小学教育专业《写字2》教学大纲

1、小学教育专业写字2教学大纲课程编码：1012100202课程名称：写字2学时/学分：16/1先修课程：写字1适用专业：小学教育专业开课教研室：专业艺术技能教研室 一、课程性质与任务1课程性质：本课程是小学教育专业的通识教育课程，是小学教育专业学生的必修课。2课程任务：通过本课程的教学训练，旨在提高学生的审美意识，激发学生对祖国传统文化的情感，让学生掌握钢笔和粉笔字的书写要领，把汉字写的正确、规范和美观,以适应小学教育的工作要求。二、课程教学基本要求    本课程属技能训练课程，重在提高学生的书写能力，教学中坚持“三个结合”的原则，第一，理论与实

2、践相合，在学时安排上理论和实践各占50%。第二，课内与课外相结合，采取单周授课方式，保证学生足够的课外练习时间，巩固课堂学习成果。第三，学与用相结合，要求学生确立提笔即是练字的概念，把课堂训练有效的转化为日常学习，克服课堂训练与平时书写的脱节问题。教学采取理论讲解、动作示范和练习指导的授课方式，对训练中的个性问题，当面指导，对带有倾向性的错误进行集中讲解纠正，切实提高学生的书写能力。成绩考核实行考查，采取形成性评价与终结性评价相结合。成绩考核形式：期终成绩（闭卷考试）（70%）平时成绩（考勤、回答课堂提问或作业）（30）。成绩评定采用百分制，60分为及格。三、课程教学内容 第一章&#

3、160; 钢笔字的用笔方法1.教学基本要求养成良好的坐姿习惯，掌握钢笔的用笔要领，起笔、行笔收笔符合规范，提按顿挫运用合理，藏露方圆运用得体，快慢收放运笔有致。避免线条的软弱无力或僵硬死板。2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章教学，使学生掌握正确的书写姿势以及执笔方法，清楚钢笔笔法技法以及楷书的点画质量和要求。3.教学重点和难点教学重点和难点均是坐姿与执笔的纠正，笔法的合理运用。4.教学内容第一节  正确的书写姿势第二节  钢笔的执笔方法第三节  钢笔笔法技法第四节  钢笔楷书的点画质量和要求&

4、#160;第二章  钢笔字结构1.教学基本要求了解钢笔字的结字规则，正确处理点画之间和部首之间的内在关系，提高间架结构的准确性和艺术性，注重一般性结构与字势变化后的布局差异，能够各得其势，各得其位。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章教学，使学生掌握钢笔字的结构原则，正确处理各类字形点画和部首的空间比例关系。3.教学重点和难点教学重点难点均是结构原则的具体运用，部首间的空间分割。 4.教学内容第一节  钢笔字的结构原则第二节 各类字形点画和部首的空间比例关系第三节  字势不同对结构的变异 第三章

5、0; 笔序1.教学基本要求明确正确的笔画顺序是规范化汉字的重要标志之一，也是写好汉字的前提条件，必须纠正和克服倒插笔现象，养成正确的笔序习惯，避免错误笔序在小学教育中的不良影响。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章教学，让学生掌握笔序的一般规则以及笔顺口诀，避免错误笔序在小学教育中的不良影响。3.教学重点和难点    教学重点和难点均是汉字笔序的一般规则，补充规定中的新修规则与易错字例分析。第一节  笔序的一般规则第二节  补充规定第三节  笔顺口诀第四节

6、0; 易错字例分析 第四章  粉笔技法1.教学基本要求正确掌握粉笔的执笔方法及用笔技巧，能用楷书进行板书，合理规划和利用板面。2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章教学，让学生清楚毛笔书法作品的形式、格式，掌握章法的布局要求并进行创作。3.教学重点和难点教学重点和难点均是粉笔的转笔、翘笔技法，粉笔楷书的细节表现。第一节  粉笔的执笔方法与板书姿态第二节  粉笔字用笔详解第三节  版面的规划与利用第四节  注意事项四、学时分配表章序内容课时备注一钢笔字用笔方法2 二钢笔字结构2 三笔序6 四粉笔技法6 合计 16  五、主用教材及参考书（一）主用教材：书法教程 主编：邹志生 王惠中 出版社：华中科技大学出版社 出版时间：2013年。（二）参考书：1. 书法教程 主编：徐超 秦永龙 出版社：北京大学出版社 出版时间：2014年。2. 书法教程 主编：张文