人教版六年级下册圆柱的表面积_第1页
人教版六年级下册圆柱的表面积_第2页
人教版六年级下册圆柱的表面积_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、圆柱的表面积教学设计三河市灵山小学教学内容：圆柱的表面积教学目标：（一）知识目标：理解圆柱体表面积的含义及求法。二）能力目标：通过小组合作、独立操作推导并掌握求圆柱的表面积的方法，并能解决实际问题。（三）情感目标：体验成功的收获，体会小组合作探索成功过程的喜悦。教学重难点重点：教师引导，动手操作得出求圆柱表面积的方法。难点：计算方法在生活中的应用。教具准备：圆柱表面展开图学具准备：圆柱形茶叶筒、茶叶筒侧面纸、两底面圆形纸片、剪刀。教学过程：一、复习导入：1、圆柱由几个面组成？上下两个面是什么？侧面展开是什么图形？2、圆面积怎样求？3、长方形的面积呢？二、创设情境，引起兴趣：出示一个圆柱模型，让

2、学生观察，圆柱的表面构成：三、自主探究：1、分组，讨论：（ 1） 、动手将圆柱形茶叶筒的侧面壁纸沿着高剪开。（你发现了什么？）圆柱的侧面剪开发现：a、圆柱的侧面是一个长方形或者正方形。b、圆柱侧面积=长方形的面积侧面积二长方形的面积=长宽=地面周长x高。重点分析：圆柱体侧面如果沿着高展开是一个长方形。那么这个长方形长和宽与圆柱体的什么有什么关系？再反复实验让学生明白：长方形的长是圆柱体底面周长、长方形的宽是圆柱体的高。（ 2） 、复习引导：（用旧解新）圆柱上下两个两个底面的两个圆的面积怎样求？如果已知底面半径或直径就能求出底面积。（ 3） 、小结：圆柱的表面积公式推导：圆柱表面积=圆柱的侧面积+底面积x2=Ch+2兀r22、课堂练习：（ 1） 、出示例题：例2：假如一顶厨师的帽子,高28厘米,帽顶半径10厘米,做一顶帽子至少需要多少面料?（用进一法结果保留正是整十平方厘米）（ 2） 、独立试做：（3）、集体讲评。（ 4） 、讲解进一法。3.巩固练习：四、课堂总结：这一节课重点学习了圆柱表面积的计算方法及运用。五、课堂

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论