人力资源管理中的思想政治教育浅析

1、人力资源管理中的思想政治教育浅析中国产业j.1l经济.?科技论坛2.3.1依托项目培养人/r和吸引人才.项目单位在项目规划时要将人才配备作为重要内容同时考虑,在通过项目建没吸引资金的同时吸引人才.力争做到引进一个项同,引来一批人才,带动一个高素质专业团队.2.3.2完善向优势特色产业集群倾斜的人才政策.要把围绕能源,化:,冶金,装备制造,农畜产品加T和高新技术这六大优势特色产业集群建设搞好人才丌发,构建具有我区特点的优势特色产业人才高地,作为今后一个时期我区人事人才作的重点.在优秀专家选拔,各类人才工程实施及人才开发资金的使用中,都要向优势特色产业项目和企业的人/寸1倾斜.人才选拔的硬条件要适

2、当放宽,人才开发资金的投入使用比例要加大.要加大优势特色产业专业人彳继续教育的服务力度,定期为其举办高级专业技术人员研修班,并选派一些优秀的人才到围外培训.积极协调有关部门做好优势特色产业所引进人才的落户,子女二学,配偶就业等各项T作,认真帮助其解决各种困难.2.3.3打造品牌人才市场,形成优势特色产业人才集散地.在优势特色产业龙头企业或项目聚集建立人才服务站,通过定期上门服务等灵活的方式,及时提供有效便捷的服务.广开渠道,加大对龙头企业或项目聚集区所在地人才市场的投入,围绕优势特色产业专业人才打造市场服务品牌,扩大其在令国的知名度,吸引优势特色产业专业人才和区外同类业参与人才市场的人才招聘等

3、活动,使之逐渐成为西部地区乃至仝圉该优势特色产业专业人才的重要集散地.近些年来,国内外人才政策建设风起云涌,政策平台越筑越高,政策竞争愈演愈烈.内蒙古要构筑人才资源高地,加快人力资源向人才资本转变,必须立足需要和发展,不断创新,进一步优化人才政策,人力资源ll.j参考文献j1新华社2008031203:09:O02511人才培养_f程:每年选拔50名左右专业技术人员由国家留学基金管理委员会公派赴闰外留学;每年选拔100名左右专业技术人员由自治区人才开发基金资助赴国外培训;每年选拔1O0名左右专业技术人员赴围内高等院校,科研院所进修.新华社2008一O31203:09:O03333人才引进12程

4、:通过长期聘用,项目指导,学科牵头,培养人才等形式,在23年内聘请3名院士,30名首席专家,引进300名高层次人才.中央政府门户网站.en2006年()4月3日转引:内蒙古日报4666优势特色产业人才集聚l1程:在6大优势特色产业中,选择6个龙头企业,建_乙6个人才智力引进示范基地.内.z,2oo5114号5新世纪321人才l程:内人发【2003】124号,2003年11月26日发6草原英才工程:从2010年开始,内蒙古自治区实施"草原英才"程,将利用5年左右的时间,嗣绕区内优势特色产业发展的总体布局和趋势,根据各重点行业,重大项目产业升级,科技创新,学科建设

5、,技术开发,自主创业的迫切需求,用5年左右时间有计划,有重点,有针对性地引进,培养一批事业发展急需的高层次创新人才.新华网呼和浩特2010年4月5日电.72O10年03月18日O6:59中青线一中青年报内蒙古自治区党委副书记仟亚平讲话.注:内蒙古社科规划办课题系列论文之六(06e032).【来稿时间】201012-31人力资源管理中的思想政治教育浅析郑德宝(首都师范大学北京100048)摘要:作为现代企业生活中重要组成部分的人力资源管珲,是思想政治教育T作的重要载体,二者具有很大的关联性,企业在人力资源管理中可以合理借鉴思想政治教育的原则和方法.关键词:人力资源管理;思想政治教育人力资源管理是

6、指对人力资源进行有效开发,合理配置,充分利用和科学管理的制度,法令,程序和方法的总和.它仅包括人力与物力的合理配置,而且包括对人的思想行为进行恰当的诱导,控制和协调,因此思想政治教育与人力资源管理在研究对象,目标,教育原则等方面具有相容性.1人力资源管理人力资源是指在生产劳动中,直接投入的人的体力,脑力和心力的综合,人力资源管理就是对人力资源的合理配置从宏观来讲,是对人力资源量的管理和质的管理,不仅包括对于人力,物力的合理配置,而且包括对于人的行为,心理的引导,关怀,调控和协调.从微观角度来讲,人力资源管理不仅包括对企业的人事招聘,甄选,培训,报酬等方面进行管理,更要对员工的思想心理活动有所了

