161《实验：探究碰撞中的不变量》精品课件_第1页
161《实验：探究碰撞中的不变量》精品课件_第2页
161《实验：探究碰撞中的不变量》精品课件_第3页
161《实验：探究碰撞中的不变量》精品课件_第4页
161《实验：探究碰撞中的不变量》精品课件_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第十六章第十六章 动量守恒定律动量守恒定律第第1节节 实验：探究碰撞中的不变量（实验：探究碰撞中的不变量（1学时）学时） P2P2课文，描述思路课文，描述思路两个物体各自的质量与自己的速度的乘积之和是不是不变两个物体各自的质量与自己的速度的乘积之和是不是不变量？量？ m1 v1 + m2v2 = m1 v1 + m2 v2 ？或者或者，各自的质量与自己的速度的二次方的乘积之和是不，各自的质量与自己的速度的二次方的乘积之和是不变量？变量？ m1 v12 + m2v2 = m1 v12 + m2 v22 ？也许也许，两个物体的速度与自己质量的比值之和在碰撞前后，两个物体的速度与自己质量的比值之和在

2、碰撞前后保持不变？保持不变？ ？ 指明了探究的方向和实验的目的指明了探究的方向和实验的目的22112211mvmvmvmv制定计划与设计实验：制定计划与设计实验：P4P4P5P5参考案例：给学生一定参考案例：给学生一定的设计空间的设计空间12 追寻不变量追寻不变量2实验条件的保证、实验数据的测量实验条件的保证、实验数据的测量 21 实验必须保证碰撞是一维的，即两个物体在碰撞之前沿同一直线运动，碰撞之后还沿同一直线运动; 22 用天平测量物体的质量； 23 测量两个物体在碰撞前后的速度 测量物体的速度可以有哪些方法？参考案例一光电门测速原理 如图所示，图中滑块上红色部分为挡光板，挡光板有一定的宽

3、度，设为L气垫导轨上黄色框架上安装有光控开关，并与计时装置相连，构成光电计时装置当挡光板穿入时，将光挡住开始计时，穿过后不再挡光则停止计时，设记录的时间为t，则滑块相当于在L的位移上运动了时间t，所以滑块匀速运动的速度v=L/t实验记录及分析（a-1）实验记录及分析（a-2）实验记录及分析（a-3）实验记录及分析（b）实验记录及分析（c）参考案例二一摆球测速原理 实验装置如图所示。 把两个小球用线悬起来，一个小球静止，拉起另一个小球，放下时它们相碰。 可以测量小球被拉起的角度，从而算出落下时的速度；测量被撞小球摆起的角度，从而算出被撞后的速度。 也可以用贴胶布等方法增大两球碰撞时的能量损失。参

4、考案例三一打点计时器测速原理 将打点计时器固定在光滑桌面的一端，把纸带穿过打点计时器，连在小车的后面。让小车A运动，小车B静止。在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥，碰撞时撞针插入橡皮泥中，把两个小车连接成一体（如上图）。通过纸带测出它们碰撞前后的速度。 两个物体由静止弹开也是一种碰撞情况参考案例四参考案例四一平抛测速原理一平抛测速原理 实验装置如图所示。 把两块大小不同的木块用细线连接，中间夹一被压缩了的轻弹簧将这一系统置于光滑的水平桌面上，烧断细线，观察物体的运动情况，通过测量桌高和水平位移，可以算出抛出时的初速度。 课堂小结课堂小结 1基本思路（一维碰撞） 与物体运动有关的物理量可能有哪些？ 碰撞前后哪个物理量可能是不变的？

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论