七年级生物生物圈中的绿色植物导学案

1、一、复习目标1、概述绿色植物主要类群的主要特征以及它们与人类生活的关系。2、观察叶片结构实验3、光合作用、呼吸作用的原理及应用4、绿色植物在生物圈中的作用二、复习重点和难点（一）复习重点1、概述绿色植物主要类群的主要特征以及它们与人类生活的关系。2、观察叶片结构实验3、光合作用的原理及应用4、绿色植物在生物圈中的作用（二）、复习难点1、绿叶在光下制造淀粉实验2、二氧化碳是光合作用原料的活动探究3、光合作用和呼吸作用的关系三、知识回顾“树木丛生，百草丰茂”形象的描绘了生物圈中的绿色植物的繁盛景象。绿色植物是绝大多数生物所需物质和能量的来源。同时，绿色植物对维持生物圈中的碳氧平衡，促进生物圈中水的

2、循环具有极其重要的作用。那么常见的生物类群有哪些？哪一类植物对生命的出现贡献最大？知识点一：概述绿色植物主要类群的主要特征以及它们与人类生活的关系植物的主要类群分类生活环境形态结构生殖方式与人类的联系孢子植物藻类植物水中大多数藻类是单细胞生物体，即使多细胞个体也没有根、茎、叶的分化，属于低等植物孢子（细胞）生殖释放氧、做鱼饵、药用、食用等蕨类植物阴湿的陆地体型较大，有真正的根茎叶分化，出现了运输水分和养料的输导组织孢子（细胞）生殖药用、食用、做肥料和饲料种子植物裸子植物陆地个体比较高大，根茎叶内都有发达的输导组织，能够产生种子。种子（器官）生殖木材、防风、保水、食用等被子植物陆地个体高大，有根

3、、茎、叶、花、果实、种子六大器官，有发达的输导组织。种子（器官）生殖与人类关系十分密切通过上表可以总结出生物进化的规律：_,_,_等。典型例题：第4题图衣藻苔藓小麦水杉1.（2009台洲）观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是 （ ）A都无种子B都能进行光合作用C都有根、茎、叶D种子外都无果皮包被2.（2009山东）肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培。要使盆栽肾蕨生长良好，应如何管理？ （ ）A放在向阳的地方，少浇水 B放在向阳的地方多浇水C放在背阴的地方，少浇水 D放在背阴的地方，多浇水3.（2009潍坊）安丘公冶长书院中的银杏属于裸子植物，其原因是 （ ）A种

4、子外无果皮包被 B种子外无果皮较薄C植物体内有输导组织 D受精过程脱离了水的限制4.（2006 山东青岛）我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为生，你认识它们吗？你能区分它们吗？据下图回答问题。（）在以上植物中，用种子繁殖的植物是（用字母表示）， A和E的不同是有 。（）可以用孢子繁殖后代的植物是；其中可以作检测空气质量指示的植物是，在餐桌上经常出现的植物是。（用字母表示）（）你能把以上的植物所属的类群按从简单到复杂的顺序排列吗？（用箭头和字母表示）。知识点二：叶片结构与蒸腾作用1、叶片的结构某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面。如下图所示，请你据图分析回答：（1）

5、 属于保护组织，、应属于；（2）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面；（3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过 _中的_实现的；植物体生命活动需要的有机物是通过_实现的。（4）的作用是：_。2、蒸腾作用（1）蒸腾作用的主要器官是_。（2）影响蒸腾作用的因素有_、_、_、_等因素。（3）蒸腾作用的意义：促进_；促进_；使植物体内有效散热；降低空气湿度，增加降雨量。典型例题精析5.(2008常德)如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后的现象是 A.左端上升 B.右端上升C两端平

6、衡 D.不能确定知识点三：光合作用于呼吸作用1、光合作用典型例题精析6.(2009锦州)观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序_。(2)实验的目的是：_。(3)实验的目的是：_。（4）实验的结果：叶片见光的部分变蓝，不见光的部分不变蓝。该实验证明了_。7.现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是光合作用的反应_.光合作用的应用：在农业生产上提高光合作用效率的方法：_ 和_。2、呼吸作用呼吸作_。 呼吸作用的应用： 典型例题精析8.浇花过勤，花土含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植

7、物死亡，其原因是 （ ）A.水分太多，根毛无法吸收其它物质 B.水分过多，根无法呼吸 9.下列哪一项措施不是为了抑制植物单位呼吸作用？ （ ）.低温贮藏水果蔬菜B.农田土壤板结后及时松土.贮藏粮食时在密闭粮仓内充加二氧化碳3、光合作用于呼吸作用联系比较光合作用于呼吸作用的区别与联系区别联系场所原料条件产物能量光合作用储存能量相互对立相互依存呼吸作用所有活细胞知识点四：绿色植物在生物圈中的作用1、绿色植物是“_”为生物圈中所有生物提供食物和能量。2、绿色植物是自动的“_”维持生物圈中的碳-氧平衡；吸收大气中的有害气体。3、绿色植物是天然的“_”促进生物圈的水循环。本章小结：达标检测：1.（200

8、9枣庄）大气中，近90%的氧气来源于哪类植物 （ ）2.（2009苏州）下列各种植物中，常作为空气监测指示植物的是 （ ）A苔鲜植物 B 藻类植物 C.蕨类植物 D 种子植物3.（2009长沙）热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是 （ ）A光合作用 B呼吸作用 C.蒸腾作用 D生长作用二氧化碳吸收氧气释放4.下图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程有A仅有光合作用B仅有呼吸作用C仅有蒸腾作用D以上三者都有5.（2009黔南）一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射24小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ）A叶绿素 B光C二氧化碳 D水6.（2009龙岩）叶是植物体进行光合作用的主要器官。以下对叶的相关描述错误的是A叶片阔而扁平，有利于进行光合作用B叶表皮上有气孔，是气体交换的门户C叶脉具有支持和输导作用D海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞中的多7.（2005，湖北黄冈）在阳光下检测呼吸作用，结果不显著，其原因是 （ ）8.(2009潍坊)下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：（1）间作套种、合理密植是为了提高过程【 】的效率。（2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程【 】所释放的能量；