《古诗》练习题

1、古诗练习题古诗两首练习题1 一、读一读，写一写。 咏 碧 妆 紫 裁 剪 滨 二、拼一拼，选一选。 zhung chái sì zh 妆 裁 泗 紫 zung cái shì z yng to bn chuí 咏 绦 滨 垂 rng tio bng cuí 三、比一比，组词语。 妆（ ） 裁（ ） 咏（ ） 滨（ ） 装（ ） 栽（ ） 永（ ） 宾（ ） 四、想一想，填一填。 1、（ ）一树高，万条（ ）绿丝绦。 不知细叶谁（ ），（ ）春风（ ）。 2、（ ）泗水滨，（ ）一时新。 （ ）东风面，（ ）总是春。 发展练习 快乐阅读

2、 春天来了 小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：春天来啦！春天来啦！ 小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：咦？春天来啦？春天在哪儿呀？ 小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：哦？春天来啦？春天在哪儿呀？ 桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？ 太阳公公出来了，大家一起问：太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？ 太阳公公笑了，他说：美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！ 大家听了，快活地欢呼起来：春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！ 积 累 1、多音字组词 g

3、（ ） zhe（ ） 骨 着 g （ ） zháo（ ） 2、写出下列词语的近义词 快活-（ ） 美丽-（ ） 张望-（ ） 欢呼-（ ） 感悟 3、文中主要介绍了哪些与春天有关的事物？ 4、你喜爱春天吗？说说你的理由。 拓展练习 同学们，你们还知道其他描写春天的诗句吗？请你抄录下来，和同学比一比，谁收集得多？ 内容概括：这篇介绍了关于02古诗两首练习题二,古诗两首，希望对你有帮助！ 古诗两首练习题2 第一课时 一、根据课文组词 于（ ） 首（ ） 枝（ ） 枫（ ） 记（ ）刘（ ） 二、填空赠刘景文 （ ）（ ）（ ）（ ）擎雨盖，菊残犹（ ）傲霜（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）

4、景君须（ ），（ ）（ ）橙黄橘绿时。 第二课时 一、比一比，再组词。 于（ ） 干（ ） 尤（ ） 手（ ） 于（ ） 龙（ ） 二、填空山行 （ ）（ ）寒山（ ）径斜，白云（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。停（ ）做（ ）（ ）（ ）（ ），霜（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 古诗两首练习题3 一、补充音节。 xùfí 萧萧促织每逢篱落 újdb 茱萸佳节登高倍思亲 二、照样子组词。 (家佳)(节乡)(促捉)(进虫) 家乡 (山相)(逢峰)(摇遥)(动远) 三、写出句中带点词的意思。 萧萧梧叶送寒声， 知有儿童挑促织。 每逢佳节倍思亲， 遍插茱萸少一人。

5、 四、默写古诗，回答问题。 1、默写古诗九月九日忆山东兄弟： 这首诗中，“”一句已成为千古传颂的名句，常用来表达之情。 2、默写古诗夜书所见： 夜书所见的作者是，这首诗表达了诗人。 读读他的名句：满园春色关不住，。 五、用自己的话写出下面诗句的意思。 1、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 六、拓展阅读。 墨梅 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 1、这首诗的作者是，这首诗表达了作者的品格。 2、给“乾坤”一词注音： 3、根据意思写诗句。 这些梅花不是为了让人夸赞自己的颜色美，而是只愿在天地人间留下清香之气。 古诗两首练习题4

6、 知识积累 一、拼一拼，写一写。 q qiú qio miào yún xio ( ) ( ) ( ) píng fng là zhú cháng é ( ) ( ) ( ) 二、加偏旁，将下面的字变成另一个字，再组词 肖 （ ）（ ） 度（ ）（ ） 尧 （ ）（ ） 俞（ ）（ ） 三、辩字组词 乞（ ） 渡（ ） 绕（ ） 偷（ ） 气（ ） 度（ ） 晓（ ） 喻（ ） 四、补充诗句。 云海屏风（ ）， 长河（ ）沉。 嫦娥应悔（ ）。 （ ）夜夜心。 五、默写乞巧 _，_。 _，_。 六、抄一抄，争取积累

