北师大版小学三年级下册语文:《小虾》教案_第1页
北师大版小学三年级下册语文:《小虾》教案_第2页
北师大版小学三年级下册语文:《小虾》教案_第3页
北师大版小学三年级下册语文:《小虾》教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、.北师大版小学三年级下册语文:?小虾?教案教学内容:教学目的:1、学习课文,认识本课生字、词语,体会作者对小虾的生活习性及各种有趣的活动。2、能抓重点词语理解课文,体会如何把文章写详细。教学重点:理解课文内容,激发学生细细观察小动物的兴趣,教育学生保护小动物。教学难点:要求学生仔细观察一种小动物,写一段话,在全班交流。画虾说虾论虾爱虾教学准备:准备有关虾的资料,学生熟读课文,处学业本课的生字、词。第一课时一、课时目的:1、初步使学生理解课文内容,理解小虾的生活习性。2、学会本课的生字词。3、有感情地朗读课文,读出对小虾的喜欢之情。二、导入新课:我理解到同学们都特别喜欢小动物,你能不能把你喜欢的

2、的小动物给大家介绍一下呢?学生交流,自己喜欢的小动物是什么?有什么特点?今天我也给大家带来了一个小动物小虾,你们想理解小虾吗?那请同学们翻开课本,让我们一起看看书中是如何介绍这位新朋友的?一、初读课文,感知课文大意?1、自由读文,并解决不认识的生字、词。2、检测生字、词。老师在文中选词,学生读3、你从文中读懂了什么?学生答复:4、你觉得小虾给你留下的最深的印象是:小虾很有趣脾气不好?指导朗读:有的稍带点灰黑色,根据学生答复的顺序来学习:小虾真有趣:从哪感受到小虾真有趣的?吃东西时的动作、吃饱了时候的神态、动作指导学生进展朗读小虾脾气不好:从哪感受到小虾脾不好的?生气时、搏斗时的动作、神态再读课

3、文:小组交流:1、小虾仁是什么样子的?才长大的小虾:通体透明千年虾:灰黑、长青苔2、感悟作者的喜欢之情。引导学生读第三自然段:1、打出中心句。2、是如何一句一句写详细的?吃食有趣,非常小心脾气不好,打架凶猛3、观察自己喜欢的小动物,写一段话,把话力求写详细。二、作业:要求学生画虾。第二课时课时目的:进一步理解小虾的生活习性,学习如何把小动物写详细。导学过程:一、你觉得小虾有趣吗?那么小作者是如何把小虾写得这样有趣呢?引导学生有顺序地观察小动物,并进展描写。并引导学生进展总结描写小动物的写法以文章为例,让学生进展学习。第一部分:12写“我家葡萄架下有一口水缸,“我捉到了一些小虾养在里面。第二部分:34写作者对小虾的细心照顾,它很有趣,但脾气不好。第三部分:56作者发现小虾一天天的变了,表达了作者对小虾仁的喜欢之情。学生总结如何写好小动物。结合语文天地的笔下生花,进展练

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论