初一数学寒假作业精编

1、初一数学寒假作业精编查字典数学网为大家搜集整理了初一数学寒假作业精编 ,希望大家可以用心去做 ,不要只顾着玩耍哦!一、选择题1. 在 , ,- , ,3.14 ,2+ ,- ,0 , ,1.2626626662中 ,属于无理数的个数是( )A.3个 B. 4个 C. 5个 D.6个2. 将点A(2 , 2)向上平移4个单位得到点B ,再将点B向左平移4个单位得到点C ,那么以下说法正确的选项是( )点C的坐标为( 2 ,2) 点C在第二、四象限的角平分线上;点C的横坐标与纵坐标互为相反数; 点C到 轴与 轴的距离相等A.1个 B.2个 C.3个 D.4个3. 如图 ,直线 与直线 相交于点 ,

2、 ,垂足为 。假设 ,那么 ( )A. 120B. 130C. 140D. 1504.如图 , ,那么 ( )A. B. C. D.5.假设方程组 的解中 ,x的值比y的值的相反数大1 ,那么k为( )A.3 B.-3 C.2 D.-26. ,那么x:y:z为( )A.2：(-1)：3 B.6:1:9 C.6：(-1)：9 D.7.一个容量为80的样本最大值是143 ,最小值是50 ,取组距为10 ,那么可以分成( )A .10组 B. 9组 C .8组 D.7组8.某学校为了了解学生的课外阅读情况 ,随机调查了50名学生 ,得到他们在某一天各自课外阅读所用时间的数据 ,结果见以下图.根据此条

3、形图估计这一天该校学生平均课外阅读时长不低于1.2小时人数占总体的( )A .35% B.24% C .38% D.62%9. x满足 那么 值为( )A.-2x-3 B.7 C.-7 D.2x+310.不等式 的解集是 ,那么 应满足( )A. B. C. D.二、填空题1.2. 比拟大小：3.如图 ,ab ,1与2互余 ,3=1150 ,那么4= 。4.如图：在平面直角坐标系中长方形ABCD的顶点坐标：A(-1 ,-1)B(3 ,1.5)D(-2 ,0.5) ,那么C点坐标为_ 。5. ,是二元一次方程组 的解 ,那么2m-n的平方根为 。6.一个班级有40人 ,一次数学考试中 ,优秀的有

4、18人.在扇形图中表示优秀的人数所占百分比的扇形的圆心角的度数是 。7. 七年级6班组织有奖知识竞赛 ,小强用100元班费购置笔记本和钢笔共30件 ,笔记本每本2元 ,钢笔每支5元 ,那么小明最多能买钢笔 支.8. 不等式 的解都是不等式 的解 ,那么 的取值范围是 .三、解答题1.解方程组2.解不等式组 并把它的解集表示在数轴上3.如图 ,2=180 ,C ,DA平分BDF.求证：BC平分DBE4.关于 的方程组(1) 假设方程组无解 ,k,b取何值。(2)假设b=1 ,方程组有正整数解 ,求正整数a的值。5.据以往的统计资料,甲、乙两种作物的单位面积产量的比是 1:1.5,现要在一块长20

5、0m,宽100m的长方形土地上种植这两种作物,从长方形长边的中点出发引出一条线段怎样把这块地分为两局部,使甲、乙两种作物的总产量的比是 1 : 2 ?6. 不等式组 的整数解a, 满足方程组求:分组频数百分比60080025%615%45%922.5%2合计407. 小龙在学校组织的社会调查活动中负责了解他所居住的小区500户居民的家庭收入情况. 他从中随机调查了40户居民家庭收入情况(收入取整数 ,单位：元) ,并绘制了如下的频数分布表和频数分布直方图.根据以上提供的信息 ,解答以下问题：(1)补全频数分布表.观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼

6、儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定

7、说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬

8、的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。(2)补全频数分布直方图.(3)绘制相应的频数分布折线图.教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。(4)请你估计该居民小区家庭属于中等收入(不小于1000缺乏1600元)的大约有多少户?宋以后 ,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末 ,学堂兴起 ,各科教师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意 ,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教