专题二文言文

1、期末复习专题二文言文伤仲永一、文学常识选自 作者 :王安石， 字，晚号半山也被称为王文公；是（朝代） 政治家、 思想家和文学家。他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。二 .字音基停顿环谒 泯然称前时之闻 夫 日扳（）借旁近与之，即书诗四句其诗以养父母、收族为意父利其然也余闻之也久三、文言字词基础知识1 词义： .通假字 : .日扳仲永环谒于邑人: “ .贤于材人远矣:”通“ .古今异义： .自是指物作诗立就； .卒之为众人。其文理皆有可观者； .一词多义： .自：并自为其名；自是指物作诗立就。； .其：其诗以养父母；通“”，。”，。 .或以钱币乞之；。今表示文章内容或语句方面的条理。.闻

2、：余闻之也久不能称前时之闻。 .并并自为其名；稍稍宾客其父。黄发垂髫并怡然自乐。 .就 自是指物作诗立就； 然父利其然也；蒙乃始就学。泯然众人矣 .于 : .贤于材人远也；受于人 .为 其读以养父母，收族为意；自为其名 .词语活用： .邑人奇之（） .父异焉（） .宾客其父（） .父利其然（） .日扳仲永环谒于邑人（）（ 5）重点词语翻译: .世隶耕（隶，。） . 不至：。 .称前时之闻（称，。） .通悟：。 .收族：，；收，。 .彼其：。 .泯然：。 .贤于材人：；贤，。 未尝识书具:尝书具即书诗四句书11 固众人固12 借旁近与之13 传一乡秀才观之(6). 特殊句式及重点句子翻译： .判

3、断句：金溪民方仲永，世隶耕。（全局表判断。） .省略句： a.不使学。（即“不使之学”，省略宾语）b. 令作诗。（即“令其做诗”，省略宾语）c.还自扬州。（省略主语“我”）d. 受之天。（“之”后省略“于”） .邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之： .父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学： .其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也： .其诗以养其父母，收族为意： .自是指物作诗立就： .令作诗，不能称前时之闻： .今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。四 课文内容理解 .方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？ .开头介

4、绍方仲永的身世，意在突出什么？ .仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。 .仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法怎样？下列句子中，属于正面描写的有属于侧面描写的有A. 未尝识书具 ,忽啼求之。 B. 即书诗四句 , 并自为其名。 C. 自是指物作诗立就。D. 其文理皆有可观者。E. 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。F. 父异焉。 .联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？方仲永的才能发展经历了哪几个阶段？请各用一句话概括。伤仲永中的“伤”是何意？其“泯然众人”的原因是什么？（ 2011福建省莆田市）王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人

5、者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。 ”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众，又不受之人，得为众人而已耶！5 、解释下列加点字在文中的意思。（4 分）（ 1）即书 诗四句（ 2）自是指物作诗立就 （ 3）稍稍 宾客其父（ 4）泯然众人 矣6 、用现代汉语翻译文中画线的句子。（分）（

6、1）其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。_（ 2）日扳仲永环丐于邑人，不使学。_7、第一段中“父异焉”和“邑人奇之”的原因各是什么？（请用原文的语句回答）（4 分）答：。8、读了本文，你从中等到什么启示？（4 分）答：。（ 2011山东省济宁市） 甲 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 乙 戴安道就范宣学，视范所为

7、： 范读书亦读书， 范抄书亦抄书。 惟独好画， 范以为无用， 不宜劳思于此。 戴乃画南都赋图，范看毕咨嗟，甚以为有益，始重画。【注释】戴安道就范宣学：戴安道和范宣均为我国晋代人名。咨嗟：赞叹。7 解释下列加点的词语。（ 4 分）贤于材人远矣贤：不宜老思于此老思：8 翻译下列句子。 （4 分）得为众人而已耶？范看毕咨嗟，甚以为有益，始重画。9 甲 文借事说理，以方仲永天资非凡最终“泯然众人”的实例，说明了;乙 文则直接写出了戴安道和范宣师生之间的过程。（4分）木兰诗一、文学常识1 木兰诗选自代人编的，在是我国时朝的一首。二、字音字形机（ zh ）鸣溅溅（可（）汗（）（ r n ）鞍（ ji n

