清池中心完小(一校一策)

1、金沙县清池镇中心完小义务教育均衡发展迎接督导评估认定工 作 方 案根据省、市、县义务教育均衡发展工作会议精神，结合贵州省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）【黔教督（2013）77号】、贵州省义务教育基本均衡发展中小学校办学条件基本标准【黔教基发（2013）478号】、贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系（试行）【黔教督（2013）77号】有关规定和金沙县农村中小学布局结构调整规划方案，为积极促进我县义务教育均衡发展，实现学生从“有学上”到“上好学”的根本转变，不断满足人民群众对优质教育的需求，确保在2014年底前实现全县义务教育基本均衡发展目标并顺利通过省督导评估和国家教育

2、督导委员会的认定，制定本工作方案。一、 基本情况学校位于 清池镇北部，距镇政府办事处1千米，服务半径约5千米，服务范围包括 罗坪、坳上等 2 个村 2215 户6109人。学校初建于1909年，现设义务教育班级12个，在校学生 793 人，平均班额达到 66 人；教职员工总数 34人，其中：专任教师30人，工勤人员4人，其他临时人员 0 人；专任教师中，中师（中专）0 人，占0 %；大专 21人，占70 %；本科及以上9人，占30%；初级职称5人，占16.66%；中级职称20人，占66.68%；高级职称0人，占0 %；其他 5 人，占16.66%。全校占地面积 26668平方米，校舍建筑总面积

3、7175平方米，其中：学生宿舍2幢2300平方米；食堂1个 200平方米；浴室 0个0平方米；厕所1个 70平方米；围墙1066.7米；校门 1道；教学楼、综合楼等4幢4875平方米，其中：专用教室19间，包括：教学楼、综合楼 ；办公用房 2间，包括：办公楼和值班室 ；一贯坚持的办学理念是：面向全体，因材施教；发展特长，注重特色。坚守的校训是： 团结、实干、创新 。倡导的校风是: 明理博学，树德立人。倡导的教风是：敬业爱生，务实创新倡导的学风是：好学乐学，勤学善思。突出了秉承“学道爱人”、“振校育才”和“清池支部”光荣传统，打造“红古绿特校园文化”。的办学特色。二、学校发展规模预测预测至201

4、4年9月，学校将总计新增学生188人，含招收一年级新生129人，合并羊跳、石院学校学生59人，总规模将达到19班学生843人，其中：寄宿生253人。三、 办学基本条件达标情况按照预测2014年9月本校学生人数规模和校舍、教师等实际情况，在办学基本条件方面达标情况如下：（一） 学校设置与班额2014年9月，学校拟设 19 个班级，平均班额预计达到 44 人，其中：小学45人的班级 12 个， 多于55人的班级0个,大于45人小于55人班7个。 （二）校舍建设1.学校建于1984年，生均占地面积达到 31.63平方米，按小学20平方米测算，生均欠0 平方米(2011年前建成的学校不受此限)；2.生

5、均校舍建筑面积达5.78平方米 ，按照小学4.5平方米测算，生均欠 0 平方米；3.寄宿生人均宿舍面积 9平方米，共有床位0个，按照小学3平方米和每人1床测算，人均宿舍面积欠0平方米，床位欠253个。4.按照小学应至少设置音乐教室、美术教室、科学教室、计算机教室、图书室、体育器材室的评估指标要求，现有条件可设置科学教室、计算机教室、图书室、体育器材室，欠音乐教室、美术教室。5.按照须配套教师办公室、行政办公室、文印室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房等的要求，现学校设有办公用房包括：办公室、行政办公室等 4间，欠办公用房包括：文印室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房等 4间。6

6、.厕所按照生均小学0.2平方米、硬化防滑和有防雨设施等的最低标准，现生均达 0.08平方米，生均欠0.12平方米。7.食堂按设施符合卫生规范，“三证”齐全和寄宿生人均食堂面积小学1平方米的最低标准，生均食堂面积现0.79平方米，生均欠 0.21 平方米。按照寄宿学生1：1的标准，现有餐桌座位 200 个，欠 53 个；按照1:1标准，现有学生餐具 220 套，欠 33 套；厨房现有设备 不能满足供餐需求，主要欠的设备是 冰箱、餐桌、餐具等 。三、设备设施和场地1.图书配备按生均小学20册（初中30册）的最低标准，现有各类图书生均29.2册，生均欠0册；配有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、

