我的空中楼阁(公开课08)

1、句容市“信息技术与课 程整合”优质课竞赛课我的空中楼阁教者：曲德富学习目标：1、鉴赏本文诗化语言，理清文章结构，体会作者独特的感受。2、学习本文定景换点，定点换景，从不同侧面描写景物的写法。3、学习托物言志的方法，激发学生热爱自然、热爱生活、独立自由的情感和品质。 学习重点、难点：1、鉴赏本文诗化语言，理清文章结构，体会作者独特的感受。2、学习本文定景换点，定点换景，从不同侧面描写景物的写法。学习方法：赏析、讨论教学时数：一课时教学用具：多媒体幻灯教学过程：一、导入新课同学们，假如有一天你想建一栋属于自己的房子，你会把心目中理想的房子建在哪？为 什么？【三个同学】【三个同学谈的很好】其实，我们

2、每个人心目中都会有向往已久的房子。或简陋，或堂 皇，或紧凑，或宽敞。或建于海滨，或立于高山，或在喧闹的城市，或处偏远的乡村。总之， 它是我们心灵的港湾，是我们精神的家园。现在，让我们一起走进台湾作家李乐薇的小屋一一我的空中楼阁，领略一下它的风情。【听读课文（节选段落）】 【板书：课题我的空中楼阁作者】二、课文赏析理清脉络【过渡】听完了刚才的朗读，想必大家还沉浸在优美的文字里，陶醉在诗画般的美景中，现在请你回味一下：作者在文中给我们描绘了几幅画面？请你给每个画面拟一个小标题。（提示：可以用短语“小屋与 ”或“小屋的 ”的形式概括。）【学生回答，教师归纳】现在我们欣赏第一幅画面：小屋与山画面一：小

3、屋与山（1 3）【集体朗读】【提问】如果让你给这几段文字作画，你以什么为背景，什么为主体物？理由是什么？（山为背景 小屋为主体物 理由：山如，小屋恰似一一；我的小屋玲珑地立于；小屋点缀了山）【句子分析】山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。【教师归纳】以眉喻山，显出山的柔和；以痣喻屋，点出小屋的玲珑。前喻为后喻作铺 垫，后喻又强化前喻，可谓新颖独特。而且使读者联想到妙龄女子姣好的面容，顿生亲切之 感。“我的小屋玲珑”从这句中，你能体会出作者对小屋有怎样的感情？【过渡】小屋点缀了山，那么： 在小屋的点缀下，山具有了怎样的情态呢？（动静结合的写法） 【句子分析】 “山上有了小屋，好比”此句运用了什么修辞

4、？采用了什么表现手法？【教师归纳】 把小屋喻为 “飘过” 的风帆和“掠过” 的飞雁， 使读者既了解了山这个 “面” 的形象， 还想象到小屋这个 “点” 与山的关系。 化静为动的比喻， 突出了小屋的灵动和生气。【提问】在山的背景中，小屋有什么特点？（用文中两个词语回答：清新、自然）这里 透露出作者对小屋什么情感？（珍爱、赞赏）面对这幅图画，你觉得作者是站在什么位置、从什么角度观察的？（立足山外远看）画面二：小屋与树（ 4 8） 【过渡】在这样一幅美景中，小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那就是树了。看第二 幅画面。【快速浏览有关这幅图画的语段】【提问】在这幅画面中， 作者观察小屋的立足点和角度有什

5、么变化了？ （立足山上、 山下；近看、 远观）作者怎样来描写小屋的？小屋有哪些不同的特点？（结合文中语句回答）【简要分析语句】我的小屋本质上，它是一幢房屋，形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！形象的表现了远看小屋掩隐于树木之中的情状，鸟蝶憩于枝头，静中显动，轻灵自由的 情态跃然纸上。【小结：定景换点】【过渡】 山外看：小屋点缀山，树点缀小屋，美景令人流连忘返。同学们，倘若你置身于小屋之 中，你又怎样度过一天呢？【学生回答】接下来让我们再去看看身处小屋的主人， 她的视角又关注在哪些事物上？这些事物有什 么特点？【难句分析】 小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，

6、好像层山后退了一 些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临 了。用“花蕊”比喻“山的怀抱” ，而把光线的加强和减弱比喻为“花蕊绽开”和“花瓣微 微收拢”，把光线变化这种难以言传的景象通过联想和想象表现出来，既形象，又有动感， 产生惊人的艺术效果。如何理解“小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性”？ 【小结：定点换景】探讨主旨，体会感情【过渡】以心爱的小屋为焦点，从各个角度进行观察和描绘，写出了小屋在各种视角下 的各个方面以及周围的环境，构成一个优美的立体画面，给人以身临其境之感。那么， 对于这些环境的描写，作者是不是花了一样的笔墨呢？【学生回答

7、】【提示】前面 18 自然段重在自然景物的真实描写，写出山、树、小屋的形势、情态。后面的 918 段，则重在人对自然景物的感受上。 “一切景语皆情语”作者的主观感情不露 痕迹地隐含在对客观事物的描绘之中。【试问】作者从对实在小屋的描写过渡转化为对精神、理想的空灵小屋的向往，这一转 化是课文哪一段实现的？【提示】课文第 15 自然段。用诗一般的语言，描画了一幅迷人的小屋夜景图。运用对比， 给小屋创造了一种如烟似雾、 朦胧缥缈的背景。 淡淡的灯光衬以迷蒙的月色、 点点星光，真如蓬莱仙境，名副其实的空中楼阁。【提问】空中楼阁原意是什么？文中有什么含义？ 原指海边或沙漠中，由于光线的反向和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭 。多比 喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等1、建筑在山上的小屋，如同漂浮在空中的楼宇。2、山上的环境独立安静，与外界隔离。3、暗示这并不是实际存在的小屋，只是作者理想中的小屋。4、象征着作者理想的生活方式和情趣。作者把“小屋”称为“我的空中楼阁” ，有什么深刻内涵？ 象征了作者理想中远离喧嚣、宁静自由的生活环境。是作者理想的心灵归宿。那这“空中楼阁” ，这“山间小屋”到底寄托了作者怎样的思想感情？ 寄托了作者“热爱自然，追求宁静自由生活和保持独立人格”的思想感情！三、课堂小结学习课文写景的方法体会文中作者的思想感情：