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文档简介

1、陕县特殊教育学校教师专业成长规划表(2014.92017.9)基本情况姓 名 贺明珍年  龄31 学历 本科任教学科 数学、劳技是否班主任否 职称 中二现状分析成长优势1、  已初步养成在实践中思考的习惯,有一定的反思能力。2、 工作认真踏实,积累了丰富的教学经历,掌握课堂的能力有了进一步的发展。薄弱环节学科专业理论知识不精。三年成长目标1、 在业务知识上要加倍学习。2、 提升个人修养,做有品味的教师。3、 做一名“善于反思、勤于积累”的老师。完成目标的具体措施1、 在学习中成长。多读书,读好书

2、,因为读书是实现教师自我“充电”的最佳途径。2、 在反思中成长。在每一节课后,及时记下自己教学实践的心得体会及反思。3、 在培训中成长。充分利用培训和听课的机会,努力向优秀教师学习,不断吸取别人的经验,以丰富自己,是自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展。4、 在实践中成长。积极参加课堂教学活动,给自己展示的舞台,为教学研究提供载体。分年度具体目标2014-2015学年1、认真学习新的教育理念,提高自身素质。2、教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。3、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。2015-2016学年1、巧练课堂教学基本功,确保教育教学水平稳步地向前发展。2、积极参与各类教研活动,提高自身素质。3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。2016-2017学年1、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和

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