7、下来。 月色如水 月色溶溶 月明星稀 花好月圆 月黑天高 清风明月 月色朦胧 新月如钩 发展练习 一 碗 馄 饨 女孩和妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 她走了很长时间，看见前面有个小吃店，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上所有的口袋，连一个硬币也没有。 小吃店的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃东西？”她有些不好意思的回答。“没关系，我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜 女孩刚吃了几口 泪就掉了下来 纷纷落在碗里 她说 我们不认识 而你却对我这么好 愿意煮馄饨给我吃 可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要回去！” 老婆

8、婆听了，平静地说：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要和她吵架？” 1、比一比，组词语 摸（ ） 馄（ ） 感（ ） 硬（ ） 模（ ） 混（ ） 盛（ ） 便（ ） 2、能在短文的第三自然段的空白处填上合适的标点吗？ 3、根据原文，你能给故事写个结尾吗？ 4、读了短文，你有什么感受？结合自己的生活行为简单的说说吧！ 能力拓展 收集民间故事，讲给爸爸妈妈或同学老师听还可以开个故事会。 _ _ 古诗两首练习题5 一、看拼音写词语。 yn y lóu tái ji q

9、7; tu xián yún dàn fng qng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、默写古诗。 江南春 春日偶成 _ _ _ _ _ _ _ _ 三、品味诗句，填空。 1.江南春是_朝_诗人的一首七言绝句。诗的前两句抓住_、_、_、_、_、_、_等几个江南常见的景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面，后两句则抒发了诗人_的思想感情。 2.春日偶成是_朝诗人_的诗作。题意是_。全诗描写了_的春日景色，抒发了诗人_的心情。 四、写出下列诗句的意思。 1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 _ _ 2.云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 _ _ 聪明屋 你能背诵多

10、少咏春名句?想一想，背一背，把它写下来。 _ _ _ _ 古诗两首练习题6 一、读古诗，理解字词的意思。 1望天门山 （l）望： （2）开： （3）对： （4）孤： （5）楚江： 2题西林壁 （l）题： （2）西林： （3）不识： （4）横看： （5）缘： （6）此山： 二、比一比，组词。 断（ ） 孤（ ） 碧（ ） 继（ ） 狐（ ） 岩（ ） 壁（ ） 岭（ ） 峰（ ） 避（ ） 铃（ ） 锋（ ） 三、说一说下列诗句的意思。 1两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 2横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 四、在下面的括号里填上表示颜色的字，并将诗句补充完整。 1（ ），（ ）河入海流。 2（

11、 ），万条垂下（ ）丝绦。 3（ ），（ ）云生处有人家。 4日照香炉生（ ）烟，（ ）。 五、填空。 1望天门山是（ ）代诗人（ ）所作。这首诗主要赞美了（ ）。 2题西林壁是（ ）代诗人（ ）所作。这首诗主要描写了（ ），它给你的启发是（ ）。 六、默写望天门山和题西林壁 参考答案： 一、1（l）望：远看。（2）开：通。（3）对：对峙。（4）孤：单独。（5）楚江：指长江。（古代长江中游地带属楚国，所以称流经这里的长江为楚江。） 2（l）题：书写。 （2）西林：指江西庐山上的西林寺。（3）不识：看不清、认不清。（4）横看：从正面看。（5）缘：因为。（6）此山：庐山。 二、断绝、继承；孤立、狐

12、狸；碧波、岩石；墙壁、逃避；山岭、铃声；山峰、锋利。 三、1佳木葱茏，雄奇秀丽的天门山夹江对峙，拔地而起。在铺满红光的江面上，雪白的帆船轻捷而来，在红日和江水的映照下显得极其鲜明夺目，真是美丽非凡。 2正面看，是绵延的山岭；侧面看，是峭拔的山峰。从远处遥望，在近处观察，从高处俯视，从低处仰望，庐山形态万千，各不相同。 四、1白日依山尽，黄 2碧玉妆成一树高，绿 3远上寒山石径斜，白 4紫，遥看瀑布挂前川 五、1唐，李白，雄伟的长江 2宋，苏轼，庐山的景象。如果只站在一个角度观察，就不能全面地认识事物。 六、略 古诗两首练习题7 【目标导航】 1、会认4个生字，会写7个生字。 2、背诵两首古诗。

