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文档简介
1、.北师大版小学三年级下册语文:?小虾?教案教学内容:教学目的:1、学习课文,认识本课生字、词语,体会作者对小虾的生活习性及各种有趣的活动。2、能抓重点词语理解课文,体会如何把文章写详细。教学重点:理解课文内容,激发学生细细观察小动物的兴趣,教育学生保护小动物。教学难点:要求学生仔细观察一种小动物,写一段话,在全班交流。画虾说虾论虾爱虾教学准备:准备有关虾的资料,学生熟读课文,处学业本课的生字、词。第一课时一、课时目的:1、初步使学生理解课文内容,理解小虾的生活习性。2、学会本课的生字词。3、有感情地朗读课文,读出对小虾的喜欢之情。二、导入新课:我理解到同学们都特别喜欢小动物,你能不能把你喜欢的
2、的小动物给大家介绍一下呢?学生交流,自己喜欢的小动物是什么?有什么特点?今天我也给大家带来了一个小动物小虾,你们想理解小虾吗?那请同学们翻开课本,让我们一起看看书中是如何介绍这位新朋友的?一、初读课文,感知课文大意?1、自由读文,并解决不认识的生字、词。2、检测生字、词。老师在文中选词,学生读3、你从文中读懂了什么?学生答复:4、你觉得小虾给你留下的最深的印象是:小虾很有趣脾气不好?指导朗读:有的稍带点灰黑色,根据学生答复的顺序来学习:小虾真有趣:从哪感受到小虾真有趣的?吃东西时的动作、吃饱了时候的神态、动作指导学生进展朗读小虾脾气不好:从哪感受到小虾脾不好的?生气时、搏斗时的动作、神态再读课
3、文:小组交流:1、小虾仁是什么样子的?才长大的小虾:通体透明千年虾:灰黑、长青苔2、感悟作者的喜欢之情。引导学生读第三自然段:1、打出中心句。2、是如何一句一句写详细的?吃食有趣,非常小心脾气不好,打架凶猛3、观察自己喜欢的小动物,写一段话,把话力求写详细。二、作业:要求学生画虾。第二课时课时目的:进一步理解小虾的生活习性,学习如何把小动物写详细。导学过程:一、你觉得小虾有趣吗?那么小作者是如何把小虾写得这样有趣呢?引导学生有顺序地观察小动物,并进展描写。并引导学生进展总结描写小动物的写法以文章为例,让学生进展学习。第一部分:12写“我家葡萄架下有一口水缸,“我捉到了一些小虾养在里面。第二部分:34写作者对小虾的细心照顾,它很有趣,但脾气不好。第三部分:56作者发现小虾一天天的变了,表达了作者对小虾仁的喜欢之情。学生总结如何写好小动物。结合语文天地的笔下生花,进展练
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