中班数鸭子教案

1、中班数鸭子教案【篇一：中班数鸭子教案】设计背景前几天，为了使幼儿对10以内的数正确认读、学会数数及感知数的大小，认识数字在生活中的意义。在复习儿歌等旧知识的同时引入新课，让孩子在轻松熟悉的氛围中展开学习，使孩子们的学习活动具有连贯性，数学课上的声情并茂，气氛活跃，激发孩子梦的学习兴趣。活动目标1、这个确认都市以内的数字。2、学会点数、能够感知数字的大小。3、让他们理解数学与生活是密切相关的，激发孩子们的学习兴趣。教学重点、难点1、把孩子们的思路从旧知识引导向新知识，让孩子们在复习和参与过程领会到新知识。2、组织好学生，适时添加新内容，让孩子从容愉快接受新知识。3、防止有的孩子应注意力分散而导致

2、只复习了二儿歌，而忽略了心知。活动准备活动过程前几天，为了幼儿对10以内数的认读、数数及数的比较，我设计了一节名为数小鸭数学课。根据教学意图，我设计样教学活动流程：首先，在儿歌门前大桥下，游过几只鸭，快来快来数一数 音乐以及老师的语言引导下，激发了孩子们的热情。然后进入教学主题逐步出示鸭子由少到多的场景每张图片至少两只鸭图片，每张图片教学模式，幼儿认识小鸭子，说出小鸭子的颜色、大小；和数量，大家一起数，按数拿取相应的物品。图片出示数字，表扬数对拿对的幼儿。比较画面两种颜色的鸭子多少，体会数字谁比谁多多少，谁比谁少多少；模仿我爱我的小动物创编歌曲，如：我爱我的小鸭子，小鸭有几只，有x只，有x只，

3、小鸭有x只。最后，幼儿念数字儿歌 1像铅笔能写字、2像小鸭水上游、三项耳朵能听话 结束活动。教学反思进入活动，初始如我所愿，教学效果非常好，幼儿对活动很感兴趣，双边活动很活跃，但是随着教学内容的推进，活动已经进行了25分钟左右，所有幼儿虽然兴趣很浓，但我发现课堂纪律已有些难以掌控，而我的图片教学内容安排还有近一半没有实施。我知道，我不得不临时减少教学内容和活动程序，结果，这堂我精心准备了一个星期的图片活动课以我的不尽人意而结束。中班幼儿活动不能超过30分钟，所以，从严格意义上来说，这节课不算是一节完整、成功的课。而这一切都源于我的难以取舍。根据我的目的，我用了大量的时间制作图片。主体部分我弄了

4、16张幻灯片，鸭子的大小、神态、颜色各不相同，我想把它作为引起幼儿学习兴趣的一种手段，我也曾疑心内容的过多，但面对每一张精心挑选、制作的图片，真的舍不得去掉那一张，测试了几次，觉得差不多能完成。而事实证明，幼儿的兴趣确实很浓，但由于图片的过多而导致了整体教学活动效果不佳。如果图片在8张左右，只要全面覆盖1-9数字的教学，个别数稍有侧重，完全能按意图进行，那一定是一节完美的课。这次的活动，虽然失败了，但我收获的却很多，尤其是：取舍是一种智慧，善于取舍，才会成功。【篇二：中班数鸭子教案】数小鸭-幼儿园中班数学教案 为了提高中班孩子数数能力，尝试对呈封闭状排列的物体进行数数，结合 在农场里 的主题，

5、针对幼儿的年龄特点，通过提供不同层次的操作材料，从而积累封闭式数数的不同经验，同时创设了有趣的情景，在情境中开展数学活动。活动难点：学习呈封闭状排列的物体的数数 活动重点：提高幼儿数数能力 活动目标： 1、在数小鸭的情境中，运用已有数数的经验数数，并尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力。2、体验帮助鸭妈妈数小鸭的快乐。活动准备： 1、课件 ppt 2、辅助材料：夹子、笔、数字等。活动过程： 一、鸭宝宝排队游泳价值分析：运用已有数数的经验数数 情境导入：暖和的春天来了，小河里的水变暖了，我的鸭宝宝排好了队来游泳了。1、数数鸭宝宝出示假设干只小鸭呈一字式排列、曲线排列 提问：数一数有

6、几只鸭宝宝呀？ 小结：嗯，你们的方法真灵，数的真快! 二、鸭宝宝把戏游泳价值分析：尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力 情境导入：我的鸭宝宝说他们要和运发动一样来一次把戏游泳了呢。刚刚它们排好队的时候，我一遍就数清楚是几只了。可他们一摆了个把戏游泳的造型，我数来数去好几遍还没有数清楚，这可怎么办呀？ 1、数把戏游泳的鸭宝宝 提问：1小朋友，你们来帮帮我，有什么方法能让我数清楚我的鸭宝宝到底有几只呢？幼儿相互讨论商量。 提问：2你是怎么数的？你从哪里开始数的？数到哪里结束？ 2、幼儿帮助数小鸭 情景导入：可是你们看呀，还有那么多淘气的鸭宝宝还在河里摆造型，他们长的都一模一样，我数也

