开学第一课刘俊晓

1、三年级开学第一课 刘俊晓一、教学目标:1.分享自己在暑假中的收获2.检查暑假中的作业和安全情况3. 提出本学期的学习、生活要求4. 了解本学期教材的特点二、重点难点:1.明确本学期纪律、安全方面的要求2.明确本学期所学教材的内容及学习方法.三、教学过程:（一）分享自己在暑假中的收获（可以自己说说的所见所闻所感，也可以分享古诗背诵，阅读笔记、农历的天空课程学习等）.（二）检查暑假中的学习情况 以小组为单位，检查假期中的学习情况并有组长带领评选出优秀作业，把作业收起来上交。（包括预习作业，假期学生的古诗背诵情况，以及学校布置的暑假作业。）检查暑假中的安全情况及学生到校的安全情况： 学生谈谈假期中自

2、己的安全方面的情况，可以是自己，也可以谈看到的（自查，互查学生到校后存在的安全隐患。）（三）.本学期的要求：1.新学期我们的奋斗目标：人人都是班级主人翁，健康成长，快乐学习学习方面：介绍四年级语文的预习要求：第一课时：1、 课文读三遍，家长签字；2、 生字注音组3个词写书上，并找出相对应的形近字，二类字直接在书上注音；3、 画出文中的四字词语，多音字；4、 总结文章的主要内容；5、 画出比喻句、排比句等特殊句型。第二课时：1、 处理课后习题；2、 标注文章的表达方法；3、 熟读喜欢的段落；4、 根据课文内容解决提出的问题。卫生方面：提前到校，及时打扫，组长负责，班长督促，不留死角，全体保持。纪

3、律方面： 上课前一分钟到位置坐好，等待老师来到教室，举手才能发言，抱臂坐直，认真听讲，全神贯注，会听讲会发言，不东张西望，不交头接耳。作业方面：及时备齐作业，认真用心，按时完成，保质保量。路队要求： 1分钟集合完毕，要求快、齐、静，行进过程中不说话，横平竖直，注意安全。（四）、介绍四年级下册语文课程教材基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。 每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文23篇，略读课文12篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接

4、语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或“阅读链接”，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。 语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。不同点： 本册要求认识200个字，会写200个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写

5、”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。另外，教材后附有两个生字表。表（一）是要求认识的字，200个；表（二）是要求会写的字，200个，以供复习总结之用。 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。4.学习要求预习要求： （1）课文最好读三遍，家长签字。（2）标出课文自然段。（3）用“”在文中圈出课后生字并给课后生字组2个词。（4）用横线找出文中的比喻句，拟人，四字词。（5）用“”找出文中的多音字。学具准备：（