高中物理受力研究电子教案

1、高中物理受力研究高中物理受力研究种类种类产生条件产生条件方向方向大小大小特点特点1. 1. 两个物体两个物体直接接触，直接接触，2.2.发生弹性形发生弹性形变。变。2.2.轻绳：沿绳且轻绳：沿绳且离开受力物体离开受力物体1.1.弹簧的弹簧的弹力弹力F=kx F=kx 2.2.牛顿定牛顿定律或平衡律或平衡条件计算条件计算3.3.轻杆：杆对物体轻杆：杆对物体的弹力不一定沿杆的弹力不一定沿杆的方向的方向1.1.接触面：垂直于接触面：垂直于接触面，跟形变方接触面，跟形变方向相反向相反1.1.接触接触面粗糙面粗糙2.2.相互相互接触接触3.3.发生发生弹性形弹性形变变有有相相对对运运动趋动趋势势有有相相

2、对对运运动动1.1.与与弹力弹力方向方向垂直垂直2.2.与与接触接触面相面相切切与相对与相对运动方运动方向相反向相反与相对与相对运动趋运动趋势方向势方向相反相反Nf两个有关两个有关两个无关两个无关牛顿定律牛顿定律或平衡条或平衡条件计算件计算0ffm22agmNgaarctanQP传送带问题关键是摩擦力的分析对于摩擦力，先看种类，后看规律F2 =2NF1 =10N结合平衡条件根据力产生的效果分析静摩擦力的大小和方向21mamaF合xxxmamaF21合yyymamaF21合vvvvm1m2abcM+2mgN如果连接体中各部分的加速度相同，并且不涉及到物体之间的相互作用力时，优先考虑选用“整体法”

3、m1m2abcv1v2mMF(M+m)gFNf优先考虑“整体法”gmMNF)(sinsin)(FgmMN12sinNm gm gF12cosNm gm gFcosfFsinfFfFcosgmgmFN21sin本题考查的是受力分析和物体的平衡问题，灵活选择研究对象是快速、正确解答此题的关键。体会“整体法和隔离法”的基本物理思想。fFm1m2NAF=(ma+mb)g f1=f2 BF=(ma+mb)g f1f2CmagF(ma+mb)g f1=f2 DmagF(ma+mb)g f1f2vmgfavmafmgMgNf fNMg ff NN magmMN)(maMNgmM0)(magmMNN)(FQP

4、解题感悟：1.研究对象：整体法和隔离法相结合，本题用隔离法也不复杂；2.受力分析：对研究对象正确受力分析是解题的关键，如本题中，Q对P没有压力，但是由于Q的存在增大了P对地面的压力；3.连接体问题的本质： Q和P之间存在相互作用的滑动摩擦力mg。33ag3FmgmaF3maTF222)()(mamgT整体法和隔离法相结合CABFFmMaxLmMFx)(连接体问题的“连接”的本质是物体之间相互联系的相互作用力（不一定相互接触）连接体问题求解的关键是灵活选择研究对象，对研究对象认真受力分析和运动分析amMF)()()(mMFxLmMFxABFABFmBgN2静摩擦力具有良好的适应环境的能力，其大小

5、和方向都随着外界条件（主动力和运动状态）的变化而变化，被称为“千变魔女”hNFFGN220)(aahgPF220321)()(aghPgaNN浮力是物体的上下两个表面的压力的合力（压力差），本题中，只有正浮力是物体的上下两个表面的压力的合力（压力差），本题中，只有正方体的上表面受到水的压力浮力是一个效果力，浮力和流体压力不能方体的上表面受到水的压力浮力是一个效果力，浮力和流体压力不能重复多算重复多算gaG31)(2 .gFMAgFMB2.gFMC2 .0 .DkvFMgkvgmMF)(kvf A3m22m21m23m413.（2009年山东理综卷年山东理综卷16）如图所示，）如图所示，光滑半球

6、形容器固定在水平面上，光滑半球形容器固定在水平面上，O为为球心，一质量为球心，一质量为m的小滑块，在水平力的小滑块，在水平力F的作用下静止的作用下静止P点。设滑块所受支持点。设滑块所受支持力为力为FN。OF与水平方向的夹角为与水平方向的夹角为0。下。下列关系正确的是（列关系正确的是（ ）A. F=mg/tanF=mgtanFN=mg/tanD. FN=mgtanmgFFNAFNFTGORhhRGlFRFTNhRGRFNhRGlFT。洛伦兹力产生的条件是运动电荷在磁场中，并且运动方向和磁场方向不平行。可从洛伦兹力的公式来记忆，公式中的各个量均不为零才存在洛伦兹力。sinqvBf mgmg2123

7、A.和mgmg2321B.和mgmg2121C.和mgmg2323D.和思考：汽车的牵引力和摩擦阻力的本质是什么？。MPN利用假设法分析弹力和静摩擦力弹力和静摩擦力是被动力，它与主动力和物体的运动状态有关BAv物体在重力场中做抛体运动时，如果不计空气阻力，只受重力，加速度为竖直向下的重力加速度，物体处于完全失重状态，物体之间的相互作用力为零。ABC由于加速度a的大小不能确定，从而有多种可能，容易漏选，特别注意的是AB对球始终没有作用力mmgsin+Ff=ma a=gsin，Ff=0，agsin，Ff= ma-mgsingsin，Ff= ma-mgsin0ma-mgsin。又如木杆一端固定作为圆

8、心，另一端固定小球，使小球在竖直平面内做变速圆周运动，求小球到最高点时杆对小球的弹力，可先假定杆对小球的作用力方向向上或向下，根据计算结果的正负再判定是假定方向还是跟假定方向相反。FfFcosmgFNsinFmgNFxFyfcosFf sinFmgNN本题受力分析的次序是先摩擦力后弹力。弹力是产生摩擦力的必要条件mgmaF21mg21mgA连接体问题的解题策略整体法求加速度，隔离法求相互作用力根据力的互成和分解思想，我们把其它土豆对A的作用力看成一个力，结合运动状态根据牛顿第二定律求解FFGGvF合合vva明确火箭、飞船等航天器动力的来源问题本题也可用极限分析法来分析。PQ“整体法”和“隔离法

9、”相结合，根据运动状态结合平衡条件或牛顿第二定律进行受力分析。cosga 整体B:张力和重力都在竖直方向，故其水平方向加速度为零，因此整体的加速度一定为零，否则就会存在水平方向的加速度分量。整系统一定在做匀速运动。所以B环与杆一定存在着滑动摩擦力。AAA:0AfBBABCDv0qU/dABCDv0mgFcosdUqmg NoImage22cosdLLqLdLmgdU22a b 右右左左FabBFabBN1f1vagmmba)(qvBqvBgmmNba)(1ammfFba)(1FabBN2f2gma11Nfamfa2qvBgmNa2qvBmgA31.mgB32.mgC63.mgD932.mgF0

10、30cos3mgF932FNmgfafN1N2amgaN1N2f NGcos300Gsin300F=G/2f36mFGGN2330cos0GNf23GGGf22)2()2(22asv2mNmga2sin N1mgcosN2cos2cos21mgNN人有了知识，就会具备各种分析能力，人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说古人说“书中自有黄金屋。书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。通过阅读