《教育综合基础知识》选择题

1、?教育综合根底知识?选择题1、教师最根本的权利是 D A、管理学生权B、科研学术权C、管理权 D教育教学权2、成为一名优秀教师的第一要素是 CA、掌握教育理论B、具备学科知识素养C、敬业 D良好的教育能力3、评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是 B A、课程方案B、课程标准C考试用书D教科书4、动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是 B A、成就动机理论B、耶克斯一多德森定律C、成绩结构理论D强化理论5、 当今教育改革的核心是B A、教学方法改革B、课程改革 C教育评价制度改革D教育结构改革6、 班风和校风属于教学传播中的B A、教育传播系统B、教育传播环境 C教育传播媒体D教育传播通

2、道7、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象与尊严的权利是指学生的DA、名誉权B、荣誉权 C隐私权 D人格尊严权8个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征，它主要包括DA、感觉、知觉和记忆B、知、情、意过程C需要、动机和世界观D能力、气质和性格9、 “桃不言，下自成蹊的德育方法是AA、典范示法B、实践锻炼法C、冶教育法D自我指导教育法10、某学生活泼，好动、乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于AA、多血质B、胆汁质 C黏液质 D抑郁质11、校园文化的核心是CA、学生B、教师 C学校的观念文化D校园设施12、贯彻新课程“以人为本的教育理念首

3、先应该做到 BA、充分地传授知识C培养学生正确的学习态度13、教学从本质是讲就是 AA、认识活动B、实践活动B、尊重学生人格，关注个体差异C、让学生自主地选择课程C交往活动D课堂活动14、教师进展的起始环节是AA、备课B、上课 C作业的检查与批改D课外辅导 15、中小学的“双基教育是指 AA、根底知识，根本技能B、根本理论，根本技能C根底知识，根本理论D根底知识，根本原理16、 看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的AA、选择性B、整体性 C理解性 D恒常性17、艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是 AA、先快后慢B、先慢后快C先后一致D不快不慢18、学生因上课专心听讲受到

4、教师表扬进而逐步养成上课专心听讲的 习惯属于B C联结反响DA、经典性条件反射B、操作性条件反射习惯成自然19、取得教学成功的因是 DA、教师的主导作用B、学校的管理作用C教材的媒体作用D学生的主导作用20、根据?未成年人保护法?和?预防未成年人犯罪法?的规定，对 未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是BA 14周岁以下B 、14周岁以上不满16周岁C 16周岁以上不满17周岁 D 18周岁以下21、现代教育史上，提出“结构主义学说并倡导“发现学习方法 的教育家是D A、赞科夫B、霍姆林斯基C皮亚杰D、布鲁纳22、 华生在?行为主义?一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他

5、们，不管他们的前辈的才能、爱好、倾 向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我 所选定的任何一种专家一一医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和 盗贼。这种观点过于低估了以下哪种因素在人的开展中的作用A A、遗传B 、环境23、教材包括D A、教科书BC教学参考书DC教育 D 、教师24、教学的根本组织形式是A、个别教学BC课堂教学D、CAI软件、以上三者皆是C、课外教学、现场教学25、教育要适应人的开展的个别差异性，做到 B 、因材施教、防微杜渐D、社会教育制度、学校教育制度A、循序渐进BC教学相长D26、狭义的教育制度是指A、国民教育制度BC高等教育制度D 27、教育学生必须

6、了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有A、必备的教育科学知识B、精深的专业知识C广博的文化根底知识D、系统的马列主义理论修养28、人们常说“教育有法而教无定法，这反映教师劳动具有 BA、连续性特点B、创造性特点C长期性特点D、示性特点29、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺 序是DA、以“知为开端，知、情、意、行依次进展B、以“情为开端，情、知、意、行依次进展 C以“行为开端，行、知、情、意依次进展 D视具体情况，可有多种开端和顺序30、将对象从背景中分化出来的知觉特性是 AA、选择性B 、恒常性 C 、理解性D、整体性31、教学过程是一种特殊的CA、心理过程B信息

7、过程C认识过程D组织过程32、“关注个体差异就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异AA、使每个学生的特长都得到发挥B、将学生按优，中，差分班教学C完全由学生自己决定如何学习D大力培养单科独进的尖子生33、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人所表达 的德育原那么是CA、从学生实际出发的原那么B、知行统一的原那么C尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原那么D. 平等原那么34、追求个人特有潜能的充分发挥以与理想和人的价值的完美实现属于DA、生理与平安需要B、尊重需要C归属与爱的需要D、自我实现需要35、“情急生智所描述的一种情绪状态是CA、心境B激情 C 、应激D理智36、在三结合教育

8、中，占主导地位的是BA、家庭教育B学校教育 C社会教育D.社会教育37、“人心不同，各如其面，这句俗语为人格的哪种特点作了最好 的诠释？ BA、稳定性 B、独特性 C、整合性 D、功能性38、早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受以下哪 一选项的干扰AA、前摄抑制B 、倒摄抑制C、单一抑制D 、双重抑制39、学生在教育过程中，处于BA、主导地位 B 、主体地位 C 、被动地位 D.关键地位40、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是 C A、性格B、气质 C、能力D、兴趣41、 综合实践活动是新的根底教育课程体系中设置的 课程，自 小学年级开始设置，每周平均 课时。AA

9、、必修3 3 B、必修 11 C、选修 33 D、选修3 442、“让学校的每一面墙壁都开口说话，这是充分运用了以下哪一 种德育方法AA、冶教育B典范作用C、品德评价 D.示作用43、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是 BA、形成研究性学习的学习方式B、促进学生的个性健康开展C强调学科容的归纳和整合D注重研究生活中的重大问题44、教学过程的中心环节是BA、感知教材、形成表象B、理解教材、形成概念C运用知识，形成技能技巧D、学习知识、复习知识45、精力旺盛、表里如一、坚强、易感情用事，这是以下哪种气质类 型的特点？ AA、胆汁质B、粘液质C、多血质D、抑郁质46、教育科学有诸多的分支学科, 底地位的是AA、教育学 B、教育心理学47、记忆过程包括DA、识记、保持和遗忘BC识记、保持和联想D48、智力可以分解为多种因素，A、观察力B、想象力其中在整个教育科学体系中处于根C教学论 D.学科学习、识记、再认和回忆、识记、保持、再认或回忆以下哪种因素是智力的