高一英语备课组教学计划 高一英语上学期备课组教学计划.doc

1、高一英语备课组教学方案 高一英语上学期备课组教学方案本备课组以学校教育教学工作方案为指导，贯彻落实教研组工作方案，贯彻新课标，变革师生学习方式，培养理论创新才能，立足以学生开展为中心，注重学生学习方式及思维才能的养成，全面进步本年级英语教育质量。以下是WTT整理的高一英语备课组教学方案，！篇一：高一英语备课组教学方案一、现状分析p 本届高一学生总共900多人，英语学习参差不齐,要想提升整体成绩有很大难度。经过高一上半学期的衔接适应，学生们对高中的学习有了初步认识也逐渐形成了自己的学习方法，对英语学科的热情有所进步。二、指导思想：面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面施行新课程过程中，积

2、极探究符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风.一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的根底；另一方面努力做好全面提升，为下一学年的全面进步英语成绩奠定根底。三、详细措施：1积极落实学校的各项教学要求，探究进步教育质量的途径。坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织老师学习研究新教材，结合学生实际，优化教材，创造性地使用新教材，做好集体备课工作。做到统一备课，统一进度，统一练习，共同讨论教学过程中所碰到的问题。强化备课组活动的有序性、系列化，加强交流、研讨，着重合作共赢，进步全体英语老师的教学程度。2结合本年级初始年级的

3、特点，加强学生根底知识的训练。着重培养学生掌握根本的词汇、短语、英语语法。抓住关键，突出重点，狠抓双基教学。注意词汇和语法的活学活用；兼顾听说训练、阅读训练和写作才能训练。3精心挑选题目，适当补充典型例题。做好阶段检测和查漏补缺工作，认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析p 总结，做好教学反思工作。坚持才能训练，学完每单元后，及时组织命制根底知识检测与才能进步检测，做好对单元教学效果的客观评价。4继续开展高效课堂形式讨论，进步课堂教学效率。认真研究教材，指定专人对各单元教学内容，重难点和解决方案进展分析p 。开展高效课堂形式讨论，大胆改革原教学形式，进步课堂教学效率。认真设计教学活动内容

4、，在完成教学目的的根底上，灵敏使用教材材料，进展优化整合。进步年级整体教学程度与教学经历。5积极开展课外英语角活动，培养一批英语尖子学生。高一备课组工作新方案高一备课组工作新方案。篇二：高一英语备课组教学方案一、指导思想：在学校教学指导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一年级组的统筹下，以进步学科教学教育质量为目的，积极学习课程教学改革思想，在夯实学生根底知识的同时，全面进步学生的学科才能。二、对教学各个层面的要求：1.教学进度。本学期的教学任务包括：必修二和必修三第1、2专题。2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老合作， 取长补短。 本备课组共同搜集整理教学资

5、料并做到资高度共享。每人在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析p 发言，同时要将教学该内容期间提供所有材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资的优化处理。3.教学要求。本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓根底、培养习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生根本素质的积累。另外，在强化班和普通班教学方面是不同的，老师在教学的施行、目的方面要有一定的区别。三、在课堂教学上要注意以下几个方面：1.激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简

6、单地传授书本知识，对教材进展一定程度的拓展，努力挖掘兴趣性的东西，实际生活中能碰到的情况，时事新闻等，引入到教学中，到达既能激发学生的兴趣，又能把书本中枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮助学生更好的理解，树立学生的学习信心，进步学习兴趣，在主观作用下获得进步。2.注意从实例出发，从感性到理性;注意运用比照的方法，比拟相近的知识点;注意从已有知识出发，启发学生考虑。3.加强培养学生分析p 问题、比拟问题和归纳的才能，进步学生的自学才能。四、组织开展有效的教研活动：1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。做到“三定”双周四下午为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论;每次活动有明确的内容;

