【优化方案】2013年高中生物 第四单元 第一章 第二节细胞的分化课件 中图版必修1

1、第二节细胞的分化第二节细胞的分化学习导航学习导航1.说明细胞的分化。说明细胞的分化。 重、难点重、难点 2举例说明细胞的全能性。举例说明细胞的全能性。 重点重点 3分析人体造血干细胞分化形成各种血细分析人体造血干细胞分化形成各种血细胞的功能。胞的功能。新知初探思维启动新知初探思维启动一、细胞分化一、细胞分化1概念：在个体发育过程中，后代细胞间概念：在个体发育过程中，后代细胞间在在_上发生上发生_的过程。的过程。2特点：细胞分化是一种持久性的变化，特点：细胞分化是一种持久性的变化，而且是生物界中而且是生物界中_的一种的一种生命现象。生命现象。形态、结构和生理功能形态、结构和生理功能稳定性差异稳定

2、性差异普遍存在普遍存在想一想想一想1经细胞分化形成的细胞，其细胞内遗传经细胞分化形成的细胞，其细胞内遗传信息相同吗？信息相同吗？【提示】【提示】相同。相同。二、细胞的全能性二、细胞的全能性1植物细胞的全能性植物细胞的全能性(1)概念：高度分化的植物细胞仍有概念：高度分化的植物细胞仍有_的潜能。的潜能。2动物细胞的全能性动物细胞的全能性发育成发育成完整植株完整植株(1)已分化的动物体细胞的已分化的动物体细胞的_仍具有仍具有全能性。全能性。(2)目前，还不能将已分化的动物体细胞培养目前，还不能将已分化的动物体细胞培养成新个体。成新个体。3干细胞干细胞:动物和人体内具有动物和人体内具有_能力的细胞，

3、如骨髓中的能力的细胞，如骨髓中的_能增能增殖分化成不同的血细胞。殖分化成不同的血细胞。细胞核细胞核分裂和分化分裂和分化造血干细胞造血干细胞想一想想一想2.现在很多医院的妇产科会发放关于婴儿脐现在很多医院的妇产科会发放关于婴儿脐带血保存的宣传单，上面写着储存脐带血的带血保存的宣传单，上面写着储存脐带血的种种好处，脐带血为何有那么多的好处呢？种种好处，脐带血为何有那么多的好处呢？【提示】【提示】脐带血中含有造血干细胞。脐带血中含有造血干细胞。要 点 突 破 讲 练 互 动要 点 突 破 讲 练 互 动1概念剖析概念剖析(1)发生时间：个体发育过程中。发生时间：个体发育过程中。(2)细胞来源：一个或

4、一种细胞。细胞来源：一个或一种细胞。(3)结果：形成形态、结构和生理功能上有稳结果：形成形态、结构和生理功能上有稳定性差异的细胞。定性差异的细胞。细胞分化的相关分析细胞分化的相关分析2过程图示过程图示3实质分析实质分析各种细胞具有完全相同的遗传物质，但不同各种细胞具有完全相同的遗传物质，但不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，如图所的细胞中遗传信息的执行情况不同，如图所示：示：4特点特点(1)持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎期达到最大限度。进程中，在胚胎期达到最大限度。(2)不可逆性：一般来说，分化了的细胞将一不可逆性：一般来说，分化了的细胞

5、将一直保持分化后的状态，直到死亡。直保持分化后的状态，直到死亡。(3)普遍性：是生物界普遍存在的生命现象，普遍性：是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。是生物个体发育的基础。(4)遗传物质未发生变化。遗传物质未发生变化。5意义意义是个体发育的基础。个体发育是通过细胞增是个体发育的基础。个体发育是通过细胞增殖和细胞分化来实现的。细胞增殖只能使细殖和细胞分化来实现的。细胞增殖只能使细胞的数目增多，细胞生长只能使细胞体积增胞的数目增多，细胞生长只能使细胞体积增大。只有通过细胞分化才能产生出不同形大。只有通过细胞分化才能产生出不同形态、不同结构、不同功能的细胞，由这些不态、不同结构、不同功

6、能的细胞，由这些不同的细胞再构成组织，进而形成胚胎、幼同的细胞再构成组织，进而形成胚胎、幼体，并发育成成体。体，并发育成成体。 (2011高考大纲全国卷高考大纲全国卷)下列能说明某下列能说明某细胞已经发生分化的是细胞已经发生分化的是()A进行进行ATP的合成的合成B进行进行RNA的合成的合成C存在血红蛋白存在血红蛋白D存在纤维蛋白原基因存在纤维蛋白原基因【思路点拨】【思路点拨】解答本题的关键是明确细胞解答本题的关键是明确细胞分化的实质为基因的选择性表达。分化的实质为基因的选择性表达。【解析】细胞分化是指在个体发育中，相【解析】细胞分化是指在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上同