7、音像资料、电子图书等15种 300 册、电子图书有 500 GB。2. 教学实验仪器值按小学12个教学班及以下3.5万元，13个教学班及以上5万元；初中9个教学班及以下10万元，13个教学班及以上15万元的最低标准，现有教学仪器值12.2 万元，欠 0 万元；各类仪器设备帐卡健全规范、全面分类入柜入架规范、报损维护维修记录齐、实验教学开展正常、资料健全、 归档。3.按计算机每百名学生小学拥有6台的最低标准，现有计算机 0台，欠53 台；信息技术课程开设 符合课程标准，教学活动开展 正常，相关资料收集齐备装档规范。4. 学校现有“班班通”多媒体设备 12 套，欠 7套；教师课堂教学“班班通”设备

8、课堂教学使用率约 100 %。5.按 1000人以上的学校须建立电子备课系统的要求，学校现不足1000人， 无电子备课系统，专用计算机 0 台；学校 已接入互联网，网络或远程教育设备运行不太正常，有专人管护；电子备课及网络、远程设备管理相关工作制度、记录资料 齐全。6.按照教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录（教体艺200217号）配置标准，结合县关于仪器设备配备的学校分类情况，现有音乐器材 29 种 173 件，欠 0 种 0 件；现有美术器材 39 种 421 件，欠 0 种 0 件；器材 实行专任专管，资料 齐备；学校音乐、美术课程课时安排 符合课程标准， 无课时安排不科

9、学、随意占用等情况，相关教学工作计划、教案、常规检查、测试等资料 齐备。7.按照国家学校体育卫生条件试行基本标准(教体艺2008号)的要求，现有体育器材 30 种 504 件，欠 0 种 0 件；卫生保健室器材 37 种140 件，欠 0 种 0 件；体育器材与卫生保健室器材 实行专任专管，资料 齐备；学校体育课程课时安排 符合课程标准，无 课时安排不科学、随意占用等情况，相关教学工作计划、教案、常规检查、测试等资料 齐备；全面 落实 “两课两操”，切实 安排开展“大课间”体育活动，学生每天校园体育活动时间达到 1 小时（上午 30分钟、下午 30 分钟），按照1小时标准，欠 0 分钟；学生体

10、质健康及格率达 90 %，按85%的标准，欠 0 %；8. 按照有平整、适用的体育活动场地和小学生均4.5的最低标准，现在场地面积生均 12.1 ，生均欠 0 。四、教师配置1.本校教师工资 是按标准、按时、足额发放；近三年学校公用经费中每年用于教师培训的比例达到 8 %，按不低于5%的基本要求，三年分别超过2%、3%、 3%；按省的规定配齐教师、工勤等人员，师生比小学1：22（初中师1：17）的最低标准，现在有教职工总数 30 人，其中专任教师 30 人，师生比达到 1：28 ，欠专任教师9人，其中英语科欠1人，体育科欠1人，音乐科欠1人，科学科欠2人，数学科欠2人，语文科欠2人。2. 按照

11、专任教师小学具备中师（中专）及以上、初中具备大专及以上的学历合格率达到98%以上比例，专任教师小学大专及以上不低于60%、初中本科及以上学历比例不低于50%的要求，现有专任教师中学历合格率达到 100 %，欠 0 %，即 0 人；高一级学历比例达到 100 %，欠 0 %，即 0 人；初级职称 5 人，占16.66 %；中级职称20人，占66.68 %；高级职称 0人 ，占0 %，其他5人 ，占 16.66 %。 五、学校管理1.学校各项规章制度健全 完善、各类岗位职责 明确 、各环节管理和决策制度健全， 整理印制学校管理章程或学校管理工作手册或学校管理制度汇编等。 2.规范办学行为、实行学生