13、 3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天的感情，感悟大自然的美好。 【实践支点】 一、我会读拼音，写字词 yng zzhung to sì bn z ( )柳 ( )成 丝( ) ( )水( ) 万( )千红 二、我能辨字组词 裁( ) 咏( ) 妆( ) 紫( ) 闲( ) 栽( ) 泳( ) 装( ) 柴( ) 闭( ) 三、我能结合课文，解释下列词语 妆成： 胜日： 丝绦： 光景： 等闲： 万紫千红： 【能力跳板】 一、我能用自己的话说出下列诗句的意思 1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 _。 2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。 _。 二、我会填空 1、咏柳的作者

14、是_朝诗人_。诗的前两句用_的手法描绘了静态中的柳树，却使人感到柳树内在的生命力。后两句用_的形式，把对柳树的赞美，引向对春天的赞美。 2、春日的作者是_朝诗人_。诗题的意思是_。 【创新台阶】 请你想象春日中所描绘的景象，把这首诗改写成一篇描写春景的现代文。你可以把自己当作诗人，以“我”的口吻写。相信你一定行。 _ _ _ _ 古诗两首练习题8 一、给加点字选择正确的意思。 1、一岁除 （B）A、不计算在内 B、去掉 C、除法运算 2、曈曈日（A）A、太阳初升时光亮耀眼。B、目光闪烁的样子。 3、千山鸟飞绝（B）A、断 B、绝迹，不存在 C、死 D、达到极点的 4、万径人踪灭 （A）A、不再

15、存在 B、停止燃烧或发光 C、使熄灭 二、根据古诗填空。 1、元日是（宋）代诗人（王安石）的作品。诗的第一句渲染了（春节热闹欢乐）的气氛。第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（美好光明）的前景。第四句既写当时的民间风俗，又寓含了（除旧迎新）的意思。诗的第一句“爆竹声中一岁除”与第四句“总把新桃换旧符”能动脑筋改成一幅对联吗？（爆竹除旧岁）新桃换旧符。 2、江雪的作者是（唐）朝诗人（柳宗元）。前两句诗让我们感受到（茫茫冰雪），后两句则体现了诗人（孤独、寂寞）的情调。诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人（不屈精神和孤独情怀）的人格化身。 三、拓展练习。 元日是一年的第一天，所以这一天常使古

16、人抒情感怀。请读背下列诗人的诗作，体会诗人的心境。 1、草秀故春色，梅艳昔年妆。 唐 李世民元日 2、今朝一岁大家添，不是人间偏我老。 宋 陆游木兰花 元日 3、夜半梅花添一岁，梦中爆竹报残更。 宋 杨万里乙丑改元开禧元日 古诗两首练习题9 一、拼音漫游廊。 1你能写出这些生字吗? jì ni lu 家 翁 阳 2下面红色字的读音只有一组全对，请用“V”标出。 忽传 涕泪 衣裳 漫卷 即从 (1)cuán tì sng jun jí （ ） (2)chuan tì shangjun jí （ ） (3)zhuàn d

17、6; sang jin jì （ ） (4)zuàn dì shngjin jì （ ） 二、汉字游览园。下面红色的字有多种解释，你能根据句子内容选择正确的解释吗?(只把序号写在括号里) 1“但”的解释有：A只B但是C姓 (1)但悲不见九州同（ ） (2)但爱鲈鱼美（ ） (3)我爱听歌，但不爱唱歌。（ ） 2“却”的解释有：A后退B推辞C再 (1)却看妻子愁何在（ ） (2)我见他诚意相邀，就没有推却。（ ） (3)山高路险，令人望而却步。（ ） 3“漫”的解释有：A到处都是B不受约束；随便C广阔，长 (1)漫卷诗书喜欲狂（ ） (2)漫山遍野都是英勇

