如何提高教育教学质量1（王效芳）

1、如何提高教育教学质量怎样才能提高教学质量？这个课题是我们老师经常思考探究的一个问题，它是教育教学工作永恒的主题。今天我与大家一起交流讨论自己在提高数学教学质量中的一些做法，希望能对各位的教学工作尽一点绵薄之力。下面，就我在数学教学中的几点做法跟大家共同商讨，有谈的不到之处，请各位老师谅解。 一、抓好教学常规，培养学生良好的学习习惯  抓好教学常规，使学生养成良好的学习习惯，是提高课堂教学质量的基础，我对学生的课堂学习有明确的规范要求，如课前准备好学习用品、作业本的使用、作业时间的安排等都有比较具体的指导，在课前课后我十分注意教会学生预习、复习、做作业、练习、总结等。在教学过

2、程中，培养学生认真、严格、刻苦钻研的学习态度，独立思考，克服困难的精神，认真仔细、书写整洁，自觉检查和独立完成作业等习惯，良好的学习习惯决非一朝一夕能够形成，我们每个老师都应对学生以高度负责的精神，主动、努力地耐心培养。同时要与家长保持经常性的联系，了解学生在家学习情况，和家长一起研究、探讨、合作，寻找最佳方法，帮助学生养成良好的学习习惯。 二、利用多媒体手段，激发学习兴趣。兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物发生兴趣时，他就会入迷地去追求，去探索。学生一旦对学习产生兴趣，必将成为他学习的内在动力，多媒体的发展体现了现代教

3、育技术的发展需要，优化教学环境是现代教育技术发展理论中的一个重要指导思想。在教学中应充分利用多媒体手段，优化教学环境，激发学生学习动机。三、提高课堂效率，向35分钟要质量  如何向35分钟要质量，我想就是如何有效的组织课堂教学，我认为在课堂上应注意以下几点。 1、创设问题情境，布置预习。一个好的问题情景，能够激起学生强烈的问题意识和探究动机，引起学生积极地思考并进行预习。 2、运用多种教学方法，让学生能够提出问题，解决问题。注意观察比较，引导学生发现提出问题，解决问题。组织汇报讨论，引导学生发现提出问题，解决问题。开展课外实践，引导学生发现提出问题，解决问题。 3、重视对问题进行筛选

4、，让学生提出有价值问题。组织学生自主探究、合作交流，尝试解决问题。当学生提出自己的问题后，教师应该是学生解决问题过程的指导者，应该鼓励并放手让他们通过查找资料、独立思考 、小组交流等多种途径尝试解决问题。这对启发、提高学生的思维和分析问题、解决问题的能力是大有好处的。 4、提高课堂效率的保证是优化练习。在一堂课中，新课教学固然重要，但巩固练习是必不可缺的一个环节，学生刚学会知识，如不经过大量的实践练习，是不可能切实掌握的，灵活运用的，但在练习时要注意方法多样化，设计一些方式新颖，趣味性强的巩固题，以满足小学生好动、好奇的心理特征，用来保证新知识的牢固掌握。四、培优辅差，要持之以恒 

5、1、转化学困生是提高教学质量不可忽视的方面，对全面提高教学质量有着很大的影响。每个学生都希望自己得到别人的表扬和认可，学困生更是如此。要消除他们的不良反馈心理，老师就要保持一种积极向上的教学心态，要承认学生是有差异的，要善于捕捉，学会赏识。平时要多关心、多照顾、多理解，要及时、正确地进行评价，肯定其点滴的成功之处，这样，他们的“惧怕”和“对抗”心理才会逐渐消失，学习的自信心才会不断提高。 2、对待优生，严格要求，创造条件使他们“尖子更尖”。在学习方法上给予必要地指导，特别是引导他们在自学中学会比较、归纳、总结，做好知识积累与解题方法积累，看题不要就题论题，要归纳综合，做到举一反三触类旁通。  总之，在教学工作中，作为一名教师，我总认为要做个有