7、细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。人体内的所有体细发生稳定性差异的过程。人体内的所有体细胞中含有的基因都是相同的，因此都含有纤胞中含有的基因都是相同的，因此都含有纤维蛋白原基因，故维蛋白原基因，故D项错误；只要是活细胞项错误；只要是活细胞,都能进行都能进行ATP和和RNA的合成，所以的合成，所以A、B两两项错误；血红蛋白只存在于红细胞内，是基项错误；血红蛋白只存在于红细胞内，是基因选择性表达的产物，故因选择性表达的产物，故C项正确。项正确。【答案】【答案】C变式训练变式训练解析：选解析：选B。细胞分化是细胞在形态、结构。细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的

8、过程，结果形成和功能上发生稳定性差异的过程，结果形成不同的细胞、组织。不同的细胞、组织。1概念：已经分化的细胞，仍然具有发育概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。这是因为分化的细胞核成完整个体的潜能。这是因为分化的细胞核中含有保持本物种遗传性所需要的全套遗传中含有保持本物种遗传性所需要的全套遗传基因，并未因分化而失去基因。基因，并未因分化而失去基因。2植物细胞全能性和动物细胞全能性植物细胞全能性和动物细胞全能性(1)高度分化的植物体细胞具有全能性高度分化的植物体细胞具有全能性细胞的全能性细胞的全能性植物细胞全能性表现的条件：在离体的情植物细胞全能性表现的条件：在离体的情况下，在一

9、定的营养物质、激素和其他适宜况下，在一定的营养物质、激素和其他适宜的外界条件下，细胞才能表现其全能性。的外界条件下，细胞才能表现其全能性。应用：利用植物组织培养技术，进行快速应用：利用植物组织培养技术，进行快速繁殖，拯救濒危物种等。繁殖，拯救濒危物种等。(2)动物已分化的体细胞全能性受限制，但细动物已分化的体细胞全能性受限制，但细胞核仍具有全能性。例如，动物克隆技术。胞核仍具有全能性。例如，动物克隆技术。(3)动植物的体细胞一般是通过有丝分裂增殖动植物的体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来，已分化的体细胞都有一套和受精卵相而来，已分化的体细胞都有一套和受精卵相同的遗传物质，这是体细胞具有全能性的根

10、同的遗传物质，这是体细胞具有全能性的根本原因。本原因。3几种细胞全能性比较几种细胞全能性比较一般情况下，分化程度越高，全能性越低，一般情况下，分化程度越高，全能性越低，二者呈负相关。同一生物体内细胞的全能性二者呈负相关。同一生物体内细胞的全能性高低为：受精卵生殖细胞体细胞增殖细高低为：受精卵生殖细胞体细胞增殖细胞不增殖细胞。胞不增殖细胞。 (2011高考山东卷改编高考山东卷改编)下列发生了细下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是是()A玉米种子萌发长成新植株玉米种子萌发长成新植株B小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细

11、胞C小麦花粉经离体培养发育成植株小麦花粉经离体培养发育成植株D胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株新植株【解析】细胞具有发育成完整个体的潜能【解析】细胞具有发育成完整个体的潜能叫做细胞的全能性。种子萌发长成植株，发叫做细胞的全能性。种子萌发长成植株，发生了细胞分化，但没有经过细胞离体培养，生了细胞分化，但没有经过细胞离体培养，故没有体现出体细胞的全能性，故没有体现出体细胞的全能性，A项不符合项不符合题意；骨髓造血干细胞形成各种血细胞，仅题意；骨髓造血干细胞形成各种血细胞，仅仅是细胞分化的过程仅是细胞分化的过程,没有完整个体的形成没有完整个体的形成,体现不出

12、细胞的全能性，体现不出细胞的全能性，B项不符合题意；项不符合题意；花粉离体培养发育成植株，花粉离体培养发育成植株，经历了细胞分化，体现的是花粉经历了细胞分化，体现的是花粉(生殖细胞生殖细胞)的全能性，没有体现体细胞的全能性，的全能性，没有体现体细胞的全能性，C项项不符合题意；胡萝卜根韧皮部细胞经植物组不符合题意；胡萝卜根韧皮部细胞经植物组织培养发育成新植株织培养发育成新植株,该过程既有细胞分化该过程既有细胞分化,又体现出体细胞的全能性，又体现出体细胞的全能性，D项符合题意。项符合题意。【答案】【答案】D【探规寻律】【探规寻律】(1)细胞全能性的物质基础：细胞全能性的物质基础：细胞中含有本物种的全部遗传物质。细胞中含有本物种的全部遗传物质。(2)植物细胞的全能性可以通过植物组织培养植物细胞的全能性可以通过植物组织培养来实现，动物细胞通过核移植表现其细胞核来实现，动物细胞通过核移植表现其细胞核的全能性。的全能性。变式训练变式训练D植物细胞离体培养在一定条件下能表现植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性出全能性解析：选解析：选C。生物体内的细胞由于基因的选。生物体内的细胞由于基因的选择