18、的战士。（ ） (3)我们度过了漫长的一夜。（ ） 4“定”的解释有：A平静B平定C决定 (1)王师北定中原日（ ） (2)他一直心神不定（ ） (3)开会时间定在明天上午（ ） 三、词语多味店。对本课的两首古诗你已经掌握得很好了吧，请补充诗句，解释加点诗句的意思。 1死去元知万事空， 不见 。 2却看妻子愁何在，漫卷诗书 。 四、句子快乐堡。 1慧眼辨真伪。下面说法对的打“”，错的打“×”。 (1)诗中“却看妻子”与现代语言“丈夫妻子”中的“妻子”意思相同。（ ） (2)示儿和闻官军收河南河北都表达了爱国之情，但诗人的心情一悲一喜，完全不同。（ ） (3)示儿一诗是诗人临终时作的诗

19、，相当于遗嘱。（ ） 2你能根据课文内容填空吗? (1)示儿的作者是（ ），他是（ ）代的爱国诗人这首诗写出作者终生遗憾的是（ ），他无限希望的是（ ），表达了诗人渴望（ ）、（ ）的强烈的爱国热情。 (2)闻官军收河南河北是（ ）代诗人（ ）的诗。这是他“生平第一首（ ）诗”。这首诗抒发了诗人因（ ）而无比欢快的心情。 五、阅读体验林。 大材小用 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”这首破阵子写得慷慨激昂，铿锵雄壮。南宋杰出爱国英雄、伟大词人辛弃疾(j jí）就是这样一腔热血力主抗金，始终不渝(yú yù)地坚持自己的报国之志。 然而，在官场中，仗义执言的辛弃疾却屡

20、受排挤和中(zhng zhng)伤，以至不得不退隐山林。 后来，辛弃疾曾经一度出任浙东安抚使、镇江知府等职，并与绍兴诗人陆游结为好友。一天，辛弃疾兴冲冲地来到陆游家，欣喜地说：“皇上召(zhào zho)我到京城去，说要我谈谈对北伐抗金的意见!” “哦?有这样的事?太好了，看来你终于可以实现自己的抱负了!”陆游高兴地说，并且即兴挥毫，写了一首长诗，诗中有两句是：“大材小用古所叹，管仲萧何实流亚。”意称辛弃疾现在只做个浙东安抚使实在是“大材小用”了。 1请你划去文中（ ）里不正确的读音。 2这篇短文有许多词语值得积累，如：一腔热血，仗义执言，你能从短文中积累四个你喜欢的词语吗? 3请你

21、在文中找到与下列词语意思相近的-“好朋友”填在括号内。 诬蔑（ ）隐居（ ）兴奋（ ） 4将“他不得不退隐山林”不改变句子意思换一种说法。 肯定句： 反问句： 5短文中指谁被“大材小用”，为什么? 6辛弃疾的破阵子值得一读，请你查找资料找到它，抄下来，并力争把它默写下来。 课外延伸 一、拼音漫游廊。请根据文意和注音填写汉字。 陆游虽然shì 世了，但是他这首充满血泪的示儿诗以及其他许多爱国诗篇，却永远liú 传在人间，为广大人民传sng ，直到今天还震hàn 着我们的心灵，激发起我们对投降派的憎恨和对祖国的热爱。 二、汉字游览园。帮助小明辨别“州”和“洲”。 示儿

22、这首诗中有一句“但悲不见九州同”，小明总是把“九州”写成“九洲”，爸爸告诉小明“九州”就是指中国，现在我们国家的一些地名中还有“州”，如：杭州、苏州、兰州等。“洲”有水字偏旁，是水中的陆地的意思。现在世界上亚洲、欧洲、非洲、美洲的“洲”就是水中大陆的意思。请判断下面句中红色的字的正误，对的打“V” ，错的打“x” 。 1河南省的省会是郑洲。（ ） 2新西兰是位于大洋州的一个美丽的国家。（ ） 3参加奥运会的运动员们分别来自五大洲。（ ） 三、词语多味店。 1请在诗句中填上漏掉的方位词。 （1）劝君更尽一杯酒，（ ）出阳关无故人。 （2）即从巴峡穿巫峡，便（ ）襄阳向洛阳。 （3）不识庐山真面目