7、数不清，请你们用刚刚的好方法快来帮助我吧！ 提要求：鸭妈妈还提供一些工具可以帮助你们数数，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。3、幼儿交流 提问1：你数了怎么样的鸭子宝宝？你是怎么数的？2碰到一摸一样的鸭子你怎么记住的，从哪里开始的？ 小结：今天你们既帮助了鸭妈妈，又让自己学到了许多数数的本领。以后当我们碰到要数的图案像圈儿排队的时候，我们可以用这些方法试一试，数一数，这样我们数数的本领会更大。三、鸭妈妈感谢小朋友价值分析：体验帮助鸭妈妈的快乐。 1、今天鸭妈妈要谢谢你们小朋友，所以要请你们去我家里做客，要感谢你们，我们一起出发吧！ 活动评析 活动的选材非常的有趣生动，孩子们非常喜欢，符合中

8、班幼儿的年龄特点。中班幼儿的社会意识正在逐步的加强，因此通过这个绘本故事培养了幼儿初步的责任意识，对幼儿的发展具有一定的价值性。活动的目标清晰，各环节能紧扣活动目标层层递进，提问和回应也能围绕 约定 和 遵守约定 展开，及时捕捉孩子的信息，适时的回应，有效的达成了活动的目标。如：小朋友说到： 兔子不能再车上蹦蹦跳跳 时，老师便追问： 为什么兔子不能在车上蹦蹦跳跳？ 小朋友纷纷说了自己的理由之后老师总结： 是呀，在车上蹦蹦跳跳是一件很危险的事情。老师的回应归纳了孩子 们的答复。又如：狮子爷爷和小动物们分别做了约定以后，老师用 ppt 的形式归纳总结了这些 约定 ，进一步加强了孩子们对 约定 含义

9、的理解。为后面遵守 约定 的环节起了很好的铺垫作用，使幼儿在后面的活动环节中更能感受到小动物们违反了 约定 最后倒置的严重后果，知道遵守 约定 的重要性。在活动中老师在 仔细观察图片 环节上还需加大一些，让孩子有充分的时间去仔细观察，促使孩子更大胆的表达自己的想法。【篇三：中班数鸭子教案】数小鸭-幼儿园中班数学教案 本教案有配套视频，教学ppt结合了主题在农场里，为了提高中班孩子数数能力，尝试对呈封闭状排列的物体进行数数，结合在农场里的主题，针对幼儿的年龄特点，通过提供不同层次的操作材料，从而积累封闭式数数的不同经验，同时创设了有趣的情景，在情境中开展数学活动。活动难点：学习呈封闭状排列的物体

10、的数数 活动重点：提高幼儿数数能力 活动目标：1、在数小鸭的情境中，运用已有数数的经验数数，并尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力。2、体验帮助鸭妈妈数小鸭的快乐。活动准备：1、小鸭假设干，直线排列、曲线排列、呈封闭状排列。2、辅助材料：夹子、笔、数字等。活动过程：一、鸭宝宝排队游泳价值分析：运用已有数数的经验数数 情境导入：暖和的春天来了，小河里的水变暖了，我的鸭宝宝排好了队来游泳了。1、数数鸭宝宝出示假设干只小鸭呈一字式排列、曲线排列 提问：数一数有几只鸭宝宝呀？ 小结：嗯，你们的方法真灵，数的真快!二、鸭宝宝把戏游泳价值分析：尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能

11、力情境导入：我的鸭宝宝说他们要和运发动一样来一次把戏游泳了呢。刚刚它们排好队的时候，我一遍就数清楚是几只了。可他们一摆了个把戏游泳的造型，我数来数去好几遍还没有数清楚，这可怎么办呀？ 1、数把戏游泳的鸭宝宝提问：1小朋友，你们来帮帮我，有什么方法能让我数清楚我的鸭宝宝到底有几只呢？幼儿相互讨论商量。提问：2你是怎么数的？你从哪里开始数的？数到哪里结束？ 2、数丢了帽子的鸭宝宝提问：1可是我的鸭宝宝太顽皮了，把帽子也给丢了，现在小鸭一摸一样了，又该怎么数呢？小结：你们的方法真灵，用各种方法记住了从哪只小鸭数起，就能知道数到哪只停下来。这样不会多数也不会少数，今天多亏了你们教了我这个本领，谢谢小朋

12、友！3、幼儿帮助数小鸭情景导入：可是你们看呀，还有那么多淘气的鸭宝宝还在河里摆造型，他们长的都一模一样，我数也数不清，请你们用刚刚的好方法快来帮助我吧！提要求：鸭妈妈还提供一些工具可以帮助你们数数，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。4、幼儿交流提问1：你数了怎么样的鸭子宝宝？你是怎么数的？2碰到一摸一样的鸭子你怎么记住的，从哪里开始的？小结：今天你们既帮助了鸭妈妈，又让自己学到了许多数数的本领。以后当我们碰到要数的图案像圈儿排队的时候，我们可以用这些方法试一试，数一数，这样我们数数的本领会更大。三、鸭妈妈感谢小朋友价值分析：体验帮助鸭妈妈的快乐。 1、今天鸭妈妈要谢谢你们小朋友，所以要请你们去我家里做客，要感谢你们，我们一起出发吧！活动评析活动的选材非常的有趣生动，孩子们非常喜欢，符合中班幼儿的年龄特点。中班幼儿的社会意识正在逐步的加强，因此通过这个绘本故事培养了幼儿初步的责任意识，对幼儿的发展具有一定的价值性。活动的目标清晰，各环节能紧扣活动目标层层递进，提问和回应也能围绕约定和遵守约定展开，及时捕捉孩子的信息，适时的回应，有效的达成了活动的目标。如：小朋友说到：兔子不能再车上蹦蹦跳跳时，老师便追问：为什么兔子不能在车上蹦蹦跳跳？小朋友纷纷说了自己的理由之后老师总结：是呀，在车上蹦蹦跳跳是一件很危险的事情。