12、免试就近入学、均衡编班（无新生入学考试并按成绩分班）、无重点班、快慢班，限制课外作业量切实解决学生课业负担过重等方面严格执行了国家和省有关规定，不存在违反规定的情况。 3.严格对照教育部“教基200128号”、省教育厅“黔教基发200962号”文件印发的课程标准，开齐课程、开足课时，排课科学合理；积极组织编写具有地方特色的校本教材，将校本课程排入课表、明确教学人员开展教学辅导、相关工作计划总结、教案等 齐备。近三年教学科研课题校级1个、县级1个、市级及以上 0 个，现在正在实施的课题有 群文阅读和个性化作业设计模式研究2个课题 ；学校中层及以上领导联系参与校本教研分工明确，形成制度、全校校本教

13、研活动开展 正常、相关印证资料完善、教师参加学校及以上教研活动取得的获奖成果6 件，收集归档。4.校园布局 合理、区域 分明，校园绿化、美化、净化工作措施到位，随时保持窗明地净、书报物品等摆放整齐有序。校园文化 丰富 ，充分体现环境育人效能。校门、围墙、走廊等基础设施 无安全隐患。 5.对照中小学幼儿园安全管理办法，安全管理制度完善成册，校长、教师教育教学与学生安全管理“一岗双责”制度责任分解明确并签订责任书、考核奖惩措施严格落实；安全隐患排查整改制度健全、落实到位；认真制定可行的学校安全应急预案；学校安全宣传教育培训计划齐备，充分利用学校简报、墙报、展板、广播、公开信、集会、家长会、主题班队

14、会等开展宣传教育培训，组织开展消防、地震等防灾减灾演练，专门收集归档近三年学校安全宣传教育培训资料和图片。（三）普及程度1.按照巩固率小学6年不低于95%（初中3年不低于90%）的标准，截止2014年4月，实际巩固率达到100%，欠标准 0 %；实际年度辍学率为0%，按照小学低于1.8%、初中低于2.8%的基本标准，超出标准 0 %；接受外来务工人员随迁子女就读0人；三类残疾儿童入学率或随班就读达100%。 2.充分利用每年2、8控辍保学宣传月，加大对义务教育均衡发展的宣传力度，并形成长效机制。今年5月各乡（镇、街道）及各学校须马上着手强化对义务教育均衡发展的宣传，书写宣传标语，让义务教育均衡

15、发展工作家喻户晓，组织学习贵州省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）、贵州省义务教育基本均衡发展中小学校办学条件基本标准、贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系（试行），提高广大教职工对义务教育均衡发展工作的认识。认真组织学习宣传义务教育法、贵州省义务教育条例、贵州省中小学生学籍信息化管理实施细则等法律法规，积极落实“控辍保学”工作包保负责制度，切实推进学生入学情况动态跟踪“日统计、周报告、月排名、季约谈”入学保障监管制度，扎实开展对留守儿童、孤残儿童、贫困家庭学生、进城务工经商农民工随迁子女、成长异常学生的帮扶、关怀行动。近三年，共书写宣传标语12条，印发公开信 3472封、

16、宣传单 5586张，召开家长会7612人次，出专栏（板报）12期宣传相关法规；30 人参与落实包保控辍，累计动员劝返复学 52 人次；投入公用经费和发动捐助资金（含物资折款）3524元，帮扶困难学生 24 人次，并建立“留守儿童之家”；相关表册、资料和图片收集按年度归档；健全关心下一代工作组织，相关材料归档。 四、对存在问题的解决措施1.关于班额多于55人的问题：已达标，无大班额；2.关于2011年后新建学校，生均占地面积不足的问题：达标。3. 关于生均校舍建筑面积不达标问题: 达标;4. 关于寄宿生人均宿舍面积不足的问题：达标，关于寄宿生床位不足问题：申报购置上下铺铁床 254间、衣柜 64

17、个。 5.关于辅助用房和专用教室欠缺问题：正规划新建教学楼，解决所欠辅助用房和专用教室。 6.关于办公用房不够的问题： 正在启动修建。7.关于生均厕所面积不足问题 新规划的教学用房有配套厕所，可解决厕所不达标问题 ；硬化防雨设施问题：达标。8.关于食堂不符合卫生规范，“三证”不齐问题：达标；关于寄宿生人均食堂面积不足1平方米的问题：教育局已出台拆除重建方案，正在实施中 。9. 关于生均图书不达标的问题：申报集中采购图书0册，其他办法解决0册；关于配套教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书缺乏的问题：达标。 10.关于教学实验仪器值不达标问题：达标。采取申报集中采购 0 万元,其他办法解

