中班十二生肖歌教案

1、中班十二生肖歌教案【篇一：幼儿大班语言“十二生肖”教案】 语言：十二生肖歌儿歌 活动目标： 1看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称。 2通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试仿编儿歌。 3乐意参与儿歌的表演，知道十二生肖是中国特有的民族文化。 活动准备： 十二生肖歌磁性小图片12张，头饰，录音机。 活动过程： 1教师提问，引出活动。 1教师：这是什么？这是老师的生肖挂件。小朋友，你知道你是属什么的吗？ 2教师：你知道你的爸爸、妈妈属什么吗？你还知道哪些生肖？ 3教师：以十二生肖代表属相是中国特有的传统习俗。每年以一种小动物作为代表，一共有十二种动物，称为十二生肖。 2引导幼儿看图阅

2、读儿歌。 1教师：瞧！十二生肖排队走来了，请小朋友说一说，它们是什么动物？ 2教师在小动物的旁边添画简单的图形。请幼儿说说小动物排着队在做什么运动呢？ 3引导幼儿朗诵儿歌。 3运用轮流的方式阅读儿歌。 4通过游戏了解十二生肖的顺序。 1教师：十二生肖锻炼完身体，就排起长队，开始玩捉迷藏的游戏。 2教师介绍游戏的玩法：请小朋友闭起眼睛，教师拿走一个动物，然后请小朋友睁开眼睛，看看第几个动物藏起来了。3教师带领幼儿开展游戏活动。 5启发幼儿进行仿编儿歌。 1教师：十二生肖喜欢锻炼身体，而且它们还会排着队做运动呢？想一想它们还可以做什么运动？ 2教师根据幼儿的讲述，在失而生肖的旁边画出简单的运动项目

3、。 3鼓励幼儿看图朗诵自己编的儿歌。 6韵律活动。 教师：十二生肖喜欢锻炼身体，小朋友，你们喜欢锻炼身体吗？让我们随着音乐一起来做运动吧！教师与幼儿一起表演韵律操。【篇二：儿歌十二生肖歌歌词】 儿歌十二生肖歌歌词: 小老鼠打头来，牛把蹄儿抬； 老虎回头一声吼，兔儿跳得快；兔儿跳得快, 龙和蛇尾巴甩，马羊步儿迈； 小猴机灵蹦又跳，鸡唱天下白；鸡唱天下白, 狗儿跳猪儿叫，老鼠又跟来； 十二动物转圈跑，请把顺序排；啊，请把顺序排。【篇三：幼儿园大班十二生肖教案】 活动要求： 通过活动，知道十二生肖的名称。 知道属生肖是我国特有的民族风格。 培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。 材料准备与环境创设： 十

4、二生肖贴绒教具一套 舞龙道具二套 小的玩具十二生肖六套 活动过程： 1.了解十二生肖并引起兴趣：你知道自己属什么？ 你还知道谁是属什么的？看谁能说得最多。 请猜一猜老师是属什么的？ 在幼儿说的过程中，逐一出示十二生肖的贴绒教具。 2.想不想知道这十二生肖是怎样来的？请听老师来讲一个小故事。 讲“十二生肖”的故事。 知道十二生肖是我国特有的民族风俗。 人为什么要属生肖？为了表示人与动物是好朋友 十二生肖是怎样属法的呢？一年一个生肖，这一年是何种动物生肖，生下的孩子也就属这种动物了。 3.十二生肖的排队。 与客人老师的交往： 问一问：“请问您是属什么的？”鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往

5、?大班社会活动 十二生肖-幼儿园教 案 目标： 1、 在集体中积极交流，了解周围人的属相，初步探索年龄与属相的关系。 2、 了解十二生肖的排列顺序，知道属相12年一轮回的规律，学习简单的推理。 3、 知道十二生肖是中国人的传统，萌发民族自豪感。 准备： 1、 调查表人手一张，生肖贴纸人手一套。 2、 十二生肖磁性教具两套，圆形钟面一张。 过程： 一、 说说自己的属相 1、 谁来告诉大家，你今年几岁了？属什么？ 2、 讨论年龄与生肖的关系。 二、 采访老师们的属相 1、 展示调查表，统计年龄与生肖的关系。 2、 感知年龄不同的人生肖也一样。 三、 讲述故事，并逐一出示生肖教具，贴成“生肖钟”。

