教育调查实习计划

1、教育调查实习计划 课题名称：学生最喜爱的老师 调查对象：永五中初一年级全体学生 调查方法：问卷调查 调查步骤：一：先给出 A4 的白纸，写下三个问题：1. 你最喜爱的老师是谁？2. 你最喜欢她的哪些地方？3. 你心目中最喜爱的老师是什么样子的？二：在我给同学们上自习课时（比如欣赏视频，听歌）的时候， 发给同学们，让他们填写，计划时间为 15 分钟。三：收回来以后，进行分班整理、分男女生整理、分喜爱老师类 型整理。四：整理好了后完成教育调查报告五：把教育调查报告给班主任指导老师和实习指导老师看一下。教育调查报告因为我现在是一名实习老师， 也是一名实习班主任老师。 也就是说我即将成为一名正式的人民

2、教师。对于教师这一职业，我有着憧憬，也有着迷茫。一个没有经验的我，我只有多从优秀的老师身上学习，和 从学生的感受中来学习，了解他们最喜爱的老师是什么样子的？ 关键词：责任感、经验丰富、有爱心、衣着整齐洁净、知识渊博、有 亲和力、口才好作为一名老师， 我们的一言一行都影响着我们的学生， 而我们的学生 是祖国的未来。 所以我不仅要作一个合格的老师， 还要努力作一名优 秀的人民教师。 我还一直记得有一次我主持班会， 我的班主任指导老 师协助我做的课件，她让我收集一段话少年中国说 。有一句话特 别震撼我，就是：少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智。少 年强则国强，少年富则国富，少年智则国智，而少年

3、强、富、智的影 响因素有很大部分就在于老师。 老师不仅是教同学们知识， 但同时也 要交给孩子们知识里面折射出的品格。 我结合我在实习期间和老师们的接触， 以及同学们对于问卷的回答做 了以下总结： 一：要有强烈的责任感和使命感1、责任是一种态度，教师的职业动力是由职业价值观、职业道德、 职业动机等组成， 是教师工作积极性的源泉。 从对优秀教师的调查来 看，深深热爱自己的教育事业、热爱学生，是他们走向成功的首要因 素。不同的态度会产生截然不同的效果。 教师这种职业有很大的特殊 性，它的对象是人， 是正处在生命花季的有个性的、 有特色的青少年。 我们不能有完成任务的工作状态， 而应该用积极、 阳光的

4、态度去浇灌 这些含苞的蓓蕾。 真心方能换真情， 我们作为老师的态度是决定这些 可爱的孩子们成长的极其重要的因素。2、责任是一种奉献，中国教师历来是淡泊明志、宁静致远，在漫长 而宁静的生涯中，教师付出了许多，正因为如此，有人把教师比作蜡 烛、园丁、春蚕，都说明教师是无私奉献的职业。许多优秀教师的成 长告诉我们， 他们把自己的一生献给了自己所热爱的事业。 我们的教 师的工作量与其所获得的报酬是不匹配的。 常常是天还没亮就起床上 班看早自习，晚上回到家还要和家长电话交流或者思考第二天如何解 决班里的问题。 在别人都去度假的时候， 老师的办公桌上是堆积如山 的作业， 面对着的是繁杂的班级事务与一个个有

5、待沟通的孩子。 有效 的沟通可以解决孩子们在成长的过程中遇到的问题， 而且有助于孩子 往正确的方向前进，也可以加深和孩子们的感情，便于管理班级。3、那像我接触到的几位优秀的、受学生喜欢的老师都责任感比较强 的，差不多每天的早自习、 午自习、读报课老师都会来到教室了解同 学们的情况，比如班上有没有什么事情？卫生情况怎么样？作业完成 怎么样？ 二：具备较强的教育教学能力1、具备灵活有效的教学方法。在课堂上，优秀的教师能灵活地运用 教法，化繁为简，化难为易，化抽象为具体，这样便于学生接受；语 言幽默、风趣，可以适当的提高学生学习积极性； 能尊重学生的创新， 迅速、恰当地处理突发性的教育情景； 能循循

6、善诱， 而不是生硬灌输。 而永五中的班级分了 ABC 三个层次，每个层次的班级的学生学习水 平又各有不同，这要求我们因人而异，因班而异，分别采取不同的教 法去教学。 优秀的教师能主动为学生减负， 善于运用自己渊博的知识 和高超的教学艺术取得优异的教学质量， 而不是从时间里抠、 工夫里 磨、题海里捞， 不过多布置有形的课外作业，占用学生的自由支配时 间。只有这样的老师学生才会喜欢， 也才能真正提高学生的学习成绩。 很多学生都说最不喜欢占用下课时间的老师。2、优秀的老师之所以优秀关键在于他们有高操的教育教学能力。比 如，对教学内容的处理能力、语言表达能力、运用各种教学方法和手 段的能力、教育机智等

7、，还有与学生交往的能力、班级的组织与管理 能力。具备创新能力，老师要努力发展和完善自己的创造人格。勇于 反思，不断创新，由常规、熟练化的工作进入到开始探索和创新。只 有那些在工作中能够不断发现问题， 提出问题， 探求解决问题的新方 法的进取者，才能真正的发展教育事业，成为真正的优秀教师。3、所以有一次在和老师们聊天的时候，有一位老师给我说了一个方 法，他说可以把我们在日常生活中遇到的问题以及处理的方法可以记 录下来，在别人身上学到的好的不好的处理方法都可以记录下来， 有 时候不断的反思总结还可以有新的收获。 这将会是我们人生中一笔最 宝贵的财富。三、具备高尚的师德1、要充满爱心，无论是学生的思

8、想、学习，还是身体、生活，教师 都要关心；不管优生还是差生，一视同仁，做学生的知心朋友。特别 是爱那些学习成绩差、个别有问题的学生。教师一定要能够用爱护、 谅解、鼓励和发展的眼光去看待学生的一切，在教师的词汇库里，不 应该有“差生”这个概念。学业上的暂时落后，并不代表这个孩子的 终身发展就一定会差劲。 上帝给人关上了一扇门， 还会给他打开另一 扇窗。现在不成功并不代表以后不成功，我们应该相信孩子们，他们 的潜力是无比大的。 所以在同学们犯错的时候， 我们不是一味的去责 骂和打击他们，而是理解和宽容他们，并帮助他们分析原因，让孩子 勇于承认错误， 并在错误中学习和收获， 这样他们的收获和体会会更

9、 多些。2、为人师表，教师的所作所为能给学生起表率作用，要求学生做到 的，自己首先要做到；自己做错了的，要敢于向学生承认错误。我们 是人不是神，每个人都会有犯错误的时候， 如果我们在讲台上讲错了， 就要勇敢承认。我们要求学生全面发展，首先要从自身做起，教师要 热爱生活，要兴趣广泛，要有“两把刷子” ，一不留神在学生的面前 露一手，就能把学生惊喜得目瞪口呆，佩服得五体投地。课外活动时 间如果有可能可以与学生一块讨论阅读经验、 一块参加体育活动， 做 学生的表率。他们就会被你感染。然后追随模仿。要求学生不迟到， 自己要尽可能早到；要求学生独立做题，自己就要和孩子们一起做。 而且我们也要衣着整齐，洁净，要像一位老师，你像一个人比你是一 个什么样的人更重要，学生才会节约爱干净。身教重于言教，身教会 产生比单纯说教更有效的教育效果。3、我在和孩子们交流的时候更多的也是经常微笑，很具有亲和力， 很有爱心，而且对于 C 层次班级，我都是鼓励和关爱为主。 一般学习 成绩不好就更需