黄冈师范学院教育硕士专业学位论文模板格式

1、附件1： HUANGGANG NORMAL UNIVERSITY黑体一号加粗居中。硕士研究生学位论文交互式电子白板在课堂的应用分析以黄冈中学为例黑体二号加粗靠右，另起行。 应填写内容全部为楷体小二加粗，对齐排列。专业领域： 现代教育技术研 究 生： 张 三 校内指导教师（职称）： 李 四 教授校外指导教师（职称）： 李 四 教授培养单位： 教育科学与技术学院宋体三号加粗。 二 年 月附件2：分类号： 学校代号：10514学 号： 密 级： 黑体小一号加粗居中。黄冈师范学院硕士学位论文交互式电子白板在课堂的应用分析以黄冈中学为例黑体小二号加粗靠右，另起行。作者姓名：XXX应填写内容全部为楷体四号

2、，对齐排列。校内指导教师姓名（职称）：校外指导教师姓名（职称）：申请学位类别： 专业领域名称：论文提交日期： 年 月 日 论文答辩日期： 年 月 日学位授予单位：黄冈师范学院 学位授予日期： 年 月 日答辩委员会主席：XXX英文题目：Times New Roman三号加粗居中。附件3：The analysis of interactive electronic whiteboard applying in the classroomthe case study of Huanggang middle schoolTimes New Roman四号加粗靠右，另起行。另起行A Thesis Sub

3、mitted for the Degree of Master此为“硕士学位论文”字样。 Major： (四号Times New Roman)Candidate：Zhabd Shan (四号Times New Roman)应填写内容全部为Times New Roman四号，对齐排列。Supervisor：Prof. Li Si (四号Times New Roman)Huanggang Normal University附件4：独 创 性 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究

4、成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 20 年 月 日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解黄冈师范学院研究生处有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅。本人授权黄冈师范学院研究生处可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本授权书。学位论文作者签名： 指导教师签名： 20 年 月 日 20 年 月 日附件5：

5、黑体三号加粗居中，字间空2个字。摘 要摘要正文部分：宋体小四号，首行缩进2字符。1.5倍行距。××××××××××××××××××，××××××××××××××××××××××××

6、××××××。×××××××××××，××××××××××××××××××××××××××。关键词：×××；××

7、5;；×××宋体小四号。宋体小四号加粗，齐版心左边线。Abstract附件6：Times New Roman小三号加粗居中。摘要正文部分：Times New Roman小四号，首行缩进2字符。1.5倍行距。××××××××××××××××××,××××××××××××&

8、#215;×××××××××××××××××.×××××××××××,××××××××××××××××.Times New Roman小四号。Times New

9、 Roman小四号加粗，齐版心左边线。Key words: ×××；×××；×××目 录附件7：黑体三号加粗居中，字间空2个字。目录应在文中自动生成。摘要IAbstract目录III1（第一章）绪论11.1（一）题名31.1.1（1）题名52（第二章）题名72.1（一）题名82.1.1（1）题名95 结论10参考文献11附录13致谢15作者简介19III交互式电子白板在课堂的应用分析以黄冈中学为例黑体三号加粗居中，字间空2个字。序号与提名之间空1个字。段前段后间距0.5行。附件8：1 绪 论 或 第一章

10、绪 论黑体小三号加粗，段前段后间距0.5行。宋体小四号，1.5倍行距。根据文献来看，目前学术界对交互式电子白板的定义还没有统一。但由于交互式电子白板已广泛使用，大家对交互式电子白板有直观的认识，所以定义不统一不影响相互之间的交流。本文采用丁兴富和蒋国珍学者的定义，交互式电子白板是电子感应白板与白板操作系统的集成。它融合了微电子技术、计算机技术与电子通信技术，既是计算机的输入设备也是它的输出设备，是用户与计算机进行交互的智能平台。1.1（或“一”）研究背景及意义2013年12月，教育部教育管理信息中心，发文强调：当前是贯彻落实教育信息化十年发展规划(2011-2020年）工作要求的关键时期；同年12月，教育部与中国联合网络通信集团有限公司在北京签署战略合作框架协议，2014年年底前，中国联通将向西部地区中小学捐赠价值1000万元的基础教育信息化解决方案产品（中国联通“班班通”产品），切实落实十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距”的要求。由此可看，自从国家提出教育信息化后，在加快教育信息基础设施建设、加强优质教育资源开发与应用、强化信息技术应用等方面做出了不少努力。宋体小四号，1.5倍行距。1.1.1 或“（一）”研究思路黑体四号加粗，段前段后间距0.5行。 先通过