2022年下学期九年级物理教学计划

1、2022年下学期九年级物理教学计划新课标实施的大背景下，初三是初中学生人生的一个重要转折期， 作为教师就是要尽可能的帮助他们考取理想的高一级学校 ，为人生打下 一个良好的基础。一、指导思想新课程标准是教学的基本要求，也是中考试题命制的主要依 据。只有认真地对新课程标准进行仔细地研究 ，才能了解对知识的 要求、对学生能力的要求，才能使复习有方向、有目的，才能把握住复 习的全面性、深度性。新课标实施的大背景下，初三是初中学生人生的一个重要转折期， 作为教师就是要尽可能的帮助他们考取理想的高一级学校 ，为人生打下 一个良好的基础。在"以人为本，突出能力"的教学理念下，经过认真的

2、思考和规划对本学期的初三物理教学作计划如下 ：二、教学基本情况概述：、学生情况分析：今年我任教九班物理课，全班人。多数同学爱学习，对学习物理 有一种执着的追求；学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维 过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一 个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求 答案。他们经过九年级上学期的物理学习，物理成绩在逐步提高。但由于 学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡 ，导致有些学生的 物理成绩很差，不能达标，学生的层次差别较大，给教学增加了一定的难 度。然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一

3、面要扬长避短 ,采取有效措施努力提高所教学生的物理成绩 , 做一名科 研型的善于教学的优秀教师。三、总体教学目标和要求工作目标 :. 建立良好的师生关系 , 让学生愉快度过每一个课堂四十五分钟 , 培 养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创 新精神, 结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和 品德教育。.每一位学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作 , 使他们基本 上具有一般物理知识的操作能力 ;培养学生初步的观察、实验能力 , 初 步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。3. 学生能运用所学物理知识解决生活中一些常见的物理现象 :比如 : 雨、

4、雪、雾、露是怎样形成的 ?_沿海地区比内陆地区的温度变化小 等, 让学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能 力要得到提高 ; 让学生了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作 用。4. 学生思维开阔 , 能对多各种类型的计算题运用多种途径进行解 答。5. 开展好形式多样的课外活动 , 培养学生爱科学、用科学的兴趣和6. 争取在毕业会考中本班学生的合格率优秀率人评分进入全县一 类学校前三名。四、教材分析、教材从全面提高学生素质的要求出发 , 在知识选材上 , 适当加强 联系实际、适当降低难度 ,既考虑现代生产发展与社会生活的需要 , 又 考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能

5、。在处理方法上 , 适当 加强观察实验 ,力求生动活泼 , 既有利于掌握知识 ,又有利于培养能力、 情感和态度 , 使学生在学习物理的同时 , 获得素质上的提高。、教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上 , 注意 从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能 , 积极推动智力因 素和非智力因素的相互作用。在学习方法上 , 积极创造条件让学生主动 学习参与实践 ,通过学生自己动手、动脑的实际活动 , 实现学生的全面 发展。 _采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁 , 以学习发 展水平为线索 , 兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知 规律, 又保持了知识的结构性。3

6、、_承认学生是学习的主体 ,把学生当作第一读者 , 按照学习心 理的规律来 _材料。本期共 6 章以及新增添的物理实践活动和物理科 普讲座,每章开头都有几个问题 , 提示这一章的主要内容并附有章节照 片 , 照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性 , 使学生学习时心中 有数。章下面分节 ,每节内都有些小标题 , 帮助学生抓住中心。在引入 课题、讲述知识、归纳总结等环节 ,以及实验、插图、练习中 , 编排了 许多启发性问题 ,点明思路, 引导思考,活跃思维。许多节还编排了 "想 想议议", 提出了一些值得思考讨论的问题 ,促使学生多动脑、多开口全 面搞好复习工作。复_分三个

7、阶段进行。第一阶段,_月下旬至_月中旬,分章节复习 ,第二阶段_月中 旬到_月中旬,分板块进行复习 ,第三阶段 ,_月下旬至_月上旬,综 合知识复习。每 _月进行一次全面的模拟测试。五、教学措施. 加强科学探究的教学 鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、 通过有目的探究活动 , 学习物理概念和规律 ,体验到学科学的乐趣 , 了解 科学方法,获取科学知识 ,逐步树立科学创新的意识。使学生养成对所 做工作进行评估的好习惯。重视探究活动中的交流与合作。在现代社 会和科学工作中 ,个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的 , 要 注意学生这方面良好素质的形成。.重视自主学习在教学

