力重力二力平衡导学案

1、命题点1力学作图（2010.37）（选填“增大”、"减小"或"1. 2010河北37（1）题2分如图所示，这辆流线型汽车高速行驶时对水平地而的压力不命题点2设计性实验（10年3考）变）？在图中。点画出汽车所受重力的示意图？2. （2019河北32题4分）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的上.如图所示为质量分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板，请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心操作方法：厂判断方法：一(即为薄木板的重心.（3）实验中没有利用到的物理知识：.（填写序号）二力平衡的条件重力的方向是竖直向下的重力的大小跟物体质呈：成正比3. （2017

2、河北32题4分）用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水，来证明玻璃瓶可发生微小形变.器材的安装：?操作的方法：?观察的现彖：.玻璃瓶发生微小形变的原因：.4. （2016河北32题4分）用直角三角尺、重垂线来判断桌而是否水平.操作方法：（也可以用图描述操作方法）实验现象：若桌面水平：:若桌而不水平：.实验中利用的物理知识：重力的方向总是命题点3探究影响摩擦力大小的因素（2017.33）5. （2017河匕33题6分）小明在探究"滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，提出了以下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关；猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关

3、；猜想三：滑动摩擦力的大小与接触而的粗糙程度有关.小明通过如图所示的实验验证猜想.验证猜想二和猜想三的实验数据如下表次数12345接触面木板木板木板棉布毛巾压力/N1.01.52.01.01.0弹簧测力计不数/N0.40.60.80.50.6回答下歹IJ问题：实验中，小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小（选填"大于"、"小于"或"等于"）弹簧测力计的示数.（2）为验证猜想一，小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同.说明滑动摩擦力的大小与

4、速度.分析次实验可验证猜想二，在接触而不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小（4）分析1、4、5次实验，小明得出：在压力相同的条件下，接触而越粗糙，滑动摩擦力越大，老师提出小明的实验设讣应加以改进，应控制在相同的条件下粗糙程度不同.【拓展】小明完成实验后，将长木板一端支起，用弹簧测力计沿平行斜而方向向上拉着木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为0.92N.则木块对木板的压力为N.已知木板长0.5m,支起的高度0.3m,木块重1N.课后作业全国视野分层练基础练习一、选择题1. （2019郴州）关于重心，下列说法正确的是（）A.空心的足球没有重心B.物体的重心不一定在物体上C.将质地

5、均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了D.物体受到的力全部都作用在重心上2. （2019苏州）下列实例中，通过增大接触而粗糙程度来增大摩擦的是（）3. （2019桂林）“梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门.该现彖说明（）A.力的作用是相互的B.力可以改变物体的形状C.力可以改变物体的运动状态D.以上说法都不对4. （2019内江）关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（）A.因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体B.物体受到的重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触而C.物体间如果有相互作用的弹力，就一泄存在摩擦力D.摩擦力的方向一泄与物体运动的方向相反5. （201

6、9安徽）如图所示，A、B两物块叠放在水平桌而上保持静止？图中分别给出了A、B的受力示意图.下列说正确的是（）疗法人"2与6人、F2两个力的合力是一对作用力与反作用力“4j1B. F1与F3是一对作用力与反作用力广3-11勺C. GA与F2是一对平衡力伍.D. F2与F1是一对平衡力KI"：二、填空及简答题6. （2018甘肃）游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是:到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的?7. （2019南京改编）用细线吊住橡皮，将一本物理课本放在课桌而上，若发现,则可以判断课桌而是水平的.三.作图题8. （2019黄石）

7、用力踢出的足球，在草地上运动，如图所示，请画出运动足球受到的弹力和摩擦力的示意图9. （2019南充）如图，物体A放在斜而上处于静止状态.在图中画出A所受重力G和对斜而的压力F的示意图.四、实验探究题10. （2019山西）同学们利用如图甲所示的实验装置，测量物体所受的滑动摩擦力（1） 实验中，应在水平方向拉着木块做直线运动；根据得出滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数.（2） 创新”小组在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，弁根据测量数据作出了如图乙所示的图像，分析图像可以得出的结论是.（3） 牛顿小组在桌而上也做了同样的实验，记录实验数据如上表，请你根据表格中的数据，

8、在图乙中描点作出图像.对比分析两组图像你的新发现是.11. （2019梧州）某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验时，请问:（跑睡时应选择较钩码（选填“光滑”或粗糙）的实验桌而.（2） 如图甲所示，当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，止匕时Fl、F2的大小，方向.甲实验的基础上，吃车在水平桌评上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是为了探究两个平衡的力是否作用在.为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质硬纸片代替小车做实验，如图乙所示，他将要对硬纸片进行的操作是.(5)小明同学完成课本的实验后，提出了一个问题后猜想：只受一个力作用的物体也

9、能保持平衡状态.为了验证猜想，他将一个小球用一根细线悬挂起来，如图丙所示，剪断细线后小球下落，如图丁所示.由实验可知，小明的猜想是（选填"正确"或"错误"）的.能力提升1.（2019r安）如图所示，用6N的水平拉力F拉动物体A在水平地而上向右匀速运动，物体B静I上不动，弹簧测力计示数为2N,下列说法正确的是（）A. A对B的摩擦力大小为4N,方向水平向右汶*w>H八_nT77r77心TTrr77T77 A 篇B. B对A的摩擦力大小为2N,方向水平向右c?地而对A的摩擦力大小为4N,方向水平向左D.地而对A的摩擦力大小为6N,方向水平向左2. （2019考试说明题型示例）如图所示，物块静止在固建的斜而上.此时物块的重力产生两方而的作用效果：使物块压紧斜而以及使物块有沿斜而向下滑动的趋势，因而可将物块的重力沿斜而方向和垂宜斜而的方向进行分解.实际解决问题时，就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力.下列说法正确的是（）A.物块受到斜面的支持力和物块的重力是一对相互作用力甘"B.物块受到斜而的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对相互作用力c.物块受到斜而的摩擦力和物块的重力