8、）机朔（）气（ p i） 头金（ tu ）鸣啾啾（相扶将（）胡骑（）阿（ z）著（）衣裳云（ b n）雄（ c）三、词义1 找出下列句子中的通假字，并解释。对镜帖花黄通义：出门看火伴通义：策勋十二转通义：2 一词多义愿 愿为市鞍马（）愿驰千里足（）市：愿为市鞍马（）东市买骏马（）3 重点词义惟（）闻问女何所思（）何所忆（） 旦（）辞爷娘去（）暮至（）黑山头但（）闻燕山胡骑（）鸣啾啾关山度（）若（）飞朔气（）传金柝赏赐百千强（）戎机（）可汗问所欲（） 木兰不用（）出郭（）相扶将（）雌兔眼迷离（）双兔傍地走（）安（五、默写木兰诗中形容北方苦寒，极言军旅生活及其艰辛的诗句是：著（）雄兔脚扑朔（）能辨

9、我是雄雌，。） .写木兰出征前紧张、周密准备的句子是： .写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： .赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 .写木兰矫健雄姿的句子是： .写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：诗中的“、”一句，用写了战争的旷日持久，激烈悲壮。成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“，和的修辞手法，十分概括地描”一句诗文。（ 2011山东省聊城市）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻

10、姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。5.解释下面加点的词。 （2 分）策勋 十二转当户 理红妆6.第段画线句意在表达什么？（2 分）7.从遣词造句角度赏析第段画线句。 （ 2 句）口技文学常识：节选自作者：，字，（朝代）人。虞初新志是（朝代）编选的小说集.5 、字词句：A、字音：少顷 呓语齁 曳屋许许声B、词义：、通假字：满坐寂然：、古今异义：但：古义为但闻屏障中抚尺一下；今表转折连词。闻：古义为微闻有鼠作作索索；今义用鼻子嗅。股：古义为两股战战；今为屁股。走： 古义为两股战战 , 几

11、欲先走；今为步行。虽：古义为，表假设连词。虽人有百手；今义虽然，标转折连词。、一词多义：乳： a 、妇抚儿乳； b 、，儿含乳啼。绝： a 、，以为妙绝；b 、， 群响毕（全，都）绝。妙： a 、，众妙毕备； b 、以为妙绝。指： a 、，手有百指； b 、，不能指其一端。作： a 、，有鼠作作索索；b 、， 百千其作。间： a 、，中间有力拉崩倒之声；是： a 、， 当是时； b 、， 问今是何世。、词语活用：京中有善口技者（）不能名其一处（）会宾客大宴（）、重点词语翻译：少顷：。既而：是时：未几：。一时：。 呓语：。絮絮：。中间：。意少舒：；少，；舒，。稍稍：。 倾侧：。 齁：。C、特殊句

12、式及重点句子翻译：倒装句：会宾客大宴。（应为“会大宴宾客” ，宾语前置。）译：凡所应有，无所不有：译：于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走：译：（ 2011黑龙江省哈尔滨）阅读口技选段，回答810 题 (8 分 )未几，夫 齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼 “火起”，夫起大呼， 妇亦起大呼。 两儿齐哭。 俄而百千人大呼，百千儿哭， 百千犬吠。 中间 力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名

13、其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尽而已。8 (2 分 )解释文中加点的词语。(1) 中间：(2) 名：9 (4 分 )把下列句子翻译成现代汉语。(1) 宾客意少舒，稍稍正坐。(2) 忽然抚尺一下，群响毕绝。10 (2 分 )文章结尾交代道具的是为了侧面烘托口技表演者技艺的。狼一、文学常识狼选自，作者是别号，上学期我们学过他的二、词义通假字 :止有剩骨：古今异义：耳：止增笑耳古：顾：顾野有麦场古：一词多义：止：止有剩骨：敌：恐前后受其敌：又数刀毙之：意：意暇甚：前：其一犬坐于前：词语活用：其一犬坐于前：一狼洞其中：恐前后受其敌：重点词语