苏教小学美术五上《第1课参观和旅行word教案》

1、教材分析：本课是属于造型表现”领域的美术课。暑假刚刚结束，暑假中孩子一定参加了一些参观和旅行的活动，这个时候关 于此类话题很容易引起学生的兴趣。 通过活动，他们能在轻松愉悦的氛围中接受 许多多书本中接受许多书本中学不到的知识， 感受祖国壮美秀丽的自然、 人文景 观，使他们增进对社会的了解， 加强对未知领域的探索欲望， 形成强烈的民族自 豪感。还有学校组织的春游秋游等。结合这些已有的经历，教师在教学过程中， 注意对学生进行引导， 使其回忆起当时的场景。 巧妙的运用构图和色彩， 注意画 中人和景物的层次关系， 重点表现出自己觉得最有趣、 最吸引人的地方， 让他们 自由的表达，大胆而富有个性的表现。

2、教学目标：1、 认知目标：引起学生回忆旅行中的所见所闻，表现途中的所感所想，交流分 享自己独特的经历和感受。2、 操作目标：尝试用不同的构图和色调，以单独或连环画的形式表现自己对旅 游的印象。能大胆、创造性的表现出自己的所见所闻，适当渗透构图知识。3、 情感目标：培养学生热爱生活的情感，关注生活，用艺术再现生活，激发学 习的兴趣和创作的欲望。学生交流参观旅游的感受，提高语言表达能力。教学重点难点：教学重点： 引导学生运用造型语言， 表述自己对景物的独特的感受， 发展视觉表 达能力。教学难点：突出主题，处理好画面的主次关系，描绘出感受最深的景象。课前准备：教师准备：风景图片及范作欣赏资料 学生准

3、备：旅行和参观时所拍摄的照片、小纪念品，各种绘画工具第 1 课参观和旅行教学过程：一、导入课题1、参观是去观看我们不常见的事物；旅游是去游览我们不常到的地方。分组讨论，引出课题：、你外出游玩过吗？去过哪里？、说说自己旅行的感受？、那些地方给你留下了深刻的印象，用简短的语言描述一下。2、教师积极参与其中，激发学生回忆，给学生充分的时间讨论。二、游戏激趣1、出示地图，请学生找一找自己自己旅行过的地方，向大家介绍当地优美的景 色和风俗习惯。2、教师及时出示风景图片，使学生形成进异步的感知，产生对祖国风光的浓厚 兴趣。3、学生通过地图及自己所拍摄的照片和小纪念品， 想同学讲述自己的所见所闻， 所感所想

4、，在介绍中启发学生的思维。三、欣赏作品1、通过欣赏作品，加深学生对参观和旅行的独特感受，引导他们进一步了解范 作的表现方法。2、提问： 画面中表现了什么内容？ 哪些地方最吸引人，为什么？ 分析画面中任务和景色的主次关系，你觉得应该怎样处理？四、构思创作1、选材：参观及旅行过的地方很多，但我们不能将看到的全画下来，只能选取 印象最深的、最有趣的、最吸引人的地方加以表现。2、小组讨论：表现的形式，选择什么样的内容，怎样才能更好的表达自己的感 情。3、选择自己最喜欢的材料和方式表现，可以和老师商量一下构图的安排、色调 的处理，大胆而富有个性的表现自己感受最深的饿地方。五、展示评价以“我是一名小导游” 的游戏方式展开评论。 学生通过自己的作品想大家介 绍自己旅游过的地方， 其他同学以游客的身份向导游提出各种问题， 并点评作品， 提出自己的建议。六、课后拓展地球是我们