2022年精选六年级备课组工作计划

1、高品质文档2022年精选六年级备课组工作计划 老师需要通过开展备课组的活动，时刻关注课堂的教学过程，准时解决课堂教学中的实际问题。下面是为您细心整理的精选六班级备课组工作方案。 精选六班级备课组工作方案1 一、指导思想 依据学校工作意见以及语文教研组工作方案，进一步深化我校语文课堂教学改革，切实解决和讨论训练教学改革中消失的新问题和新状况，进一步推动校本教研，坚持以人为本，培育制造型人才，努力探究一条科学、低负、高效的素养训练新路，使六班级语文备课组的各项工作更上一层楼。在这学期，加强语文教学讨论，扎扎实实地做好语文学问的传授、学生爱好的培育。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学

2、生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。 二、工作要点 (一)加强备课组建设整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度：每周二进行集体备课和研讨活动;提高活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全组语文老师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智共享。 (二)仔细讨论教材，领悟教材精神，并且随时汲取新信息，探究教学方法，争取制造佳绩。 我们六班级要加强新教材讨论，把握新教材的特点，注意培育学生学习高段语文的力量;准时发觉并辅导有掉队迹象的学生，以避开在本学期消失两极分化现象。讨论性学习连续督促，保证其按方案地有序进行，注意分析，力戒流于形式。 平

3、常的教学中要连续挖掘教学深度，要使学生的阅读分析力量方面有大的提高，在注意课堂学问积累基础上拓展阅读面，增加学生学问容量，关心学生克服偏科现象，为最终一学期升入学校打基础。 (三)听课要强化、扎实，相互学习，携手共进。 本学期每位老师听课不得少于15节，做到相互听课、评课，同时鼓舞兼听别科。 (四)备课组长带领本组成员做好仔细备课工作。 仔细进行集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容及重难点;准时发觉问题，共同制定解决方案。 (五)加强业务学习，提高业务水平，勤于钻研，勤于总结教学阅历，踊跃参与各种论文评比活动。 三、详细措施 围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率： 1、备课：每个老师

4、做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最终的整理完善。 2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，提倡自主、合作、创新的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，老师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 3、作业：作业设计求“精”，对语文作业要精选，注意练习的有效性。要分层练习，注意学生学习力量的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。作业的格式要统一。 4、辅导：因

5、材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展。 精选六班级备课组工作方案2 一、学生基本状况分析 六班级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信念，培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力量。同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。 老师在教学过程中应强调语言的综合运用，留意学生力量的培育，突出对学生学习爱好的激发，重视学问的敏捷扩展，真正将英语教学的目标落实到实处

6、。在五班级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对学校生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六班级的毕业考试打好基础。 六班级学生经过三年的英语学习，学生的认知水平和英语学习力量有肯定的基础。但学生学习力量差异大，部分学生的英语基础比较差。 二、教材分析 本学期的主要内容为pep学校英语六班级上册，共有六个教学单元，二个复习单元，每个单元分“a,b,c”三个部分。本套教材强调了英语运用的运用，注意学生力量的培育，突出学生爱好培育，重视学科内容，重视学问点，话题的巩固把握。 三、教学目的 1.激发学生学习英

7、语的爱好，使学生树立学习英语的信念。 2.培育学生的语感，打下良好的语音、语调、书写基础，初步具备用英语进行简洁日常沟通的力量。 3.关心学生养成良好的学习习惯，同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。 4.适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神。 四、教学措施 1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学，学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2.培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。 3.设计全面，高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净，规范，正确地书写。 精选六班级备课组工作方案3 一、指导思想 本学期，我们教研组将以学校

8、与教育处工作为核心，以学生为本，以远程研修、老师基本功训练为载体，立足课堂教学，规范教学常规管理，不断提高老师的专业素养和课堂教学水平，全面提高学生的语文综合素养。 二、工作目标 1、打造学习型团体，扎实有效地进行每一次教研活动。 2、加强常规教学，深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。 3、仔细落实学校教科研方针，重视教研活动的开展，促进老师的专业成长。 4、开展丰富多彩的学生活动，如读书征文活动、 “爱国”歌曲合唱竞赛、诗文考级等各项活动，提高学生的语文素养。 三、工作措施 (一)发挥教研组组织力气，开展老师基本功训练，切实提高老师专业

9、素养。 1、创设良好的教研氛围。 每星期二下午组织教研组学习活动，如朗读训练、写字训练、观课议课、读书沙龙等。通过这些活动，促进老师朗读、写字水平的提高，推动老师阅读有关训练教学方面的著作，仔细领悟新的教学理念和教学策略，提高训练教学力量。 2、发挥骨干老师的带头作用。本组由两名市级骨干老师，3名县教坛新秀和一名阅历丰富的老老师组成。通过组内老师的互助学习，必定能促进每位老师对教学的深化思索。 (二)以教学工作为中心，提高课堂教学效率，深化课堂教学改革。 1、督促老师在备课、上课上下大力气。备课注意实效，教案要贴近学生实际，可操作性强;课堂教学应以生为本，发挥学生的学习主动性，引领学生自主学习

10、、合作、探究，切实提高他们的语言文字运用力量;教后反思注意实效，通过反思来发觉自己课堂教学中的亮点和不足，准时总结，准时改正。 2、抓好平常的管理工作。教研组长要做好平常的各项管理督促工作：组织本组老师上好教研课，做好电子备课、评课等方面工作;准时和本组老师进行沟通反馈;活动后准时填写活动记录表，并把活动图文上传至校本培训博客。 3、做好后进生的转化工作。在教学中，我们应立足于全体学生，不放弃任何一个，本着“以人为本”的思想做好转差工作。通过多种途径，加强与后进生的沟通，鼓舞他们克服困难，激发他们的学习爱好，适时进行学法指导。 (三)开展丰富多彩的语文活动，努力提高学生的语文素养 1、切实开展