7、解,并加以影响.人力资源管理要达到既定效果必须遵循一定的人性化管原则,包括:满足员T需求的原则,关心原则,尊重原则,信任原则,开发原则.(1)满足员T需求原则:人力资源管理要解决的问题在于了解员工的内在需求,即想什么,耍什么以及如何给予满足,把及时满足员工需求视为调动员工积极性和发挥潜能的根本方法.人力资源管理无论从质上还是量卜都要丽临解决员工困难,满足员工需要的问题.积极面对员工提出的困难,努力找到解决方案,帮助员工满足需求可以充分的调动员工的积极性和创造性,从而提高员T:的绩效.(2)关心原则:企业中通过制度设计来关心员工薪资,福利,工作条件,以及晋升方面的利益需求,在了解员T一般与特殊需

8、求的基础上,着重对人的生活,发展的关注.通过加强肘员工的关心,可以在一定程度上缓解利益矛盾,避免产生利益纷争中矛盾尖锐性突出的现象,同时也可有利于员工对于公司的忠诚和感恩感的培养,提高对T作的热减度.(3)尊重原则:人力资源管理要解决的重要问题,是让员在发挥才能和创造价值中得到应有的肯定和尊重.员工在企业中lr作获得报酬只是其工作的一个方面,另一个方面则是自我实现的需要,因此尊重原则要求解决员工问题,激发员工高层次的需求,在发挥才能,创造价值中得到应有一72一f中国产业IndustryofChina的发挥.(4)信任原则:指在人力资源管理过程中建立的企业与员工之间的相互信任关系,企业中的信任氛

9、围的形成对于企业来说是一种社会资本的增加,有效的沟通和合作能产生更大的社会效益.(5)开发原则:开发原则强调不仅对员T知识和技能进行培训,同时也要把员T的人格,思想的开发纳人到企业的发展之中,将此原则以制度形式规定下来更有助于原则的实施.2人力资源管理与思想政治教育的关系人力资源管理是思想政治教育的载体,二者在研究对象方面具有交叉性,研究目标上具有一致性,在原则方面具有相容性.2.1人力资源管理与思想政治教育二者在研究对象方面具有交叉性.一方面,思想政治教育和人力资源管理的研究对象都是以人的心理,思想,行为进行有效的协调和管理.人力资源能力素质的提升和丁作积极性的发挥,其动力和源泉归根到底取决

10、于人力资源本身.网此,在企,I人力资源管理过程中,必须注意发挥思想政治教育的作用,弘扬和培育企业人力资源的主体意识,引导企业人力资源注重自我完善,更好地实现企业人力资源的全面发展.思想政治教育T作着力的重点将放在对教育对象思想和心理的引导上来,通过教育者与教育对象之间的沟通和交流,增强教育者对教育对象内心世界的关注和认识,从而达到良好的教育效果.另一方面,二者的区别在于他们对于研究对象的影响方式不同,人力资源管理是通过规章形式来保障和规定员T权利和义务的具体内容和形式;思想政治教育则是通过教育的形式影响受教育者的心理及思想,通过教育的方式使受教育者接受教育内容的观点,内化为自身观念,用观念不断

11、要求自己,形成行为习惯,从而外化为自身行为.2.2人力资源管理与思想政治教育目标的一致性.人力资源管理目标是指企业人力资源管理需要完成的职责和需要达到的绩效,人力资源管理既要考虑组织目标的实现,又要考虑员工个人的发展,强调在实现组织目标的同时实现个人的全面发展.因此人力资源管理从短期来看是为了提高组织绩效,实现组织目标,但从人的全面发展角度来讲,人力资源管理的终极目标还是通过激励以2011年第2期总第121期百业论坛投稿zgcyzzssina.ell及关注等手段来为人的全面发展做贡献.思想政治教育的根本目标是为了实现人的自我全面的发展,这是由思想政治教育的根本性质和任务所决定的,思想政治教育一

12、是要不断满足现实的人在物质生活方面的需要,解决人在现实物质生活中面临的实际问题.丰富人的自然性,二是要实现人的社会化,丰富人的社会性,三是要满足人的精神需求,不断提升人的精神性.从短期效果看,思想政治教育要实现的目标是让教育对象接受教育者的观点,从而达到教育要求;从人的全面发展理论来讲,思想政治教育更关注人自身的发展,满足人发展的需要,提供人全面发展的空间.因此,人力资源管理与思想政治教育从人的全面发展的角度来看,二者的目标具有一致性.2.3人力资源管理与思想政治教育在管理原则与教育原则上具有相容性.思想政治教育原则是教育者在从事思想政治教育活动时所必须遵循的基本行为准则,是由众多纷繁复杂的具

13、体原则,02frO-个相互联系,相互作用的有机系统,对其的正确掌握与运用事关思想政治教育工作的效益.在庞杂的思想政治教育原则体系中,民主原则,思想教育与物质利益相结合原则,表扬与批评相结合原则(以表扬为主),解决思想问题与解决实际问题相结合原则,疏导原则,教育与自我教育原则等人力资源管理的诸多原则例如满足员工需求,尊重原则,信任原则在对员工及教育对象的人文关怀角度具有契合点.无论是人力资源管理还是思想政治教育都摒弃了传统"家长制"教育模式与管理制度,这对促进人的全面发展以及缓和教育者与教育对象之间,管理者与被管理者之间的矛盾具有重要意义.2.4人力资源管理是思想政治教育的载