23、，只缘身在此山（ ）。 （4）（ ）朝四百八十寺，多少楼台烟雨（ ）。 （5）（ ）边日出西边雨，道是无情却有晴。 2你能说出下列诗句描写的是什么景物。 （1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（ ） （2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ ） （3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） 四、熟语奇趣屋。把意思相关联的成语和诗句连起来。 别具一格青山正补墙头绿 翩翩起舞万紫千红总是春 珠联璧合映日荷花别样红 捧腹大笑谁持彩练当空舞 丰富多彩漫卷诗书喜欲狂 五、句子快乐堡。 1陆游在示儿这首诗中，最能表达他的心愿的两句诗是： ， 。 2你心中理想的自然环境是怎样的？请借用古诗文中的名句来表达，

24、写出连续的两句。 ， 。 3我们学过的古诗中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你写出两个含“月”的诗句。 (1) (2) 六、阅读体验林。 “字字皆辛苦” 唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，十五岁的时候就能写出挺不错的诗来。 为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里。后来，因为他在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。 李绅离开了寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。 李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍地诵读、修改，直到满意为止。其

25、中悯(mn)农诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦。于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，才写成了悯农诗。他写悯农诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人，人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。 他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而，他把这一切全置之度外!想啊 改啊 改啊 想啊 悯农 诗终于写成了其中一首是：“ ， 。 ， 。” 这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已，

26、说他写的诗“字字皆辛苦。” 1查字典，填空。 “悯”字不认识，应用（ ）查字法，先（ ），再（ ）。知道这个字读“mn”可用（ ）查字法，先（ ），再（ ）。字典里意思是“同情”，“悯农”的意思是 。 2给第4小节没有标点的内容，加上恰当的标点符号，并在文中横线上默写悯农一诗。 3回答问题。 (1)李绅为什么要写悯农诗? (2)人们说李绅写(悯农诗“字字皆辛苦”，该如何理解? 4这篇文章主要写了 。 七、语林趣话苑。 相传三位演员在一次演出完后，一同来到一家酒楼。酒过三巡，甲演员想起白蛇传里的祭塔，又联想到塔里点灯一事，出了一句上联：“塔内电灯，层层孔明诸格亮；”乙演员思忖片刻，对道：“池中栽

27、藕，节节大白理长根。”丙演员想起哪吒闹海里三太子被剥皮抽筋，老龙王敖广到处寻找的事，也对了一句：“敖广举火，步步照云找子龙。”你能指出以上对联中隐含了哪个朝代哪些人物吗? 答案： 一、 1家庭乃翁洛阳 2 (2)chuan tì shangjun jí （V） 二、汉字游览园。下面红色的字有多种解释，你能根据句子内容选择正确的解释吗?(只把序号写在括号里) 1“但”的解释有： (1)但悲不见九州同（ C姓 ） (2)但爱鲈鱼美（A只） (3)我爱听歌，但不爱唱歌。（ B但是 ） 2“却”的解释有： (1)却看妻子愁何在（ C再 ） (2)我见他诚意相邀，就没有推却。（B推辞

28、） (3)山高路险，令人望而却步。（ A后退 ） 3“漫”的解释有： (1)漫卷诗书喜欲狂（B不受约束；随便 ） (2)漫山遍野都是英勇的战士。（A到处都是） (3)我们度过了漫长的一夜。（C广阔，长） 4“定”的解释有： (1)王师北定中原日（ A平静 ） (2)他一直心神不定（B平定） (3)开会时间定在明天上午（ C决定 ） 三、略。 四、 1 (1)诗中“却看妻子”与现代语言“丈夫妻子”中的.“妻子”意思相同。（×） (2)示儿和闻官军收河南河北都表达了爱国之情，但诗人的心情一悲一喜，完全不同。（ ） (3)示儿一诗是诗人临终时作的诗，相当于遗嘱。（ ） 2略。 五、 大材小

29、用 1 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”这首破阵子写得慷慨激昂，铿锵雄壮。南宋杰出爱国英雄、伟大词人辛弃疾(jí）就是这样一腔热血力主抗金，始终不渝(yú yù)地坚持自己的报国之志。 然而，在官场中，仗义执言的辛弃疾却屡受排挤和中(zhng)伤，以至不得不退隐山林。 后来，辛弃疾曾经一度出任浙东安抚使、镇江知府等职，并与绍兴诗人陆游结为好友。一天，辛弃疾兴冲冲地来到陆游家，欣喜地说：“皇上召(zhào)我到京城去，说要我谈谈对北伐抗金的意见!” “哦?有这样的事?太好了，看来你终于可以实现自己的抱负了!”陆游高兴地说，并且即兴挥毫，写了一首长诗，诗中有

