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文档简介

1、 了解技術學習意義與分類了解技術學習機制了解技術學習策略了解技術學習的績效及衡量方式7.1 7.1 技術學習技術學習 學習是指個體從生活經驗中，獲得有關自我和外在生活情境的知識，進而調整自己的行為，是在特定情境中，重複經驗引起的行為或潛能的變化，是一種較為持久性改變的歷程。科技管理7.1.1 7.1.1 組織關係組織關係 關係資本的形成因素有三個，分別為:1、過去的合作經驗2、組織間的信任程度3、對資源投入的承諾.1.2 .1.2 技術學習分類技術學習分類 技術學習從不同的角度來看，可有多種不同的分類方式。將組織的技術學習分為兩類:1 1、探索式學習、探索式學習: : 目的在探索企業新的目標、

2、策略、與行 為方式。2 2、收成式學習、收成式學習: : 既有的架構、目標清楚且作業便利下， 來吸收環境變化的訊息。形成型形成型 學習學習創新型創新型 學習學習操作操作型型 學習學習調適型調適型 學習學習高高高高低低低低互互動動性性資訊資訊性性學習類型學習類型7.2 7.2 技術學習機制技術學習機制學習機制是指組織透過事務處理程序，設計出一套適當的組織間運作機制，用來協助組織做有系統的蒐集、分析、儲存與運用相關的知識。組織間技術學習機制之建立，主要透過下列三種組織間的互動運作方式之設計，來促成組織的技術學習:1 1、分享知識、分享知識: : 可分為外顯知識及內顯知識兩種2 2、組織間互動、組織

3、間互動: : 指組織間因資源交換而形成的互動關係3 3、透明程度、透明程度: : 指組織對其合作夥伴的開放程度。透明 的合作關係，有助於增進技術知識的學 習與移轉。7.2.2 7.2.2 技術學習策略技術學習策略如同企業策略，組織進行技術學習時，為因應學習標的及環境的不同，有其不同的學習策略。學習策略大約分成五種學習策略大約分成五種: :競爭式學習競爭式學習: :當組織學習具有高接受能力高接受能力及低透明度低透明度合作式學習合作式學習: :當組織學習具有高接受能力高接受能力及高透明度高透明度逃避式學習逃避式學習: :當組織學習具有高接受能力高接受能力及低透明度低透明度調適式學習調適式學習: :當組織學習具有低接受能力低接受能力及高透明度高透明度妥協式學習妥協式學習: :當組織學習具有中度接受能力中度接受能力及中度透明度中度透明度7.37.3技術學習績效技術學習績效7.3.1技術學習績效影響因素1.1.技術接受方技術接受方(1)技術學習意圖是指組織一開始便傾向將技術合作看作技術學習的機會(2)技術學習能力包含:A.吸收能力B.容受能力C.知識整合能力D.過去學習經驗2.2.技術移轉方技術移轉方主要探討的是透明程度，透明程度是組織樂意揭露自身知識給其他組織的程度。7.3.27.3

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