2022年素质教育先进中学教学工作计划

1、高品质文档2022年素质教育先进中学教学工作计划 随着素养训练的不断开展，对我们全部学校的要求越来越高了，我们只有不断的深化改革，提高学校的综合实力，增加老师的教学素养，才能在越越激烈的竞争中占得先机，取得学校建设丰硕成果和学生入学的高质量回报。 新的时期有新的形式，我们要把思想提高到最高处，乐观进取，开拓创新。国家规定我们要这样，即使不要求，我们本着训练世人，训练自己的原则，也要不停的提高自己，育人在后，育己在先。自己的素养都提不上去，怎么才能提高别人呢。 所以新的学期我们有了新的教学工作方案，我信任只要根据我的教学工作方案，实现我们学校的提高不在话下： 一、 指导思想 全面贯彻国家训练方针

2、，乐观实施新课程改革，大力推动素养训练，全面提高训练教学质量。仔细落实岳阳市中学校教学工作常规和县训练局年度工作要求，冷静分析我校教学工作中存在的问题和不足，正视现实，承认差距，切实制定工作任务和目标;更新观念，改进方法，有效提高教学质量和师资水平，尽快使我校教学质量稳步上升，努力推动我校训练和谐进展。 二、 工作任务和目标 1、狠抓保学控流，确保普九成果，防止辍学率反弹，实现初一新生入学生率达100%，学期巩固率达98%，学年巩固率达97%的目标。 2、狠抓教学管理，提高教学质量，实现初三毕业会考一中上线18人以上，普高上线60人以上，五率总评进入全县前二十名;期末统考百分之七十科成果及格率

3、、优秀率和平均分三项指标校平均达到或超过全镇平均其中八班级六科、七班级五科。 3、加强校本教学讨论和培训，努力开设好综合实践课，解决学校教学工作中存在的问题，大面提高学生综合素养从而提高教学质量，发挥学生特长，开好爱好班，促进学生特长进展和老师专业成长。 4、加强对仪电、试验、电教、图书、档案等分线工作的管理和考评，充分发挥其为教学服务的功能。 5、加强学习与讨论，提高老师业务水平，适应新课程教学的新要求。 6、狠抓教学常规管理，规范老师行为。实现因老师行为而引发的事故为零。 三、 工作重点及内容 重点一、保学控流，防止辍学率反弹，迎接“两项检查“; 重点二、健全教研制度，落实教研活动，提高教

4、研实效，走出教研工作形式化的误区; 重点三、加强老师岗位培训，提高老师业务力量，适应新课程教学对老师的新要求，从而提高教学质量; 重点四、制定校本课程实施方案，在七班级进行校本课程选修课集中开设的试验，稳步推动我校校本课程建设。 四、 工作措施和方法 (一) 保学控流 1、连续实施并完善保学控流制度，落实控流责任，严格执行奖罚制度。控流绩效计入综合考评。学年巩固率低于95%的班级责任人不予评优。 2、加强家校联系。实行上门家访、电话家访、召开家长会、成立家长委员会等多种方式，促进家校沟通，增进相互理解，形成训练合力，家访达到60%做到优生、学困生、问题生必访。 3、规范老师教学行为，努力建设敬

5、重学生、真诚爱惜学生、热心为学生服务的教风，严厉查处卑视学生、污辱体罚学生的人和事。 4、系统开展多种学生竞赛活动，为充分呈现学生共性特长搭建平台。 5、完善学生评价方案，建立多元评价体系，建立学生成长档案袋，规范学生思品评价工作。 (二) 教学管理 1、落实中学校教学常规，修订学校新课程教学常规，适当调整教学常规要求，尽量削减形式化的工作要求，减轻老师工作负担。 2、改进教学常规工作检查方式，减轻检查给老师造成的心理压力，提高检查质量。(1)抽查和普查相结合，抽查二次，普查二次。(2)建立老师工作手册，规范教学管理档案。(3)检查结果登记在老师工作手册上，由老师保管，加强检查信息的反馈，提高

6、管理质量。 3、加强对老师课堂教学的督查与指导。校务值日人员坚持值日听课制度。校长和教育主任，每期听课不少于30节，其他校务成员和教研组长每期听课不少于15节。淡化随堂听课的评价功能，加强其指导作用。 4、加强音乐、体育、美术、信息技术、写字等活动课程的管理，规范教学行为，完善考核方法。明确质量要求，强化奖罚措施。(合格率不低于90%，优秀率不低于30%，特长生培训比例不小于5%，中考特长生上线不少于2人。) 5、坚持教学常规工作每月讲评制度，准时通报教学中存在的问题和不足，指导老师尽快改进。 6、加强图书室、仪电试验室、电教室、档案室的管理与检查。做到图书分类上架规范，档案齐全，定期开放，借

7、阅管理规范;试验室管理制度健全，仪器入柜规范，卫生状况好，试验开出率达到规定要求;电教室电子教学资料配置齐，管理善，有册可查，设备运转正常，电教课开出率达到上级规定要求。 7、坚持每期对老师教学工作进行综合考评，加重教学质量在综合考评中的权分。 8、细心组织开办初二、初三音乐、体育特长生培训班，进行系统训练，提高训练成果。 (三) 校本教学讨论和老师培训 1 加强理论学习。以现代远程训练系统为载体，组织老师网上学习，提高老师信息技术运用力量，增加对新课程教学的熟悉，提高新课程教学力量。老师每期做不少于一万字的学习笔记，每年撰写一篇教改信息综述。教育处、教研组每月进行一次专题业务学习。 2、开展

8、课题讨论。连续进行语文读写结合课题，仔细搞好综合实践活动课的开设。 3、乐观开展课堂教学研讨活动，以教研组(备课组)为单位，每两周一次，根据“说课授课评课”的方式进行，做到每次教研活动都有成效。每个老师每期都要上好一堂公开课。 4、加强教学反思。要求每个老师每课教后仔细撰写教学后记。提倡老师撰写“我的训练故事”等叙事式的训练随笔。每个老师每学年要撰写一篇教学阅历论文。 5、加强考评。 (1)教育处不定期对教研组、备课组的工作进行督查。 (2)教研组、备课组对老师教研活动状况进行登记考核。 (3)学校将老师、教研组、备课组的教研工作状况纳入老师综合考评。 (四) 课程开设 1、严格按省定标准开设课程，保证国家课程全部开足，地方和校本课程依据实际状况敏捷开设。 2、依据我校学生实际，语文开设语文综合、英语开设英语综合、数学开设数学综合课程，每周各一节。以落实新课程对语文课外阅读的要求，弥补农村学生英语听说力量实践训练较少的不足，数学对生活结合不足。由语文教研组英语教研组和数学教研组分别制订详细的课程实施方案。 同志们，赶快的意识到当前面对的形势吧。小到看到我们和先进地方学校的差距，努力的提高自己，大到看到当今世界的形势。当今世界的形势动荡担心，为了我们祖国的将来，我们必需要把我们的这一代学生带到最好的境界中去