30、两句是：“大材小用古所叹，管仲萧何实流亚。”意称辛弃疾现在只做个浙东安抚使实在是“大材小用”了。 2略。 3 诬蔑（中伤 ）隐居（ 退隐）兴奋（欣喜 ） 4略。 5略。 6略。 课外延伸 一、 陆游虽然逝世了，但是他这首充满血泪的示儿诗以及其他许多爱国诗篇，却永远留传在人间，为广大人民传诵，直到今天还震撼着我们的心灵，激发起我们对投降派的憎恨和对祖国的热爱。 二、 示儿这首诗中有一句“但悲不见九州同”，小明总是把“九州”写成“九洲”，爸爸告诉小明“九州”就是指中国，现在我们国家的一些地名中还有“州”，如：杭州、苏州、兰州等。“洲”有水字偏旁，是水中的陆地的意思。现在世界上亚洲、欧洲、非洲、美洲

31、的“洲”就是水中大陆的意思。请判断下面句中红色的字的正误，对的打“V” ，错的打“x” 。 1河南省的省会是郑（ 州）。 2新西兰是位于大洋（ 洲）的一个美丽的国家。 3参加奥运会的运动员们分别来自五大洲。 三、 1略。 2你能说出下列诗句描写的是什么景物。 （1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（柳树 ） （2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ 枫树） （3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（瀑布 ） 四、 五、略。 六、 1略。 2略。 3 (1) 李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦。于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。 (2) 李绅的写作态度很

32、认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍地诵读、修改，直到满意为止。 4这篇文章主要写了李绅认真的创作态度字字皆辛苦。 七、略。 古诗两首练习题10 一、根据课文组词 于()首()枝()枫()记() 刘() 二、填填记记 1、默写古诗 赠刘景文山行 苏轼杜牧 _，_， _。_。 _，_， _。_。 2、选词填空：橘子橙子荷花荷叶菊花花枝 秋末时节，虽然_凋谢，_枯萎;_开败，只剩下那傲寒斗霜的_。但是，这时节却正是_金黄和_青绿的时候。 3、深秋时节，虽已百花凋零，然而_却比二月花更红，更好看! 4、学背一首别的古诗。 古诗两首练习题11 1。我会拼，我会写。 wèilá

33、;i zhugn kmù shodiào _ _ _ _ gungróng càihu zhùsù xúxú _ _ _ _ 2。比一比，再组词。 未（ ）烧（ ）枯（ ）除（ ） 末（ ）浇（ ）故（ ）徐（ ） 3。默写古诗。 草 宿新市徐公店 离_，篱落疏疏一径深， _。_。 _，_蝶， _。_。 4。按要求分类。 （未追店枯徐烧荣菜宿） 独体字：_左右结构：_上下结构：_ 上中下结构：_半包围结构：_ 5。阅读拓展： 小池江雪 泉眼无声惜细流，千山鸟飞绝， 树阴照水爱晴柔。万径人踪灭。 小荷才露尖尖角，孤舟

34、蓑笠翁， 早有蜻蜓立上头。独钓寒江雪。 （1）上面两首诗分别描写了什么季节？（）季（）季 （2）你从哪里看出来的？请用“_”画出来。 古诗两首练习题12 一、默写游山西村 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 二、读题西林壁，按要求填空。 1.题西林壁的作者是_代诗人_。前两句写了诗人从_、_不同的角度，处在_、_、_、_不同位置观看_的感觉。这两句诗的意思是_。 2.俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。 _ 三、从题西林壁这首诗中得到的启发是 A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。 B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。 C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。 四、把下面的词组织成句，句子要通顺。 1.来了 果子 野的 早已 秋天 满山 熟透 _ 2.这个 想到 心惊 有点 一 就 肉跳 我 _ 古诗两首练习题13 20、古诗两首 预习提示