6、1、 故事听完了，谁知道有多少种动物参加了竞选？这十二种动物和在一起叫什么名称？ 2、 请幼儿上来排列顺序。 3、 教师小结。 四、 根据“生肖钟”，了解生肖十二年一轮回的规律。 1、 今年是什么年？猪年过完以后又该是什么年呢？再过12年又会是什么年呢？为什么？ 2、 教师小结。 五、 延伸活动： 今天回家后，请小朋友找一找你身边还有谁的生肖和你是一样的，他今年几岁了？明天来告诉小伙伴，好 吗 活动名称：十二生肖 活动目标： 1.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。 2.发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。 3.感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序，感知、了解十

7、二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。 活动准备: 1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。 2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片.胶水等 3.知识准备：幼儿认识时钟。 活动重点：幼儿知道十二生肖的排列顺序。活动难点：知道十二生肖每12年轮回一次。 活动过程： 一、导入 出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。 二、展开 1.了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义。 1请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。从哪开始数呢？老鼠第一？谁第二？谁第六？小兔第几？ 2小朋友当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的？引出“属相”一词，

8、丰富幼儿词汇小朋友还知道有什么属相？ (3)小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？幼儿交流讨论小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生属牛一年一个属相。 /4结合生肖钟观察一共有多少种属相。 小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。 2.发现.感受十二生肖12年轮回一次的规律。 1你还知道谁的属相？请幼儿自由讲述自己亲人的属相 2想不想知道客人老师的属相？我们一起去采访好吗？3幼儿交流采访结果、 4结合交流采访结果，引导幼儿思考：有的客人老师的属相和小朋友的一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是怎么回事？启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励幼儿说出客人

9、老师的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相 5十二属相轮回一次要多少年？ 6小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。 3.讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。 1十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？鼓励幼儿按经验讲述 2介绍一个神奇的关于体育比赛的故事，引导幼儿熟悉故事并复述故事。 三、结束 和幼儿一起制造生肖钟。 1、小结：今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密：人的属相有12钟，属相12年轮回一次，一年一种属相。2、今天小朋友自己也来做一个生肖钟。 附故事：十二生肖 在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种

10、动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。 比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。 紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。 第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好了，

11、马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。 最后一个比赛项目是跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。 比赛结束了，按照比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 ? ? ? 大班语言教案：十二生肖 刘琛琛 (教师) 2009-12-16 一、活动目标： 1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。 2、知道十二生肖每十二年循环一次。 3、知道自己和父母的属相。 二、教学准备： 十二种动物图案、循环的转盘 关于故事的挂图四幅 三、教学过程： 1

12、、出示剪纸画、十二生肖图案 今天，老师给小朋友带来了一幅美术作品，我们一起来看看吧，教师出示剪纸画，提问幼儿，你都看见了那些动物，让幼儿说出动物名称。 2、老师的篮子里面也有这些小动物，谁能够把你最喜欢的小动物挑出来放在黑板上呢？让幼儿提选自己喜欢的小动物。 3、小朋友都把你喜欢的小动物放在了黑板上，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？老师逛商场的时候，经常看到很多的钥匙链上 还有很多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？让幼儿说出十二生肖。 4、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每个

13、人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗？多提问幼儿那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？引导幼儿用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜 5、刚刚，小朋友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来判断年龄，但是到底哪种动物在前，那种动物在后呢？教师讲述故事十二生肖： 在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。 比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，

14、但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。最后一个比赛项目是跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。比赛结束了，按照比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。而且这个顺序是永远不变的。 提问幼儿：今年是什么年？那所有今年出生的人都属什么？明年是什么年，教师根据挂图让幼儿说出来：羊年过后是猴年，猴年过后是鸡年，鸡年过后是狗年然后是猪年，猪年过完之后又是鼠年，牛年，依次类推。 那小朋友再仔细观察一下，中间的这些小动物都是仅仅的挨在一起的，但是鼠和猪却在两边，谁能想个方法，让猪和老鼠也挨在一起呢？教师引导幼儿可以排成