11、语文综合实践活动。 本学期第二单元语文综合实践活动的主题为“祖国在我心中”。我们组内通过商讨，打算采纳丰富多彩的活动，推动语文综合实践活动的开展，如每个学生观阅兵式，写读后感;各班出一期主题黑板报、班内“爱国”诗朗诵竞赛、“爱国”故事会、级段“爱国”歌曲合唱竞赛等。 2、开展读书征文评比，提高学生写作水平。 以县或市举办的各类读书征文竞赛为契机，进行班级作文竞赛，要求人人参加，每一次作文竞赛后老师上好讲评课，将习作中存在的问题进行分析，提出改进建议，对优秀习作进行展现，促使每一位学生写作水平的提高。 3、写字训练常抓不懈。到了六班级，不少学生对于写好字松懈了，写字水平不升反降。学校虽开设了硬笔

12、书法和毛笔课，但效果并不明显。因此我们语文老师应责无旁贷，做好指导工作，抓好作业的书写，不仅要数量，更重要的是保证质量。 4、开展“诗文考级”活动，增加学生古诗词的积累，培育学生良好的课外阅读的习惯。 精选六班级备课组工作方案4 一、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。 在前几册的基础上完成学校教学的全部任务。详细为： 1、理解比例、正比例和反比例的概念，加深熟悉一些常见的数量关系，会用比例学问解答比较简单的应用题。 2、连续熟悉一些常见的立体图形，进一步进展学生的空间观念。 3、进一

13、步学习一些统计初步学问。 4、把学校所学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学学问，能综合运用所学的数学学问解决比较简洁的实际问题。结合新的教学内容和系统的整理和复习，进一步进展学生的思维力量，培育思维品质，进行思想品德训练。 二、教学目标 1、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义。能够推断两种量是否成正比例或反比例。会用比例学问解答比较简单的应用题。 2、使学生熟悉圆柱、圆锥的特征，初步熟悉球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 3、使学生能依据绘制的统计图进行一些简洁的分析。 4、使学生通过系统的整理和复习，加深对学校阶

14、段所学的数学学问的理解和把握。更好地培育比较合理的敏捷的计算力量，进展学生的思维力量和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决简洁的实际问题的力量。 三、工作目标 六班级数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作方案、教育处工作方案、教科研工作方案和数学教学方案，仔细组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;树立科学进展观，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动讨论，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。 四、工作思路 1、组织全组老师仔细学习学校工作方案、教育处工作方案、教科研工作方案和数学教学方案的相关内容，制定本组活动方

15、案，明确目标，落实任务。 2、按教育处要求，本学期活动5次。原则上2、3、4、5、6每月1次。 五、工作措施。 1、严格根据学校工作方案、教育处工作方案、教科研工作方案、数学教学方案和备课组工作方案开展本组的备课讨论，并做好相关备课资料的积累。 2、严格按教育处的规定，仔细钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。细心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。 3、备课探讨时，专心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。 4、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要依据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的

16、修改，防止两种状况： 把集体备课的教案“冷”在抽屉，凭“阅历”上课。 “死记硬背”，全盘照搬。 5、提倡教学相长，平常多开展个人间的合作研讨，沟通教学阅历，争论教学问题，努力提高备课质量。 6、提倡多阅读各类训练教学报刊资料，努力吸取先进的训练思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。 7、开展必要的数学“进展辅导”研讨，每位老师出好10题“进展题”。狠抓学困生的补习工作，要求每位老师以自己班级里消失的普遍性错误习题为主要内容，出好一份单元纠错卷。详细分工根据集体备课分工执行。 总之，我们这学期的教学目标要比之前的更高，盼望大家连续努力。 精选六班级备课组工作方案5 一 指导思想 本学期

17、数学备课组教研工作以课堂改革试验为主线，以提高课堂有效性为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同进展.。切实加强备课组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的工作方案。 二、详细工作 ( 一)在骨干老师的引领下，加强备课组老师队伍的建设 1、加强学习，提高理论业务素养。 理念是先导，学习是保证。备课组老师要连续加强自身的理论和业务学习，备课应是电子版或手写版(书写规范、字迹工整);学习与观看录像相结合;学习与沟通心得

18、相结合;自己学习与讲座指导相结合的方式进行学习，彻底转变训练观念，更新学问结构，提高实施力量，促使老师渐渐成为学习型、反思型老师。 2、着力青年老师的培育，实行切实有效的措施使其快速成长。 通过平常教学、备课组沟通以及各级培训，努力提高备课组老师的训练教学力量。 (二)以课堂教学改进为突破，细心打造“质量校内” 1、进一步加强新课程实施的讨论。一是组织备课组老师连续学习与新课标相关的理论，使大家真正理解课改精神，接受新课程的理念，用好新教材。三要抓好典型引路，在骨干老师的引领下，提高自身的教学水平。三要保证课堂教学的质量，乐观参加双周周四的集体备课的教研活动。 2、优化课堂教学，追求两态平衡的教学过程，即民主的教态，自主的学态，构建布满生命力的课堂教学运作体系，确保教学质量达标。要求备课组老师结合自身教学需要、学生特点努力构建及调整符合新课程理论、新课标要求的课堂教学新方法、新模式。 3、提高老师网络资源应用整合水平，努力构建网络环境下的课堂教学模式，注意信息技术与学科的整合，推动课堂教学现代化，技术化，信息化。 (三)提高教研质量， 切实开展校本教研 以备课组为单位，切实组织好常规教研，理