的若干意见，遵循“全员育人，全面育人，全程育人”的教育理念，按照 对学生“思想上引导、生活上指导、心理上疏导、学习上辅导”的总体要求，在 总结前段推行 “导师制”试点工作的基础上， 为实现该项工作的制度化、 规范化， 进一步开创德育工作新局面， 促进学生全面发展， 培养具有时代气息和进取精神 的优秀学子，特制定本工作意见。一、组织机构1、全员育人导师制学校领导小组组长：徐增伟副组长：张爱华 王华昌 周传钰2、全员育人导师制学校工作小组组长： 赵玉亮 副组长：孙红喜 陈文凯 王福亮

2、 成员：级部主任 级部副主任3、全员育人导师制级部导师工作小组组长：级部主任 副组长：级部副主任 成员：级部全体班主任4、全员育人导师制班级导师工作小组组长：班主任 成员：班级任课教师二、导师选任（1）初中各级部一个导师组，级部主任、班主任分别任导师组组长、副组 长，所有任课教师为组员， 导师组组长根据学生情况， 在征求教师和学生意见基 础上，为班内每一位同学指定导师并做好分配与协调。（2）导师、学生共同填写全员育人导师制师生承诺书 ，级部填写全员 育人导师制导师分工明细表 ，并向全体师生公布。利用召开家长会之际举行导 师与家长见面会。三、工作职责1、学校领导小组负责全员育人导师制实施方案的确

3、定，负责实施过程的领 导和监督。2、学校工作小组负责全员育人导师制方案的制定， 负责导师制的具体实施， 负责各级部导师制实施过程的协调，负责级部实施导师制的工作监督检查。（1）学期初，汇总各级部导师分工明细表，汇总各级部全员育人导师制工 作计划，便于学期内监督检查工作开展情况；（2）根据各级部全员育人导师制导师工作计划，及时掌握各级部工作开展 状况，做好工作经验总结和推广。（3）学期末，汇总各级部对各导师组和导师的评价考核结果。（4）适时召开导师工作经验交流会和家长会反馈导师工作情况。3、级部导师组负责级部导师的选任、管理、评价、考核，负责本级部各导 师组工作协调， 负责导师所用表格材料的准备

4、， 负责本级部导师制相关材料的汇 总存档。（1）学期初根据任课教师安排，调整确定级部导师组和导师分工明细。（2）召开导师学生见面会，利用家长会，召开导师家长交流会。（3）制定学期全员育人导师制导师工作计划，确定并印发级部导师工作配档表，定期检查督促各导师组进行家访、与学生交流、 学生成长档案的记录 等工作。（4）期末收缴各导师常规材料，根据导师工作评价细则 ，对导师工作进 行评价考核。4、班级导师组组长职责：（1）负责本班导师与学生的选配和协调工作。（2）做好与本班导师的沟通工作，及时向导师转达学生的情况，并听取导师对 学生情况的反馈，协同导师做好学生教育工作。（3）担当起自己负责的学生指导工

5、作。（4）每月组织一次导师组会议 （同班教育组会），督促导师填好 导师工作手册 和学生成长档案，并协同级部和政教处做好导师的常规材料收交检查和汇总 存档。5、导师职责：（1）每周与学生谈话 2人次以上，每学期至少对所有学生单独谈话 2 次以 上，全面了解学生的思想、 心理、生活和学习状况， 针对不同情况关心指导学生。（2）关注学生的学习状况，及时发现问题并帮助学生调整学习状态，因人 而异地帮助学生制定学习计划。 每次大型考试后， 召开师生交流会， 总结前段学 习情况，找出问题，提出改进措施。（3）关注学生的思想状况和日常行为表现并及时进行指导帮助，及时记录 学生的违纪行为和良好表现， 采取适当

6、措施给与批评教育和表扬鼓励。 经常与班 主任、其他科任教师沟通， 全面了解学生在各方面的表现， 帮助学生解决生活与 学习方面的困难。（4）定期通过家长会、家访、电话、书信、面谈等形式与学生家长及时交流， 反馈学生在学校的表现， 了解学生的家庭状况及在家的表现， 帮助学生解决困难， 解惑答疑。每月至少家访 2 人次，每学期至少对 5 名学生进行家访。（5）及时将与学生谈话，与家长、班主任、科任教师交流情况做好记录， 将日常工作记录到导师工作手册 。（6）与学生的谈话要热情主动，端正态度作风，为人师表，尽职尽责。对 于特殊情况要多加关注，对于严重问题要与其他老师商讨解决。（7）创新工作方式方法，

7、鼓励导师每学期适时组织所有受导学生集体活动， 增强师生交流。四、考核评价1、学校全员教育导师制工作小组制定 导师考核评价细则 ，全员育人导师 制级部导师组根据该考核办法每学期对每位导师进行考核评价， 满分 100 分，具 体考核办法如下：（1）学生成绩进步情况（ 50 分） 将导师所负责的所有学生看做一个小的集体， 按照班级量化考核的方式进行 对导师组内学生成绩进行评比，级部导师按照得分排序，最高分 50 分，最低分 20 分，其他教师按比例折算。（2）导师工作常规（ 30 分） 工作小组分别与期中、 期末两次组织评委对 导师工作手册、学生成长档 案、家访记录等材料进行检查评分，根据评定细则进行打分，级部教师按照得 分进行排序，最高分 30 分，最低分 10分，其他教师按比例折算，学期评价以两 次成绩平均分为准。（3）学生及家长的反馈评价（ 20 分） 每学期组织两次学生及家长问卷调查，按照评价得分进行排序，最高分 20 分，最低分 10 分，其他教