7、每课或联络较严密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家讨论补充，探究最正确方案，实现资共享。做到“三备”解决教材中的重点、难点问题，采取的详细教学方法，特别侧重学生学习式的设计。做到备课组“目的统一、内容统一、进度统一、作业统一、 测试统一” 通过老师间的合作探究，进步整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。2.组织教学研究课，加强集体听课、评课，并积极向其他备课组学习，努力进步教育教学程度，促进新课程理念的施行和新型教学形式的形成。3.积极参加校内外组织的教学研究活动，并努力出色完成年级组交给的各项任务。篇三：高一英语备课组教学方案本备课组以学校教育教学工作方案

8、为指导，贯彻落实教研组工作方案，贯彻新课标，变革师生学习方式，培养理论创新才能，立足以学生开展为中心，注重学生学习方式及思维才能的养成，全面进步本年级英语教育质量。一、学生现状1.有些学生平时学习成绩较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠佳。在设计每一课时，要考虑学生在教学过程中的“心理安康效益”。在愉快的、情感融洽的气氛中，激发学生强烈的求知欲、从跃跃欲试开展到埋头探究，通过观察比拟，分析p 思索，逐步深化自己的认识程度，并从中进步自己的认识才能和技巧。2.两极分化严重。老师要热情关心帮助学生克制心理障碍，点燃学生进取的火花，动之以情，晓之以理，树立他们的自信心。同时指导帮助，对差生进展个别谈话，

9、帮助他们找出暂时落后的原因，帮助他们制定方案，指导学习方法，详细辅导根底知识。3.听力和口语程度有待进一步进步。二、工作目的1.在日常教学中打好语法根底，强化听说读写练习，2.创造老师启动，师生互动，学生主动的共同开展课堂，全面进步学生的听、说、读写才能。三、工作重点1.制定中学生学习方法常规，包括预习、上课、作业、复习、考试和课外学习等。在学习过程中，掌握科学的学习方法，全面进步英语素质。2.注重教学过程中学生的心理安康效益。在日常教学中仔细观察，分析p 学生心理的个别特点，在全面指导学生学习方法时，根据大多数学生的情况，有所侧重。在对个别学生指导时，帮助其确立正确的学习方法，坚持表扬鼓励为

10、主，使学生充满信心。尊重学生，信任学生，珍惜学生所获得的微小成功，热情肯定、耐心引导、悉心培育，使学生形成良好的学习习惯。3.大胆革新英语教学方式。培养学生的理论才能和创新精神，突出学生学习的主体性，主动性和独立性。4.控制两极分化的加剧。1细致调查，做到心中有数。课上使后进生乐学，积极主动参与教学活动，多发言、养成大胆提问的习惯，使之享受成功的快乐；作业中出现的问题，不管大小，及时面批纠正，防患于未然。2营造课堂气氛，进步学习效益。课堂上要快节奏、高密度，充分调动学生的积极性。师生对话，说好“每日英语”，营造浓重的课堂气氛，培养学生的听说才能。课堂教学交际化，以学生活动为主，老师指导为辅，调

11、动学生的积极性，激发学习兴趣，增强求知欲，进步教学效果。复习旧知识，引出新知识，多角度训练。稳固旧知识，呈现新知识，力求当堂掌握，进步课堂效率。6.加大听力、口语训练量。从教学实际科学地分析p 学生的知识构造与才能构造，针对学生听力中的薄弱环节加大“投入”并采用适当的训练形式，合理地提出训练要求，重视参与听力理解活动各项才能的全面开展，进步听力教学的质量。1听音训练2朗读口语交际训练3读写训练4模拟听速的阅读训练7.进步阶段复习效率。复习教学要表达英语新课程标准的要求和教学理念。加大阅读量的训练，认真处理好以下关系：1新授课与复习的关系。坚持在新授中浸透根底知识和根本技能的复习。2知识与才能的关系。重视根底知识的复习和实际运用才能的培养。3授课与理论的关系。增加学生语言理论的时间和时机。4听、说、读、写间的关系。突出听、读、写训练。5书本