教师工作自评赋分办法

1、教师工作自评赋分办法一、师德师风状态1. 为人师表。 严谨治学，文明进取，言行符合教师职业规范，计 3分。2. 关爱学生。 爱护学生，师生关系健康，关心学生成长，计 2分。3. 教书育人。 既重视学生的知识技能培养，又重视学生的个性发展，计2分。4. 遵守教学纪律。 遵守教学规范，无教学事故，计 7 分。5. 完成教学任务。 服从工作安排，完成教学任务好，计 6 分（其中：课堂教 学工作量计 4 分、非课堂教学工作量计 2 分）。6. 获得奖励与荣誉。 个人获院级荣誉称号 1 分/次，获市厅级荣誉 2 分/次， 获得省级荣誉 3 分/次；超额完成教学任务，或被学院通报表扬，或被作为学习 典型的

2、分别计 1、2、3 分。“师德师风状态”合格标准：第 1、 2、 3、 4条均达标。优秀标准：第 6 条 有加分，总分 20 分以上。二、学术工作水平7. 教学环节规范。 教学准备充分，有教案、有课件，计 2 分。布置学生作业 或习作合理，指导评价及时、 耐心、得法，计 2分；学生作业或作品质量高 （如： 有作品公开展出）另加 2 分。8. 课程教学能力。 具有系统承担多门课程的教学能力，近五年内完整主讲 3 门课程以上计 15 分，完整主讲 2门课程计 12分，完整主讲 1 门课程计 8 分，部 分主讲 1 门课程计 4 分。新任教一门课程另加计 4 分。9. 现代教学方法与手段运用。 具有

3、现代教学方法、 教学手段使用的例证， 具 有教学资源建设的能力，计 2 分。10. 学生到课率。 所教课程抽查到课率 95%以上计 3 分；90%以上计 2 分； 80%以上计 1 分。11. 教学效果测评。 所教课程学生成绩合格率 85%以上计 2 分。全年专家、 二级院或系部领导、同行听课评价平均： 60-79分计 1 分； 80-89 分计 3 分；90 分以上计 4分。全年两次学生测评平均： 60-79分计 1分；80-89分计 3分；90 分以上计 4 分。12. 信息采集与资料归档。 按院系（部）要求及时进行数据采集，提交教学、 科研、社会服务相关资料，计 2 分。13. 教师培训

4、与能力提升。 获得“双师素质”，或获得本专业国家认证的职 业资格系列证书，或提升了高一级学历、职称，或参加专业学习培训获证计 1 分。教学工作水平合格标准：第 5、6、7、8、9、10、11条合计得分 28 分以上。 优秀标准：第 5、6、7、8、9、10、11 条合计得分 35分以上。14. 参加教研教改和团队活动。 参加学院、二级院和系（部）、教学团队组 织的各类教研教改活动（含各类学术会议、团队学习），无缺席、早退现象，计 5 分。根据人才培养方案课程修订情况主持开发一门新课程，计 5 分；获院级以 上优秀教学成果奖主持人计 5 分，排名第二计 3分，其它有效排名计 2 分；获省 级以上

5、教学成果奖主持人计 15 分，排名第二计 10 分，其它有效排名计 5 分。15. 完成科研工作任务。 当年完成与专业技术岗位对应的科研任务计 10 分。 （工作量定额：教授 30 分/年；副教授 20分/年；讲师 10分/年；助教 5 分/年）。 超额完成年度科研任务 :超额完成 1-20 分计 5 分； 21-40分计 10 分； 41-60 分计 15分； 61-80分计 20 分； 80分以上计 30分。加分 30分封顶。教改科研水平，合格标准为第 15 条达标。优秀标准为第 14、15 条合计得 分 15 分以上。16. 专业社会实践。 每年有不少于 10 天时间到行业、 企业实训、

6、 调研或进行 社会服务，计 3 分。17. 社会服务项目。 参与社会培训、技术服务、横向课题、文化交流等项目 中的一项，计 2 分。完成系部人均行业培训人数计 3 分。社会服务到位经费达 0.3万元，或完成系部年度人均到账经费计 3 分。在学院或其他院校、企业等做 专题讲座计 3分。作为校内主要参与者开发横向课题计 2 分。18. 工作室及研究所建设。 参加工作室建设，指导学生完成了商业项目作品 的指导教师；或参加研究所建设，完成相应的研发工作任务计 2 分。社会服务水平合格标准为第 16 条达标。优秀标准得分 7分以上。三、相关工作参与度19. 教学文件与标准编制。 参与专业人才培养方案、课

7、程标准、技能考核等 教学文件制订，计 4 分20. 参加各类教学竞赛。 积极参加系及系以上教学竞赛活动，在系（部）获 奖计 1 分，在学院获一、二、三等奖，分别计 3、2、1 分。21. 教学项目建设。 参与省级重点建设项目申报、立项（含专业建设、课程 建设、实训室建设、实习基地建设等，如专业标准规范、全省专业技能抽查标准 申报等，但不含专业带头人和教研教改课题项目）。主持人计 10 分，排名第二、 三的参与者计 5 分，其它有效排名分别计 2 分。申报和立项分别计分。 按要求结 项的省级教学建设项目 （含专业建设、 课程建设、实训室建设、 实习基地建设等， 如专业标准规范、全省专业技能抽查标

8、准申报等），主持人计 5 分，排名第二、 第三者计 2 分，其它有效排名者计 1 分；项目通过学院鉴定后主持人再加 5分， 其它有效参与者再加 2 分。22. 学生综合实践指导。 完整主持指导过学生综合实训、学生实习、社会调 查、技能竞赛、毕业论文或毕业设计的两项计 2 分。23. 学生技能训练指导。 指导学生参加省级技能竞赛或技能抽查，获得一、 二、三等奖的指导教师分别计 5、3、2 分，优胜奖计 1分；参加国家级竞赛或技 能抽查，获得一、二、三等奖的指导老师分别计 10、5、3 分。其他省级、国家 级竞赛获奖比照进行。24. 学生必读书指导。 指导学生完成必读书计划计 2 分。25. 学生

9、活动课程指导。 指导学生研究性学习或创新性实践项目（如第二课 堂活动）达 4次以上或有 10天带学生进行社会调研计 1 分。26. 社会影响力。 担任市级以上与专业相关的专业团体、政府咨询机构、行 业协会等组织的职务（如：各行业协会成员、专家组成员、评审委员会成员等） 或大型企业技术顾问、管理顾问，计 1 分。27. 参与民主管理。 积极参加院系两级民主管理工作，如：担任教学质量监 控信息员、设备管理员、安全员、中级以上考评员、部门网站信息员等行政或学 术兼职计 3 分。28. 参与学术活动。 积极参与院系两级管理中的其他学术性事务工作（如学 术交流、学术评价等）（ 2 分）。29. 参与招生就业工作。 联系建立一个稳定的校外