18、决 0 万元；关于实验仪器设备帐卡和存放不规范问题： 达标 ；教学开展不正常问题： 正常 ；实验资料不齐备等问题: 齐备；11.关于计算机配置每百名小学生6台（初中生10台）不足的问题：申报集中采购 53 台，其他办法解决0 台； 计算机教室欠缺问题：在新建综合楼中设置 ；关于计算机课程设置不规范问题：规范；教学辅导工作不正常问题：正常；督查考核机制缺乏和检查督促少等问题：正常；12.关于“班班通”多媒体设备欠缺问题：申报集中采购 7 套，关于“班班通”教师教学使用率低的问题：正常 ； 13.关于1000人以上的学校须建立电子备课系统相关计算机、备课室建设的问题：目前不足1000人，暂时不纳入

19、计划。 14.关于教育信息化互联网络或现代远程教育工程等基础设施建设存在的问题：现在网络网速太慢，拟安装光纤互联网络。 15.关于对照“教体艺200217号”文件配备标准，欠缺音美器材问题：申报县集中采购的主要器材包括 已达标，不采购 ，采购资金约0万元；音美器材档案建设问题：健全； 分类上架入柜问题：已分类上架；领用与收存等制度缺失、管理不规范等问题：管理规范； 16. 关于对照“教体艺20085号”文件配备标准，欠缺体育和卫生保健器材问题：申报县集中采购的主要体育卫生保健器材包括：已达标，不采购 ，采购资金约0万元；体育器材档案建设问题：健全完善；分类上架入柜问题：无；领用与收存等制度缺失

20、、管理不规范等问题：规范； 关于未全面落实“两课两操”问题：正常；未切实安排开展“大课间”体育活动问题：落实 ；学生每天校园体育活动时间达不到1小时标准问题： 符合标准；关于学生体质健康及格率达不到85%基本标准的题：达标 ；17.关于学校现有体育活动场地不平整、适用，小学生均不足4.5平方米（初中生均5.5平方米）的问题：将平整、硬化增加 0 平方米 ； 18. 关于本学校教师工资未按标准、按时、足额发放问题： 按时发放 ；关于对照省的规定未配齐教职工问题：申报县局招考新教师；关于师生比小学低于1:22（初中低于1:17）的问题： 采取公开招考形式解决 ； 19.关于专任教师小学具备中师（中

21、专）及以上、初中具备大专及以上学历的合格率达不到98%比例问题：达标 ；专任教师小学大专及以上比例达不到60%、初中本科及以上学历比例达不到50%的问题达标； 20.关于学校各项规章制度不完善问题：健全；各类岗位职责不明晰问题：明确；各环节管理和决策存在随意性问题： 加强制度管理；未整理、印制学校管理章程的问题：无； 21.关于按国家和省有关规定，规范办学行为问题：规范；实行学生免试就近入学问题：落实；均衡编班（严禁新生入学考试并按成绩分班）、无重点班、快慢班问题：无 ；采取措施限制课外作业量切实解决学生课业负担过重等方面存在的问题：加强制度管理，纳入各项考核范畴 ； 22.关于对照教育部“教

22、基200128号”、省教育厅“黔教基发200962号“文件印发的课程标准，未开齐课程、开足课时问题：开齐开足；排课不科学问题：较科学 ；关于未组织编写具有地方特色的校本教材问题：有校本教材 ；校本课程未排入课表问题： 已排 ；明确教学人员、认真开展教学辅导问题： 明确认真 ；相关教案缺乏问题： 无 ； 关于学校近三年教学科研课题不明确问题： 加大教研教改力度；学校领导及中层干部联系参与校本教研工作未制度化问题：有健全的管理制度；全校校本教研活动开展少的问题： 正常开展 ；相关印证资料零散问题：已及时收集归档 ；教师参加学校及以上教研活动取得的成果未及时收集归档或展示问题： 及时收集归档 ；23.关于校园布局不合理、区域不分明问题：合理 ；关于校园绿化、美