工作计划班队的工作计划范文

1、班队的工作计划范文一、指导思想本学期的班队工作将围绕学校德育工作重点，坚持以人为本，以“争当四好少年，培养综合素质”、“勤奋学习，快乐生活，全面发展” 为工作方向，加强班级常规管理，积极开展班队活动。进一步注重学 生思想品德、行为习惯、学习习惯等方面的培养，以丰富的活动陶冶 学生，让学生健康快乐的成长，二、班级基本情况本班共有30名学生，全体同学的精神风貌很好，有良好的日常行为习惯和学习习惯，学生的学习成绩比以往有提高。学习的自觉性 有了很大的提高。但是仍有个别学生学习目的不是太明确， 学习态度 不够端正。个别学生缺乏主人翁精神，只是被动地服从班主任的指导， 很少能主动想到为班级服务，为同学服

2、务，班干部也没能真正发挥领 导作用。针对以上成绩和不足，为了更加科学合理地管理好班级，本 学期特制定如下计划。三、具体工作安排（一）常规管理认真组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范，加 强日常行为规范的检查监督。抓好班级一日常规，抓好课堂纪律和课 间活动。继续抓好“温馨班级”、“文明班级”的评比工作。凸显学生“礼貌待人、进楼即静、弯腰捡纸”的养成教育训练重点。（二）学习1、组织学生参加读书、英语、写字、计算过关检查，力争在竞 赛中取得优异的成绩。2、为了激发全班学生的学习兴趣，积极利用中午等时间对他们 进行辅导。全面提高学习成绩。3、做好培优补差工作，开展帮教结对活动，对后进生建立家校

3、联系卡，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩。每天抽出一 定时间给差生补课，帮助他们树立学习的信心与决心。（三）读书、写字继续围绕“营造书香校园，师生共同成长”的良好氛围，多层次、 多领域地开展师生读书活动，认真组织、指导学生借阅，开展读书汇 报活动。继续以“一手好字”为目标，通过作业检测、写字过关、写字比 赛等形式进行写字训练。一周内规范学生写字使用的钢笔，认真上好 写字指导课，认真学习“一手好字”训练方案，在关注学生的执笔、 坐姿、书写的基础上，同时要研究如何减少错别字，注重卷面书写工 整的训练。（四）纪律1、组织好学生参加升旗和做操。2、组织好课堂、课间纪律。设立文明监督岗，由专门的

4、小干部负责，主要督促检查学生佩带 红领巾的情况、上课遵守纪律的情况等等。每组设立一个小组长，负责对本组同学进行纪律考评。纪律考评 的内容包括课间纪律、自习纪律、课堂纪律、间操纪律、眼操纪律， 分为优加、优、良、不合格四个等级，连续一周得到优加的同学可以 得到奖励，每天得到良或不合格的同学会相应地做出检讨书， 如果连 续一周得到良或不合格的就会被罚值日一周， 如果对班级做出了突出 贡献的还会相应加分。3、抓好就餐纪律，保证学生就餐安全。（五）卫生组织好班级值日工作。因为已经进入了五年级，在学初就要明确值日分工，并选派一名 同学担任生活委员，负责每天早晚检查班级室内外卫生，另选派一名 负责任的同学

5、担任班级劳动委员，负责班级室外分担区的卫生，做到 卫生工作处处落实到人头，使每个同学都成为班级的值日生， 都懂得 珍惜别人的劳动成果，维护班级利益。同时，个人卫生也要重视起来。 每天早上有专人检查个人卫生，并做好记录，还要按时做好班级的晨 检和晚检，使每个同学每天都健康快乐地在学校中生活和学习。（六）中队建设1、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初， 对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班 同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。2、抓好中队建设，中队建设是学校精神文明的缩影。要落实学 期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。班主任要充分 利用晨会、班

6、队会课，发挥出应有的育人功能，分解、落实学校各月 份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。3、家校常沟通：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭 教育有机地结合起来。本学期，每月至少与每个学生家长书面沟通一 次，电话沟通多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头， 促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。4、做好特殊群体的教育工作。以关注学生心灵、关爱学生成长 为出发点，对后进生、问题生、心理障碍生进行正确疏导。抓好“潜 能生”教育工作，做好心理健康教育，使学生形成健全人格。（七）特色活动1、提高板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。2、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得 好成绩。五、活动安排：八月：1、暑假总结，新学期升旗仪式和开学典礼。2、规范学生日常行为规范，学生养成教育训练。3、制定新学期计划。4、假期读书成果汇报。九月：1、尊师感恩教育；2、弘扬民族传统文化。3、组织学生清扫卫生。4、出版第一期板报感念师恩。5、出版第一期七彩时光作品。十月：1、养成教育。2、爱国感恩教育活动。3、安全教育。4、出版第二期板报。5、期中考试复习。十一月：1、组织学生参加