七上汽化和液化导学案

1、七上§ 4.6 汽化和液化 (2) 导学案学习目标1、知道沸腾 () 的概念 .2、知道汽化的两种方式(), 以及蒸发和沸腾的异同.3、了解水沸腾时的现象，会画液体沸腾图象。【课前预学 】1. 阅读书本 P150 页 ,151 页 , 并用红笔画出自己定义的重点。2. 完成导学新作业 A 中的第 40 页中的“我预习”和“我梳理” ，并在这页的右边纠错笔记处写出自己还存在的疑难问题。【课堂学习过程 】学生活动 1:1思考一下问题并作出你的猜想。a 沸腾发生在液体的表面吗？内部发生吗？猜想：_ 。b 沸腾发生得缓慢还是剧烈？猜想：_ 。c 沸腾需要吸热吗？猜想：_ 。d 沸腾能否在任何

2、温度下自发进行？猜想：_ 。2设计实验方案实验步骤、实验装置图（如右图）以及注意点：用石棉网加热；用酒精灯外焰加热；烧杯中倒小半杯温水即可； 温度计的玻璃泡要完全浸没在水中，不能碰到杯底杯壁；杯口盖一张纸以减少热量散失。（ 1）实验需要记录的数据：时间 /min00.511.522.533.544.55温度 /0C（ 2）实验观察的现象：水中气泡在沸腾前，数目_（多 / 少），上升过程中体积变_ （大 / 小）；沸腾时，数目 _（多 / 少），上升过程中体积变_（大 / 小）。水的声音在沸腾前较_（大 /小），沸腾时较 _（大 / 小）。温度/ 0C（ 3）停止加热，水 _ （能 / 不能）继

3、续沸腾。（ 4）作出对应的温度时间图像即 T-t 图（见右图）作完图提问：沸腾前，对水加热，水的温度 _ （不断上升 / 保持不变 / 不断下降）；沸腾时，继续对水加热，水的温度_（不断上升 / 保持不变 / 不断下降）。沸腾 _( 需/ 不需要 ) 吸热。10095时间 /min900123453. 总结：沸腾1. 沸腾是液态 _和_同时发生的 _( 缓慢 / 剧烈 ) 汽化现象；2. 沸腾需要继续 _热，但是温度 _；3. 沸腾 _（能 / 不能）在任何温度下进行，需要达到_才能进行。4. 液体沸腾必须满足：液体的温度必须达到_；液体需要继续_热。5.物理学中把 _ 温度叫沸点，不同液体的

4、沸点一般_( 相同 / 不同 ) 。液体的沸点与_ 有关。气压越高。沸点越 _。学生活动 2:小结1. 沸腾和蒸发是汽化的两种形式, 他们有什么异同？蒸发沸腾相同点都是汽化现象，都吸热发生部位剧烈程度不同点温度条件液体自身温度变化情况影响因素2. 沸点的应用在通常情况下， 已知液态氧的沸点是183，液态氮的沸点是196，液态氦的沸点是268.9，利用液态空气提取这些气体，随温度升高而先后分离出来的次序是（）A. 氧、氦、氮B. 氧、氮、氦C. 氦、氧、氮D. 氦、氮、氧在烧瓶中装一些刚停止沸腾的水，然后用抽气机抽去瓶中的空气，这时水面上的气压_（选填“减小”、“不变”或“增大” ），可以观察到瓶中的水又沸腾起来了，可见_液面上方的气压可以使水的沸点降低。氯乙烷的沸点是12.5，可用氯乙烷做止痛药液。当运动员受伤时，药液喷洒到运动员的皮肤上立刻 _，从皮肤上 _热量，从而使受伤部位表皮组织骤然变冷而暂时失去痛觉。生活中常用碗炖食物（碗不与锅接触），当锅里的水沸腾后，碗中的汤（）A. 会沸腾的慢一点B. 同时沸腾C. 不会沸腾，温度为100D. 不会沸腾，温度低于100在敞开的水壶里烧水，使水沸