8、过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建 , 而不是去复制 知识, 学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。保护学生的学 习兴趣。在教学中体现 "以学生为本 " 。在课堂教学中要有意识地教给 学生"怎样发现问题 " 、"怎样提出问题 " 、 "怎样研究问题 " 、"怎样分析 问题" 、 "怎样反思 "、"怎样交流"等等。使学生成为学习的主人 ,而教 师则变成学习的 _者和引导者。3. 重视物理概念和规律的教学和自我总结。物理概念和规律是物理知识的核心内容

9、。要培养学生 _物理现象 , 引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念 , 学习物理规律 , 继 而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律 , 多数是从物 理事实的分析中直接概括出来的 , 因此在教学中要注意培养学生的分析 概括能力。4. 重视基础训练由于初三的内容相对初二来说较难 ,因此, 在教学中就更要突出 "三 基"的训练 , 要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的 训练基础上 , 进行基本技能的训练 , 进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程 , 要针对不同的 学生进行不同的训练 , 同时要帮助学生总结物理学的基本

10、研究方法 , 如:" 控制变量法 "、"等效法 "、"类比"、"模型"等。5. 重视实验教学 初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、 进行演示和学生实验 , 能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识 , 观察和实验 , 对培养学生的观察和实验能力 ,实事求是的科学态度 , 引起 学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此 , 教学中要加强演示和学生实 验6. 重视联系实际 以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有 着极为深密和广泛的联系 ,困此在实际教学中 , 要结合本地实际 ,进取学

11、生常见的事例 ,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、 CAI 课件进行教 学。在阅读理解 ,收集信息, 观察记录作为课后作业的一部分。尽可能 让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活 , 让学生用物理 知识武装自己的头脑。7. 重视辅导教学做好对学生学习的辅导和帮助工作 ,尤其在后进生的转化上 , 对后 进生努力做到从友善开始 ,从赞美着手 ,所有的人都渴望得到别人的理 解和尊重。六、教学进度表周数日期内容第周6第十九章复习及入学考试第周.33.第二十章第一二三节第周338第二十章第四五节及单元测试第_周 3.93.5 第二 一章、第周3.63.第二十二章第周3.33.9第一轮复习第周3

12、.304.5第一轮复习第周4.64.第一轮复习第周4.3-4.9第一轮复习第周4.04.6第二轮复习第周4.75.3第二轮复习第周5.45.0第二轮复习第周5.5.7第二轮复习第周5.85.4第三轮复习第周5.55.3第三轮复习第周6.6.7第三轮复习第_周6.86.4查漏补缺，及迎考准备。2022年下学期九年级班主任工作计划一、班级现状分析：二、本学期班级目标：1搞好纪律、卫生等常规性工作。2、确定近期、远期目标，激发学生的竞争意识。争取全班同学的 成绩在整体上有提高，在最大限度的提高及格率、平均分的同时，保 证优秀生人数。是每个学生实现他们的最高目标。三、主要措施： 九年级面临中考的关键阶

13、段，在积极落实学校德育工作和做好学 校常规工作的基础上，根据我班的具体情况及毕业年级的特殊性，重 点着手抓以下几个方面的工作。1进一步推进班级管理制度，营造良好班风班貌，形成思想进 步，团结友爱的理想的班 _。班级值日制度沿用上学期的方法，每组值日一周，每天轮换值日 任务。每日早、午、晚各清扫一次。加强住宿生管理，争创卫生、纪 律一流。2对于班级的日常活动，如升旗仪式、课间操活动，自习等建立 制度，约束学生的行为。在各个活动中要求班干部和团员发挥积极地 作用。不定期的检查学生的仪容仪表，及时敦促学生改进。3抓好教学质量，密切配合科任教师的工作，和其他任课老师进 行及时沟通使班级各科成绩稳步上升

14、，保持优势学科的长足进步，扭 转弱势的落后局面，确保及格率的基础上提高优秀率。鼓励学生多和 科任教师沟通，有疑问及时解决。4加强对学生心理素质的教育。而心理素质教育是素质教育的基 础。由于九年级学生的学习负担加重了，面对中考的挑战、家长的压 力、老师的要求，产生了不同程度的心理问题，而作为班主任就要帮 助学生调适情绪，作他们的心理医生。定期找学生谈话，及时了解学 生的思想动态（范本）。对于 _，一定及时解决，防止事态严重。及 时进班级，了解班级情况。5搞好体育加试、理化试验加试、微机加试的训练工作。6积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后进 生，使其不甘落后，奋起直追，定期抽查后进生的作业，敦促其完成 学习，改掉拖沓的习惯。在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共 同进步。7、加强与家长的密切联系，对学生在学校的一些情况及时和家长 取得联系，结合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定有效的教 育方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。定期和家长联系，使 其了解学生的在校情况，对学生将来的发展有个初步的规划，也使学 生学习有