银行存款的清查（教案）

1、银行存款的清查（教案）课程 基础会计第三版开课人：嘉善中专 杨晓燕2011年10月18日银行存款的清查（教案）教学目标：1掌握银行存款清查的全过程：对账、查找未达账项以及编制“银行存款余额调节表”，并能实际进行操作。2通过未达账项的查找和“银行存款余额调节表”的编制，培养学生分析和解决问题的能力。3贯串学生的职业道德教育，为今后从事实际的会计工作打好基础。教学重点：1未达账项的查找和四种情况的理解。2“银行存款余额调节表”的编制。教学难点：1未达账项出现的原因。2“银行存款余额调节表”的编制。教学方法：讨论法、比较法以及多媒体辅助教学。教学课时：1课时教学过程：一、导入：利用学生比较熟悉的银行

2、卡和存折引入“银行存款”。 银行存款是我们的一项重要财产，要经常对它进行清查。复习（1）财产清查的目的：检查账实是否相符。（2）现金是如何清查?日记账余额和实际结存数二、新授：（一）银行存款的清查方法1、概念：通过与单位开户银行核对账目记录的方法进行的。2、结果： 余额一致 一般情况下正确记账错误余额不一致 未达账项（二）未达账项 1、概念：是指企业与银行由于核算时间不同而形成的一方已入账，而另一方尚未入账的会计事项。 2、类型：银行已收，企业未收； 银行已付，企业未付；企业已收，银行未收；企业已付，银行未付。活动1、“连连看”，列举四个经济业务，让学生“连连看”，加强学生对未达账项的四个类型

3、的记忆；活动2、“记”高一筹：检查学生的掌握情况。（三）银行存款余额调节表的编制1、编制方法：使“未达” “达”企业银行存款日记账余额银行对账单余额 加： 加： 减： 减： 调节后余额 调节后余额表式： 银行存款余额调节表 年 月 日 项目金额项目金额企业银行存款日记帐帐面余额银行对帐单余额加：银行已收，企业未收减：银行已付，企业未付加：企业已收，银行未收减：企业已付，银行未付调节后余额调节后余额 2、题型： （1）已知双方余额及四个类型的未达账项方法：直接编制例1（2）已知企业银行存款日记账及银行对账单 要点：1、先对账，两方都有的打“”； 2、调节前余额：即日记账和对账单的期末数3、没打“

4、”的即为“未达账项”凡是在日记账上未打“”的项目，写入银行一边；凡是在对账单上未打“”的项目，写入企业一边教师利用多媒体演示解题步骤，直观。活动3：沙场练兵1，学生动手操作。（3）有错账情况强调：在调节表中只出现“未达帐项”，所有错账一律在编表之前核对、更正完毕。解题步骤：1、先更正错账：更正方法、具体操作； 2、计算更正后的余额； 3、编制调节表。 （4）题型拓展几点说明：1、调节后的存款余额相等，一般情况下可以说明：双方账面记录无误2、调节后的存款余额表明：企业可支出的银行存款的实有数额3、关于调节表：它不是原始凭证，不能据以入账4、未达账项的处理时间：收到有关凭证后三、盘点收获今天，我们学了银行存款的清查，知道了银行存款的清查主要是通过 进行核对，核对以后，在记录无误的情况下也可能出现账实不符，主要是因为 ；未达账项，一般有四种情况 、。