14、体.第一,人力资源管理客观上消减了不良思想和消极情绪的增长,为思想政治教育铺垫了良好的教育氛围.人力资源管理注重满足员工需要,关心和尊重员工,给与员工充分的发展空间和机会,因此就不会产生实际的矛盾与问题,在实际冲突避免和解决之后思想问题也必然不存在.第二,人力资源管理通过制度把其倡导的思想政治教育价值具体化,分解了思想政治教育的抽象性,从而避免了教育与管理"两张皮"的现象.思想政治教育重视思想引导和心理教育,较常见以号召和口号等形式存在的教育方式,但人力资源管理更着重的关注员丁的眼前的需要,将抽象的思想教育具体到人的需要上来,使思想教育的存在不至于落空.第三,人力资源管理注

15、重教育与人力资源的结合,很大程度上避免了思想政治教育的形式化.人力资源管理以规章制度形式来规范人的行为,同时也有对员工能力的激发和关怀,做到将显性教育与隐性教育相结合,可以防止思想教育工作的形式化.3思想政治教育与人力资源管理的结合人力资源管理与思想政治教育在教育目标,原则等方面具有相同性,因此将二者合理结合,取长补短,无论对思想政冶教育效果还是对人力资源管理绩效来讲都具有优势.3.1增强主体意识,促进人力资源全面发展.随着思想政治教育理论的不断推进和人们认识的发展,教育过程中的主体已经由教育者转向受教育者,充分肯定了教育对象在思想政治教育过程中的重要作用.思想政治教育主体的转变使受教育者在教

16、育过程中从被动接受的地位,转变成主动索取的状态,这在很大程度上可以增强受教育者的积极性,提高教育水平.这里所讲主体并不是思想政治工作开展的主体,由于教育者是思想政治教育的发起者,在思想工作开展的过程中教育者要控制教育进度,选择教育方式和方法,因此思想工作的主体是教育者.人力资源管理工作的开展者并不是人力资源,但其在管理过程中的地位是决定人力资源管理成功与否的衡量标尺,因此其主体地位是不容忽视的.列宁讲:工人本来也不可能有社会民主主义的意识,这种意识只能从外面灌输进去.在人力资源管理过程中,人力资源作为被管理对象往往将自己定位为被动地位,因此缺乏自我肯定以及主体性认识,因此人力资源管理的实施者必

17、须将主体意识的信息传达出去,使人力资源的主体性认识得至U体现.3-2实施人性化管理,贯穿以人为本原则于人力资源管理活动过程中.在人力资源管理实施过程中,为充分发挥企业人力资源作用,更好地实现组织目标,不仅要学会运用现代化的科学方法,使企业的人力,物力处于最佳配置状态,而且也要对人的思想,心理和行为进行必要的诱导,控制和协调.在此过程中,企业可以通过发挥思想政治教育的作用,研究企业人力资源思想对行为支配的作用机理,关注企业人力资源的思想,心理和行为,并在此基础上实行人性化管理.首先要关注企业人力资源的需要.通过思想政治教育分析客观环境变化对企业人力资源思想,生活等各方面引起的变化,并帮助解决好实

18、际问题,在最大程度上满足企业人力资源的合理需要,为企业人力资源营造良好的工作环境;其次要适应企业人力资源的心理.企业要考虑到企业人力资源的心理状况,对人力资源进行管理的方式方法符合企业人力资源心理特点,避免引起企业人力资源的抵触心理;最后要尊重企业人力资源的差异.要看到企业人力资源思想的多样化和差异性,注意区分人力资源不同的思想状况,有针对性地做好1=作,达到思想政治教育的良好效果,以更好地发挥思想政治教育在企业人力资源管理中的作用.3.3充分利用文化氛嗣的渲染作用,提高人力资源管理绩效.作为企业等组织软环境的文化氛围对于组织的健康发展的作用是无可替代的.因此,在人力资源管理过程中要充分发挥思

19、想政治教育的优势作用,通过塑造和提高组织文化氛围,使组织产生一种以该文化为核心的向心力和内驱力,这对促进人力资源管理的发展具有重要作用.利用文化氛围的渲染作用要注意两个方面:一方而,从文化氛嗣的产生和塑造来讲,良好的组织理念将对组织文化氛围产生向导作用,可以规正组织文化氛围发展方向,因此在塑造文化氛围过程中,一定要注意文化氛围的科学性.另一方面,注意对个性文化的尊重.无论是思想政治教育还是人力资源管理对象都会涉及到特定的人,因此特定人的特别民族等文化传统需要给予尊重,不能忽视和破坏,这对构建和谐的文化氛嗣具有重要作用.综上,思想政治教育与人力资源管理具有一定的共性,同时也都各具个性,因此在处理二者的关系上我们要在充分尊重和保护个性的基础上把握共性,最大限度的抓住他们的共性,相互促进.参考文