外出学习体会 (2)

1、学习体会李冰娜2014年10月18日至10月21日，我有幸去通化参加了吉林省首届“教学新秀”“教学精英”展示活动，这是个很难得的学习机会，俗话说“行万里路，读万卷书”，出去走走总能有许多意想不到的收获。这次外出学习，应该说首先给我们的是视觉上的巨大冲击，然后是观念上的巨大冲击，和心灵上的巨大震撼。现将自己粗浅的感受简单总结一下。这次活动共有九位老师授课，这些教师的授课各具特色，亮点纷呈，充分体现了各个地区的先进教学水平，教学设计精巧，语言精练，这些优质课无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的新型音乐教育理念，为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐

2、以及学习、积累音乐文化的广阔空间，切实做到了“让学生在音乐中感受美、让学生在音乐中学习美、让学生在音乐中创造美”。虽然参加学习的时间短暂，所听的九节音乐课中，每堂课都有闪光点值得我们去参考、学习、借鉴。长春市第一实验小学于天老师的欣赏课匈牙利舞曲（第五号）给我很多的启示。众所周知，小学欣赏课比综合课要难上的多，需要老师丰富的知识储备和对作品精细的准备。于天老师的这节欣赏课结构运用在教学中，而不是枯燥拿出来单独讲授，在聆听中加入动作，把学生归入到作品里，不同的段落有不同的动作，教师随音乐同步进行图形谱板书，将视觉、听觉进行有机结合，将音乐结构进行巧妙展示，给学生呈现了清晰的“音乐地图”。此外，教

3、师幽默风趣、独树一帜的教学风格也给听课老师们留下了深刻的印象。 吉林市吉化第一实验小学滕征老师讲授的是小学三年级音乐综合课草原，本节课，教师运用多媒体课件制作了精美的草原风光视频，学生在视觉与听觉上感受到大草原的美丽，了解蒙古族的风土人情。歌曲的演唱与舞蹈的表演又让学生用歌声与肢体语言表现了蒙古族人民开朗豁达的性格和豪放英武的气质。通过草原上我是草原小牧民两首歌曲的对比演唱，提高学生的音乐表现力，表达对蒙古族音乐的喜爱之情。把听觉、视觉、记忆与情感参与融为一体，扩大信息量，提高学生的兴奋点。教学的过程非常流畅，教学的效果很好！在这次活动中，教师的基本功尤为重要，在她们的音乐课中，无论是教师的表

4、演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。如东北师大附中程思玥老师走近歌剧一课，教师声情并茂的演唱歌剧充分表现了教师扎实的基本功，教师的范唱使学生亲身体会歌剧的表演，并对歌剧产生浓厚的兴趣和继续学习的愿望。此外，其它教师的展示课，也都很不错。这几位教师都很年轻，因为年轻，所以有很多新理念；因为是代表，所以很有特色。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着她们对课堂的准确把握，体会着她们对学生的密切关注，她们在开启学生智慧大门的同时，也引发了我对课堂最优化的思考：1.教师必须要有对教材的充分理解，课前做好充分的准备。2.教师要了解

5、学生的心理特点和年龄特点，按学生的要求来引导学生自主探究知识。3.教师要针对学生的特点去进行教学，把学生的学习热情唤醒。4.教师要具备过硬的基本功来驾驭课堂。5.教师必须要有一定的教学经验和灵活多样的教学方法。6.教师要学会制作精美的课件及课件的操作。7.学生的学习生活应该是丰富多彩的，教师要充分利用学生的生活经验，创设情境的学习，激发学生的学习兴趣，陶冶学生的情感，贴近学生的生活，引起学生的共鸣。这次通化之行，让我看到学到了很多新的理念和教学方法，收获了新课改音乐教学中的教学智慧，既有实践方面的研讨又有了理论方面的升华。今后，我在上每一节课的时候应好好思考，在备课的过程中应多查资料，注意教材的使用，要用教材教而不是教教材，在教学