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文档简介
1、以习惯为话题的作文 要养成好习惯,你得有坚韧的毅力。贵在坚持,难在坚持,成在坚持,好习惯在坚持中养成。下面是WTT带给大家的关于以好习惯为话题的优秀作文,一起来欣赏一下吧。以好习惯为话题的作文篇1:我养成了爱读书的好习惯“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”这句话告诉了我们读书的重要性。小时候的我,不怎么爱读书,一看到书就头怵。当了一辈子教师的外公外婆深知读书的重要性,便买来各种历史、故事书读给我听,而且成心读到关键的地方停下,去做其他事,过一会儿再读。耐不住寂寞的我就像续写一样沿着故事自己编下去,编不下去了就找出那本书自己看。可我又识字不多,这时大人们才会放下手边的活儿来教我认字、读书。这样一
2、来。我不仅爱上了读书、认识了不少字,还锻炼了我续编故事的才能。真是一举三得、一箭三雕啊!如今的我,已经是个六年级的小学生了。一到写作文的时候,我就会引用一些成语啊、谚语啊来给文章“加工润色”,让文章更出彩。爱读书这个好习惯真是让我受益匪浅啊!冰心老人曾经说过:“多读书,读好书”,所以,让我们一起在书籍和知识的海洋里尽情遨游吧!以好习惯为话题的作文篇2:养成好习惯古人说过:习惯可以成就一个人。没错,这就可以证明,习惯的力量是强大的,我们应该好好地控制好习惯。我们中国是世界四大文明古国之一,所以讲文明是每个小学生必须养成的习惯。在公交车上,看到行动不方便者,应该主动让座,而不应无视其,与人发生冲突
3、,不应“先下手为强,后下手遭殃”,而是“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”,与人争论,不应“出口成脏”,而是“出口成章”。一个人的言行举止可以表达一个人的品质,所以一个人要注意自己的言行举止。自己的衣服要整齐,要干净,不要盲目地追求时尚。衣服脏了,要立即去换。自己的语言要说得文明,不要“出口成脏”,注意自己的言行举止要优雅。我们应当记住,只有具备良好习惯的人,才是能在社会上立足的人。以好习惯为话题的作文篇3:好习惯,从我做起好习惯,从我做起。好习惯应该从小事做起,要持之以恒,比方说早晚刷牙,饭前便后要洗手,不随地吐痰,不闯红灯,上课能做到聚精会神的听讲,不交头接耳,不做小动作。放学回家要认认真真
4、的写作业,字迹工整。妈妈常说:“好习惯可以陪伴我一生,让我受益无穷”。我们还应该尊老爱幼,在公交车上,我们应该给老人让座,过马路的时候,假如遇到老爷爷或老奶奶,应该扶他们过马路。当然,遇到了残疾人或需要帮助的人,应该尽力的帮助他们。我们还应该注意平常周围的细节,比方要节约用水,用完水应该拧紧水龙头。我们还应该节约用电,不要费电。当然,我们还应该节约用纸,废掉的纸和外面发的宣传单都可以当草稿纸。我们也应该少用一次性碗筷。也许在日常生活中,不用一次性碗筷会给您的生活带来些不便,但想想我们身边日益减少的树木和森林,想想我们的将来.这点不便又算得了什么呢?环保的话题我们并不生疏,其实真正做起来,并不难
5、。同学们,地球只有一个,唯一的一个,尽我们最大的努力去保护这美丽地球吧!以好习惯为话题的作文篇4:我有一个好习惯择善从之,不善改之习惯的养成往往是因为自己喜欢这么做,就像我,用不着别人催促,每天自觉地必须看一眼中外发生了什么新闻。人喜欢习惯,因为造它的就是自己。那何尝不养成一个良好的习惯完美自己?先清点一下自己一天的习惯:每天早上对着镜子说几句英语,可以清醒头脑,以保持一天的清爽。坐公车的时候打瞌睡,保存体力。到校后,把一天的方案写好,找时间逐项完成。上课呢,就积极考虑,笔头跟得要紧。一连很多节课,所以中午午休时必须的,雷打不动。掐指算来,自己一天很少有时间看书。体育课也总是晕着就过去了。写作
6、业的速度很慢,所以很晚才能入睡。零零散散,习惯有好有差。差的习惯总是拖累自己。修补方案:想过上上不挑灯夜读的日子,抓紧写字的速度相当重要,手脑并用,思维也要转的够快。写作业时不能被任何事物打搅,只认真是不够的,最重要的是“专注”。看书的时间多留在家里,学会利用一切可用的资料,理解世界是一名高中生每日必不可少的,根据世界每天发生的变化,对自己做相应的调整,决不能一心只读圣贤书,用世界的目光看世界,是21世纪一定要形成的素质。至于如何调整放松自己,各有各的妙方。文武之道,一张一弛。请相信习惯形成性格,当你觉得自己的性格不够好时,检查一下是不是自己的习惯出了问题。随时检查自己,就像我们定期为电脑杀毒
7、一样,防微杜渐,也是一个好的习惯。择善从之,不善改之。以好习惯为话题的作文篇5:好习惯成就将来曾经有一个着名的心理学家说过:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”人的一生中,可能会养成好习惯,也会养成坏习惯。习惯的分类很多,有尊师敬老,尊老爱幼的道德习惯;有不闯红绿灯的交通习惯;有不挑食,不浪费粮食的生活习惯.。作为小学生,学习是我们的首要任务,那我们应该怎样养成好的学习习惯呢?上课积极配合教师,不走神;勤于动手,随手记东西;勤于考虑,遇事多问“为什么”;当天学的知识当天“清”;擅长总结归纳,每周知识进展“周结”;不把教师布置的作业当成一种负担;独立考虑,从不抄袭别人的答案;对
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